第5课《动物的食物》教案

课 题 5、动物的食物 课 类 观察课 授课时间
教 学目 标 探究目标 1、能根据动物的食性对动物进行分类。2、能用自己喜欢的方式记录某些动物的齿和爪的特点。3、能推断出不同种类动物的齿和爪对它们的捕食有什么好处。4、能设计（观察或设计实验）弄清一种陌生动物的食性。
情感目标 能意识到保护动物、保护环境、珍爱生命的重要，并愿意落实在行动上。
知识目标 1、能用自己的话说出什么是草食动物、肉食动物和杂食动物。2、能根据动物的某种器官的结构特点推断出其食性。3、能分别说出在自然条件下各种动物在什么环境中取食。
STS目标 能根据动物的食物，制定出保护这类动物取食环境的措施。
重点 研究不同动物需要不同的食物，并按食物给动物分类。
难点 同上
材料仪器 动物图片
教学环节 教师活动 学生活动 调整与补充
导入新课 在我们的周围有很多动物，大家能举出一些例子吗？ 学生思考学生汇报自己知道的动物
指导学生给动物分类 1、大家说的这些动物我们非常熟悉，那么大家能按自己的分类标准给动物分类吗？2、教师指导3、教师小结。 1、学生研究，共同确定分类标准。学生研究对动物分类。2、学生汇报分类标准和分类结果。
指导学生认识动物的齿和爪的特点 1、大家的分类都很好，其中有一种是按动物的食性进行分类的，如果按这个分类标准进行分类，这些动物的齿和爪有什么特点？2、教师小结。 1、学生观察动物的齿和爪的图片。2、学生共同研讨（不同种类的动物的齿和爪的特点）。3、学生汇报研讨结果。
指导学生如何保护动物的生存环境 动物的生存也需要一定的生存环境。动物也是我们地球家园的主人，它们的生存也需要我们人类的关爱。我们应当采取哪些措施保护动物的生存环境呢？ 1、学生共同探究。2、汇报保护动物、保护环境的措施。
课后延伸 选择一种动物，研究它对不同食物的选择情况。
板书设计 5、动物的食物草食性动物食性分类 肉食性动物杂食性动物