科学探：究液体的压强学案

学案
8.2 科学探究：液体的压强
学习目标
1、知道液体有压强，知道液体压强的规律。
2、通过观察、实验以及探究等自己亲身体验的学习活动，引导和培养猜想与假设的能力。
3、培养学生运用控制变量法进行科学探究的能力。
4、通过探究性物理学习活动，激发学习兴趣，养成事实求是的科学态度。
师生合作，共同探究
A.液体对容器的底部和侧壁有压强
（1）容器底蒙上橡皮膜，向容器中倒入水，橡皮膜向 （填“里”或“外”）凸，这说明液体对容器底部 （填“有”或“无”）压强。
（2）容器侧壁开口，开口处蒙上橡皮膜，向容器中倒入水，橡皮膜会 ；
这说明液体对容器侧壁 。
结论： 。
B．液体内部压强
共同体验：
结论： 。
C.科学探究： 液体内部压强与哪些因素有关
分析与论证：
水柱的体积：V=
水柱的质量：m=
水柱对其底面积的压力：F=G=mg=
水柱对其底面积的压强：P=F/S=
由此我们可以看出液体的压强与 和 有关。
实验验证：
加油站：（让我们加足马力，进行探究！）
U形管压强计是专门用来研究 的仪器.将U形管压强计的金属盒放入水中一定深度,根据U形管两边水面的 ,就可以知道液体的压强大小，高度差越大，液体的压强越 。
实验记录表格：
液体 液面高度差（cm）
水
盐水
1.同种液体（以水为例） 2.同一深度（以6cm为例）
深度（cm） 压强计高度差（cm）
3
6
9
结论： 。 结论： 。
以上我们研究液体压强因素的方法，物理学上称为 。
3.试一试：
液体内部向 方向都有压强，同种液体在同一深度的向 的压强大小 。
D．小结液体压强的规律：
压强随液体深度的增加而 ；
同种液体在同一深度的各处，各个方向的压强大小 。
不同的液体，在同一深度产生的压强大小与液体的密度有关，密度越大，液体的压强 。
液体压强的数学表达式是 ，可用来计算液体压强，其中ρ指的是 ，单位 ；h指的是 ，单位 。
牛刀小试
1.人在海水或河水中下潜时，在下潜相同的深度时，受到的压强较大的是( )
A.在河水中 B.在海水中 C.一样大 D.无法判断
2.容器内装满水，在它的侧壁的不同深度开三个小孔，水从孔中射出。试判断图中水从孔中喷射正确的画法：( )
3.一潜水艇潜入海面以下50m处时，受到海水的压强是多大？2m2的仓盖上受到海水的压力是多大？
能力拔高:将两端开口的粗玻璃管的下端蒙上一张绷紧的弹性橡皮膜，并加以固定，由上口倒入一些水，膜将向下凸起，如图2所示，若把它竖直向下缓慢的浸入盛水容器中，弹性薄膜的形状将会怎样变化？为什么？
小结：液体内部存在压强，且液体的压强只取决于 和 。
自我反思:
小河轻轻流，看似乐悠悠。其实不尽然，亟待共探究。