第一章 声现象复习学案
【复习目标】1.知道声音是如何产生和传播的,并知道声音的速度.2.知道人耳是怎样听到声音的以及人耳的双耳效应.3.知道声音的三个特性分别与什么有关.4.知道什么是次声波和超声波及其应用.4.知道什么是噪声及其危害,知道噪声的控制途径.5.知道声是如何传递信息和能量的.
【知识网络】
【知识梳理】1.声音是由_________________而产生的.一切____________的物体都在振动,________停止,发声也就停止.
2.声音要靠_______传播.一切______、______、______都可以作为传播声音的介质,声音不能在______中传播.声音在_______、_______中比在气体中传播得快,声音在15℃的空气中的传播速度是___________.
3.人们感知声音的基本过程:外界传来的声音引起鼓膜_______.经_______________传给听觉神经,引起听觉.
4.声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经,引起听觉,这种传导方式叫_________.人耳是利用_________来准确判断发声体的位置的,堵住一只耳朵,只用一只耳朵听声音,_____准确判断发声体的位置
5._______________________叫频率,频率是表示_______________的物理量.它的单位是_______,简称_____,符号是______.某物体在5s内振动100次,其频率为_________.音调是人们感觉到的声音的_______,它跟发声体振动的_______有关,它们之间的关系是__________________________________________________________________.
6.响度是人耳感觉到的声音的_______,它跟发声体的________有关,振幅表示___________________它们之间的关系是_____________________________________.除此之外响度还与____________________有关.
7.人们把___________________的声音叫做超声波,因为它们已超过人类听觉的上限,把___________________的声音叫做次声波,因为它们已低于人类听觉的下限.
8.声音以声波的形式传播,虽然我们看不到声波,但声音的波形可以在_________上展现出来.
9.不同发声体的_______、________不同,发出的声音的音色不同,音色是我们辨别不同发声体的根据.
10.从物理学角度看,发声体做有规则的振动时发出的声音就是乐音,发声体做_______________时发出的声音是噪声.从环保角度看,凡是妨碍人们正常________、_________和_________的声音,以及对人们要听的声音起______作用的声音,都是噪声
11.我们用________做单位来划分声音的等级,符号是_______.
12.减弱噪声的途径有三条:分别是在________处减弱,如:__________;在___________中减弱,如:________________;在______处减弱,如:________________.
13.声音可以传递_________和_________.
14.鼓皮绷得越紧,振动得越____,音调就越____.击鼓的力量越大,鼓皮振动幅度越___,声音的响度就越_____.长而粗的弦发声的音调_____,短而细的弦发声的音调_____,绷紧的弦发声的音调____,绷的松的弦发声的音调_____.弦的振动幅度越大,声音就越__管乐器吹奏时_________振动发声,长的空气柱产生的声音的音调_____,短的空气柱产生的声音的音调______.
【典型例题】例1.将一把钢尺压在桌面上,一部分伸出桌面,用手拨动其伸出桌外的一端,轻拨与重拨发出的声音的_______不同,改变钢尺伸出桌面的长度,则钢尺发出声音的_______不同.(选填“音调”、“响度”或“音色”)
例2.噪声严重污染环境,影响人们的生活和工作,已成为社会公害.下列能有效控制噪声的措施是( )
A在公路两旁和住宅区设置屏障 B 扩大城市规模,多建高层楼房
C 在繁华路段汽车禁止鸣喇叭 D 植树种草绿化城市
例3.钓鱼时不能大声喧哗,因为鱼听到人声就会被吓走,这说明( )
A只有空气能传播声音 B 空气和水都能传播声音
C 声音在水中的速度比在空气中的速度小 D 声音从空气传入水中,音调发生了变化
自然界中的声
由物体振动产生
振动快慢决定_______,振动的快慢用_____表示,且频率越大,______越高.频率越小,______越低
振动幅度决定_______,且振幅越大,______越大,振幅越小,____越小
物体材料、结构决定_______,不同的发声体的_______不同,这是我们辨别不同发声体的依据.
通过气体、液体、固体物质做介质传播靠出来
人能听到的声
人不能听到的声
乐音
噪声
次声波
超声波
控制办法:
1.____________________
2.____________________
3.____________________
三个特性:
______
______
______
应用和危害
