人教版九上陈涉世家教学课件

课件36张PPT。司马迁与《史记》 司马迁， 10岁“诵古文”， 20岁开始游历，游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传说。（公元前108年）继承他父亲司马谈的官职，任太史令，掌管起草文书、编写史料、兼管国家典籍、天文历法等。他博览皇帝珍藏的大量图书、档案和文献。
司马迁采集史迹 后因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受宫刑。出狱后，任中书令，掌管皇家机要文件。他发愤著书，公元前91年完成《史记》。
汉代，死刑可以据两条旧例而免死，一者钱赎，50万铢，二者受腐刑。拿钱，司马迁拿不出。仅有两条路，一是伏诛，二是甘受腐刑。????几次想自杀的司马迁，终于选择了腐刑，甘心下蚕室就极刑而无怒气。????死，或重于泰山，或轻于鸿毛。孰重孰轻？司马迁认为完成他的平生夙愿：成一家之言的《史记》，是比什么都重要的事情。
陕西韩城司马迁墓
鲁迅称《史记》为：
“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏jiǎ
chuò
人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之
垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣
者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息
曰：“嗟jiē 乎，燕雀　　安知鸿鹄hú 之志哉！”
…是…，表判断。去、往助词,辅助音节的年轻的时候曾经停止被雇佣失望假如勿，不要回答你长叹见识短浅
的人怎么有远大抱负的人表反诘语气田埂1、陈涉年轻时处于什么地位？（原来的身份）
佣耕2、他对这种生活不满、内心迫切希望改变这种处境，文中是怎样表现出来的？
神情：怅恨久之
语言：苟富贵，毋相忘3、找出本段中表现陈涉年轻时就有非凡的抱负的句子。
燕雀安知鸿鹄之志哉
4.第一段是从哪几个方面介绍了少年陈胜？
是从藉贯、身世、志向等方面来介绍陈胜。
(1)“与人佣耕”，被剥削压迫的穷苦农民；
(2)“怅恨久之”，对所处的贫困地位不满；
(3)“苟富贵，毋相忘”，
　有福同享、不甘贫穷，改变现实； 　(4)“燕雀安知鸿鹄之志哉”，用形象的比喻说明了他的远大志向。
　 先写这段主要是表明陈胜后来发动起义并非偶然，早有其思想根基。5.为什么文章要先安排这一段,可不可删去?这为下文写他领导起义作了伏笔。二世元年七月，发　　闾左　　　適戍渔阳，
九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，
为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。征发指贫苦人民同“谪”，发配停驻编次当在征发之列适逢，恰巧遇到ｄｕó估计误期按照法律，名词作状语行,ｈáｎｇ
当在征发之列戍ｓｈù陈胜﹑吴广乃 谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，
等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。于是
就计议，
商量逃走发动指起义同样为国事而死，好吗？
“死”，为……而死。苦于表判断是秦始皇
的长子扶苏以 数 谏故，上使外将兵。今或闻无罪，
二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，
或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏﹑项燕，
为天下 唱， 宜多应者。”吴广以为然。因为shuò
屡次jiàng
带，统率。“谏”：劝谏，古代下级对上级提意见或建议。爱护爱戴认为有人如果把假装向通“倡”，首发（倡导）应当响应正确（……的军队） 乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，
有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜﹑吴广喜，念鬼，
曰：“此教我先威众 耳。” 乃丹书帛曰“陈胜王”，
置人所罾 zēng 鱼腹中。
就去占卜意图对对方的敬称不过代足下事考虑、思索威服众人罢了就用丹砂在绸子上
写了“陈胜王”三个字；
“王”（ｗàng）称王鱼网，这里用做动词，
“用网捕”。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固 以 怪之矣。
又间令吴广 之 次所旁 丛祠中，
夜篝火， 狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。
卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜.
煮字条本来已经jiàn
私自，偷着往军队驻扎
的地方神祠用笼罩着火作狐狸嗥叫的凄厉声音第二天到处看，注视认为…怪异
感到奇怪文章脉落谋划起义原因直接
根本失期，法皆斩。天下苦秦久矣。诈自称公子扶苏、项燕藏书鱼腹篝火狐鸣策略舆论陈胜的才智与卓越的领导才干。超人的才略胆识第二段怎样看待他们所采用的迷信手法？ 采用“丹书鱼腹”、“篝火狐鸣”等迷信的方式，这是根据当时的的具体情况而采取的斗争策略，说明陈胜、吴广的足智多谋。 问题：本段中对人物的刻画主要采用什么描写方法？ 本段中对人物的刻画以对话为主，运用语言、动作、神态描写刻画了陈胜、吴广的革命精神和非凡的才干。朗诵第二段，思考 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即巳，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞战与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令如三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。??第一层：
起义开始时的情形第二层：
起义初期的迅猛发展和陈胜立国的经过。第三层：
概述此后诸郡县反秦斗争的情形。朗诵第三段，划分层次吴广 素 爱人，士卒多为用者。将尉醉，
广故 数 言欲亡，忿恚 huì 尉，令辱之，以
激怒其众。尉果 笞chī 广。尉剑挺，广起，
夺而杀尉。 陈胜佐之，并杀两尉。
平素，一向爱护为其所用
“用”，效力押送戍卒
的军官故意shuò
屡次逃跑恼怒他,代吴广那些戍卒。果然用鞭抽打拔剑出鞘夺过剑杀了尉；佐助一齐 召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失
期当斩。借 第 令 毋斩， 而戍死者固十六七。
且壮士不死即已，死即举大名耳，
王侯将相宁有种乎！”
召集并号令
所属的人你们诸位即使仅能免于斩首；
“借” “第” “令”都是即使、假若但是本来十之六七，
十个当中有
六七个。勇士立崇高美好的名声王侯将相难道有天生的
贵种吗？
。nìng难道 徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏﹑
项燕，从民欲也。 袒右，称大楚。为坛而盟，
祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。
听从你的号令于是依从人民的愿望露出右臂筑用作，当文章脉落起义开始并杀两尉召令徒属为坛而盟2 “且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”这句话的思想含义是什么？ 这句话表达了陈胜等人敢做敢为，要做天下主人的英雄气概，对封建等级制度进行否定。这种思想在当时是难能可贵的。 攻大泽乡，收而攻蕲。蕲qí下，乃令符离人葛婴
将兵徇 xùn 蕲以东。攻铚﹑酇﹑苦﹑柘﹑谯皆下之。
行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。
攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据 陈。
收聚大泽乡起义
的人众，攻打蕲县攻陷jiàng
率领攻占这里表地域界限行军中沿途
收纳兵员等到shèng车辆。
“骑”（ｊì）：骑兵。步兵郡守县令辅助守令的主要官吏城门洞里占领数日，号令召三老、豪杰与（之）皆来会计
事。三老、豪杰皆曰：“将军身　被　　　　　
坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷jì
功宜为王。”陈胜乃立为王，号为张楚。当此
时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应
陈涉。召集相偕,一同聚会,商议亲自同“披”,披着铁甲武器道义诛灭国家论功劳动词,惩罚来在这个各个苦于3 哪些词语表现了起义军的胜利进军情况？结尾一句有什么作用？ “攻”“下”“收”“皆下”等动词，表明陈胜、吴广起义势如破竹、所向披靡。
结尾一句进一步反映起义的影响、号召力之大；农民起义风暴席卷各地，猛烈地动摇了秦王朝的统治。同时也告诉人们，这场农民运动的爆发是历史的必然。 思考：陈胜是农民起义的领袖，作者对这一历史人物持什么态度？主题思想如何概括？ 作者对陈胜是肯定和赞扬的。“世家”是《史记》中为那些对全国政局有影响的王侯将相所作的传记，司马迁将陈胜与一般的王侯齐观，可见对他首先发难的功绩是予以充分肯定的。
主题思想：本文生动地记叙了陈胜起义的过程，刻画了陈胜、吴广的英雄形象，赞扬了他们反抗暴秦专制的历史功绩。文章脉落谋划起义发动起义原因直接
根本失期，法皆斩。天下苦秦久矣。诈自称公子扶苏、项燕藏书鱼腹篝火狐鸣起义开始起义初期的迅猛发展和陈胜立国的经过。概述此后诸郡县反秦斗争的情形。并杀两尉召令徒属为坛而盟策略舆论陈胜的思想性格：

——足智多谋，有很强的组织领导能力。 ——谋划精妙，善做思想工作，
　　卓越的宣传能力。问题探究 文章开头同时列出陈胜、吴广二人的姓名、籍贯、表字，文中写了二人合谋举事等内容，能否据此把本文看成是二人的合传，名为《陈涉吴广世家》？不能。①陈涉在起义中有着特殊的地位，且建立了政权。 ②在后来扩大起义成果的战斗中吴广并未发挥积极作用。 陈胜称王前后总共六个月。他为王后，居住在陈。他的旧友中有个曾经一起受雇耕田的人听说此讯，来到陈，敲打宫门说：“我要见陈涉。”宫门令想把他捆绑起来。那人自己辩解多次，才放开，但宫门令不肯替他通报。陈王出门，那人拦路呼喊陈涉的名字。陈涉听到喊声，于是下令召见，用车载他一起回归。进入宫殿，看到殿字房舍、帷幔帐幄，客人说：“夥颐！陈涉当了王，房子真高大深沉啊！”楚地人把“多”说成“夥”，所以天下流传“夥涉为王”这句话，那是从陈涉开始的。客人出入宫殿愈来愈放纵无忌，随意谈说陈王旧日的情形。有人劝说陈王道：“客人愚昧无知，专门胡言乱语，有损大王威严。”陈王下令斩了客人。其它陈王的旧友都自动引退离去，从此没有亲近陈王的人了。 课后练习三译文：