唐雎不辱使命

课件41张PPT。 美国代表团访华时，曾有一名官员当着周总理的面说：“中国人很喜欢低着头走路，而我们美国人却总是抬着头走路。” 此语一出，话惊四座。周总理不慌不忙，脸带微笑地说：“这并不奇怪。因为我们中国人喜欢走上坡路，而你们美国人喜欢走下坡路。” 唐雎不辱使命文学常识 《战国策》是战国时期游说之士的策谋取和言论的汇编，又名《国策》、《国事》。西汉刘向编订为33卷，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、韩、魏、燕、宋、卫、中山十二策，其叙事年代起于战国初年，终于六国灭亡，从中可以看出当时政治、外交、军事等方面的状况和社会面貌。《唐雎不辱使命》是一篇历来为人们所称道的佳作。它流传甚广，差不多称得上“家传户诵”，文艺性很强，直接可当作文学散文甚或小说来读。? 读准字音唐雎 怫然
韩傀 免冠徒跣
缟素 庸夫
色挠 以头抢地
寡人谕矣 休祲jū fú
guī xi?n
g?o yōng
náo qiāng
yù jìn 原文：秦王 使人 谓 安陵君曰：
“寡人欲 以 五百里之地 易 安陵，
安陵君 其 许寡人！” 派交换助词，
加重语气用翻译：答应 对…说； 安陵君曰：“大王加惠，以
大易小，甚善；虽然，受地于先
王，愿终守之，弗敢易！” 给予恩惠即使于先王受地；
希望；加，施加用从先王那里
接受土地；这样语序原文：秦王不悦。
安陵君 因 使唐雎使 于秦。 于是；因此派，出使；到；
交待唐雎使秦的原因，是故事的开端。 秦始皇派人对安陵君说：我想要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君一定要答应我！安陵君说：大王给予恩惠，用大的交换小的，很好；虽然如此，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守卫它，不敢交换！秦王不高兴。安陵君因此派唐雎出使到秦国。 参考译文第一段分析1、秦王以五百里地易安陵是出于好心吗？易地的真正目的是什么 ？
采取的“以大易小”的欺诈手段，企图不战而直接吞并安陵小国。
2、安陵君用什么理由拒绝了秦王的要求？ 安陵君识破秦王的骗局而婉言拒绝。不亢不卑中透着坚定，“愿终守先王之地，弗敢易”，预示着将会有一场大风雨。原文：秦王谓唐雎曰：“寡人以五
百里之地易安陵，安陵君
不听寡人，何也？
听从；对…说； 且秦灭韩亡魏，而君以五
十里之地存者，以君为长者，
故不错意也。 凭；……的原因把；错意，置意。
错，通“措”，忠厚之人所以不打他的主意况且 今吾以十倍之地，
请 广 于君，
而君 逆 寡人者，
轻 寡人 与？用形容词活用为动词，扩充；违背；轻视，看轻；语气助词，
相当于“吗”。唐雎对曰：“否，非若 是也。
安陵君受地于先王而守之，
虽千里不敢易也，
岂 直五百里哉？” 像；即使；难道代词，
这样，如此从先王那里接受的土地只，仅仅 秦王对唐雎说：我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君不听从我，这是为什么呢？况且秦国已经灭了韩国亡了魏国，而安陵君却凭借方圆五十里的土地幸存下来，是因为我把安陵君当作忠厚的长者，所以才不打他的主意。现在我用十倍于安陵的土地，让安陵君扩大领土，但是他违背我的意愿，难道不是轻视我吗？ 唐雎回答说：不，不是像你说的这样。安陵君从先王那里接受了封地并且保卫它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况仅仅五百里呢？
第二段分析1、秦王认为自己对安陵君是什么态度？
有恩于安陵君
2、秦王说的是否是真心话？说说理由。
不是真心话。实际上是对安陵君恩威并施。说尊其为长者而未吞并，是恩；粉饰欺诈而说是让安陵君扩大土地，遭婉拒则说是逆寡人和轻寡人。
3、唐雎是如何反驳的？
先用语气极强的否定句堵住秦王带有威胁意味的质问，
然后正面回答秦王，
最后在对比中用一反问语气句子否定秦王的无耻要求。 4、比较安陵君的理由和唐雎的理由有何异同？
相同点：都回绝了秦王的无耻妄想。
不同点：地点、背景、面对的人物不同。但唐雎回答较安陵君更为坚定有力。秦王怫然怒，谓唐雎曰：
“公亦尝闻天子之怒乎？”
唐雎对曰：“臣未尝闻也。”盛怒的样子；用在主谓之间，取消句子的独立性，无实在意义。不曾；先生曾经听说天子发怒吗？”原文：秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。” 用在主谓之间，取消句子的独立性，无意。唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”
秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，
以 头 抢 qiāng 地 耳。” 古代没有官职的人都穿布衣服，
所以称布衣；摘了帽子，光着脚；把、用撞罢了脚, xi?n 秦王勃然大怒，对唐雎说：您也曾听说过天子发怒吗？唐雎回答说：我未曾听说过。秦王说：天子发怒，死人百万，血流千里。唐雎说：大王曾经听说过普通平民发怒吗？秦王说：普通平民发怒，也不过是摘掉帽子赤着脚，用头撞地罢了。 第三段分析1、秦王说的“天子之怒”的具体内容是什么？
伏尸百万、流血千里，即进行残酷的战争
2、秦王为什么要说“天子之怒”呢？
以武力威胁，想施以恐吓而让唐雎臣服。唐雎曰：“此庸夫之怒也，
非士之怒也。夫 fú 专诸之
刺王僚也，彗星袭月； 平庸无能的人；指有才能
有胆识的人；发语词， 用在一句话或一段话的开头，引起下文要议论的内容。扫过原文：聂政之刺韩傀 guī 也，
白虹贯日；
要yāo离之刺庆忌也，
仓鹰击于殿上。
通“苍”；用在主谓之间，取消句子的独立性，无意。原文：此三子者，皆布衣之士也，
怀怒未发，休祲jìn
降于天，与 臣而将四矣。 心，心里；吉凶的征兆；休，吉祥。祲，不祥加上原文：若士必怒，伏尸二人，
流血五步，天下缟素，今
日是也。” 挺剑而起。
白色的丝织品，这里指穿孝服。
果真；代词，拔出二人尸首（是）这样 唐雎说：这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。那专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过了月亮，聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲到太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰突然扑击到宫殿上。这三个人都是出身平民的有胆识的人，心里的怒气还没发作，上天就降示了征兆。 现在，专诸、聂政、要离同我一起将要成为四个人了。如果有才能和胆识的人一定要发怒的话，就要使两个人的尸体倒下，使血只流五步远，天下百姓都是要穿孝服，今天就是这样。于是拔出宝剑起身做要同归于尽状。
3、唐雎为什么要列举专诸、聂政、要离三人的事例？
用他们干出的震惊天地的事件来表明自己跟他们这些有胆有识的勇士一样，不畏强暴，敢于献身，并为以后的行动作了 铺垫。原文：秦王色挠，长跪而谢之
曰：“先生坐！何至于此！ 屈服；道歉；直身而跪；秦王变了脸色寡人谕矣：夫fú韩、魏灭亡，
而安陵以五十里之地存者，
徒 以 有先生也。”
?
明白，懂得；凭；因为；只；可是 秦王变了脸色，直身而坐向唐雎道歉说：先生请坐！何必到如此地步！我明白了：为什么韩国、魏国灭亡，然而安陵却凭借五十里的土地却幸存下来，只是因为有先生啊！1、秦王有什么样的言语和行动？
（色挠，长跪而谢）
2、写出了秦王的什么心态？
欺软怕硬、内心虚弱、卑躬屈膝、色厉内荏、前倨后恭第四段分析唐雎不 使命辱《战国策》课文结构起因愿终守之
使唐雎使于秦高潮故不错意也
轻寡人与结局长跪而谢之以地易安陵
秦王不悦 发展非若是也
虽千里不敢易天子之怒布衣之怒针锋相对问题一：
你觉得唐雎是一个怎样的人？你能谈谈唐雎的性格特点吗？爱国忠君机智勇敢从容镇定不畏强权凛然正气 问题二：
你觉得秦王是一个怎样的人？请谈谈你的意见。骄横狡诈色厉内荏问题三：
从“唐雎不辱使命”这一故事，我们可以看出唐雎的说话技巧体现在哪些方面？你又有何启示？说话技巧
唐雎的大王尝闻布衣之怒
乎。。。伏尸二人流血五步，天下缟素。。。言之有“节”言之有“据”言之有“力”“否，非若是也”
“而守之”“士之怒”“而将四矣”“今日是也”“挺剑而起”威力（l）选材上详略得当、重点突出。重点详写了唐雎与秦王的对话，而秦王与安陵君的对话一笔带过，这样突出了主人公，并通过其语言、动作描写，刻画了人物性格，突出了中心。
（2）描写方式上正面描写与侧面描写相结合。正面描写：唐雎义正辞严地与秦王进行针锋相对的舌战，还写了他不畏暴君，效法“三子”，挺剑而起的英勇壮举。
侧面描写：还通过对秦王的描写将唐雎不畏强暴的英雄形象反衬得更加高大完美。写 法 特 点人物的对话主要用了哪些修辞手法？试举例说明。修辞手法的运用有什么作用呢？

夸张、排比、对偶等修辞手法。夸张：伏尸二人，流血五步，天下缟素。排比；夫专诸刺王僚也…、苍鹰击于殿上 对偶：天子之怒，伏尸百万，流血千里。增强了文章的气势和语言的力量，使人物的对话具有强大的说服力，雄峻奇伟的语言风格。