课件46张PPT。第16章 动物的行为第1节 先天性行为和后天学习行为动物行为的概念：动物体在内外刺激下所产生的活动表现叫做动物的行为。如鸡鸣狗叫,蜂飞蝶舞,蜘蛛结网,蜻蜓点水,草履虫避开射,手不小心碰到针尖会不由自食盐的刺激,人的排便、排尿反主地缩回等等。总之, 动物的运动, 鸣叫,身体姿态或颜色的变化,散发出气味等都属于动物的行为。日常小插曲：一只刚出生不久的小狗，刚来到陌生的主人家，起初有点怕人，只会乖乖地吃饭、睡觉。后来经过主人的训练，它学会了到指定的地方去拉屎、拉尿，还学会了简单的加减运算，它还经常在客人面前表演节目呢！于是，主人对它疼爱有加，每顿饭都有好吃的，还时常夸它聪明,经常带它出去逛呢!动动脑1、小狗一生下来就会吃饭、睡觉吗？2、小狗一生下来就会到指定的地点去拉屎、拉尿吗？3、小狗一生下来就会简单的加减法吗？讨论1、这三种行为一样吗？有哪两种行为是一样的？2、前一种行为和后两种为什么不一样呢？总结： 前一种行为是动物一生下来就有的，也就是说是由动物体内的遗传物质决定的，我们把这种行为叫先天性行为（也叫本能行为）。 后两种行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，从生活经验和后天学习而获得的行为，我们把它称为后天学习行为。由此可见：动物的行为先天性行为后天学习行为（本能行为）本能和学习是动物适应环境的
两种最基本方式。动物行为研究示例涡虫的行为研究1眼点咽耳突口涡虫是一种自由生活在淡水中的低等动物，在小溪、池塘等地采集时，往往会发现涡虫生活在石块或其他物体的下方。难道涡虫喜欢黑暗环境吗？有人设计了以下实验。用滴管从培养皿中轻轻地吸入一只涡虫。入试管中。迅速地送向试管中注满晒过的自来水或河水，加水时防止产生气泡。用胶皮塞塞好试管口。用记号笔在试管中部做一标记。靠近试管塞的一端记为试管 A 端，A另一端记为试管 B 端。B将试管水平放置，直至涡虫观察涡虫10min，记录它在试管 A 端和 B 端分别停留的时间。AB运动到试管中央。涡虫在试管 A 端停留的时间与在试管 B 端停留的时间差不多，AB实验结果:时间几乎相等。观察涡虫10min，记录它在试管 A端和 B 端分别停留的时间。AB再次使涡虫运动到试管中央。用铝箔套遮住试管 B 端的光。AB实验结果:涡虫在试管 B 端比在试管 A 端停留的时间长些。实验结论:涡虫喜欢在黑暗环境，这是对自然环境下光照刺激的反应。□□√×思考下面实验的□□□水分光照温度变量是√AB思考下面的装置为什么铝箔套只AB遮试管 B 端而不将试管 A端 B 端全遮住？解析该实验的变量是光照。如果AB将试管 A 端和 B 全遮住，光照就不是变量了。动物行为研究示例涡虫的行为研究2舒展收缩伸长收缩1.2.3.将步骤3重复100次4.第101次只有光收缩涡虫对光的行为反应实验伸长收缩1.4.在光照下舒展身体？思考为什么步骤 1 涡虫为什么步骤 4 涡虫在光照下却收缩身体？伸长收缩1.2.步骤 1 涡虫在光照下舒展身体，步骤 2 在电击时收缩身体，是生来就会的先天性行为。解析:蜘蛛结网鸟类孵卵老鼠生来会打洞所有的动物都有先天性行为让动的环境。先天性行为。物能够适应相对稳定伸长接着收缩3.将步骤3重复100次4.第101次只有光收缩光紧接着电击步骤 4 是涡虫在步骤 3 多次“光照 - 电击”结合，依赖个体生活经验，学习得到的后天学习行为。解析: 很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。大山雀喝牛奶黑猩猩想办法够挂在天花板上的香蕉后天学习行为建立在先天性行为的基础上的。后天学习行为能够适应变化的环境，更有利于动物的生存。动物的行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制，是在漫长的进化过程中逐渐形成的。高等动物也有先天性行为。一般来说，动物越高等，后天学习行为所占的比例越大。先天性行为与后天学习行为的比较类 别形 成获得途径适应特征进化趋势先天性行为后天学习行为生来就有的本能行为出生后逐渐学习形成的新行为由体内遗传物质所控制在遗传物质的基础上，通过环境因素的作用而获得适应相对稳定的环境适应不断变化的复杂环境无脊椎动物行为的主要方式动物越高等，后天学习行为越发达，占全部行为的比例也越大动动脑下面我们一起来看一些动物的图片，判断一下它们的行为属于先天性行为还是后天学习行为 ？刚出生的小袋鼠掉在母袋鼠的尾巴根部，它可的育儿袋，在育儿袋中吃奶。以靠本能爬向母袋鼠腹部思考：袋鼠的这种行为是属于先天性行为还是后天学习行为？狗吃骨头这属于什么行为？时会分泌唾液，蚯蚓的走迷宮实验在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，就会受到电击。经过多次尝试和错误之后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。思考：蚯蚓的这种行为是属于先天性行为还是后天学习行为？思考：蚯蚓的这种行为是属于先天性行为还是后天学习行为？成语“望梅止渴”表达的是动物的什么行为？一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。小鸟喂鱼思考：红雀的这种行为是属于先天性行为还是后天学习行为？成语“谈虎色变”表达的是动物的什么行为？下列不属于动物行为的是心脏跳动飞蛾扑火鸟类育雏蜜蜂采蜜□□□□√下列动物行为中，都属于后天学习行为的是①鹦鹉学舌 ②蜘蛛结网③孔雀开屏 ④老马识途①②③④①④②③□□□□√课堂小结： 1.根据行为的产生，把动物的行为分成两大类：先天性行为和后天学习行为。 3.所有的动物都有先天性行为，先天性行为让动物
能够适应相对稳定的环境。
4.后天学习行为建立在先天性行为的基础上，后天学习
行为能够适应变化的环境，更有利于动物的生存。
5.高等动物也有先天性行为。一般来说，动物越高等，后天学习行为所占的比例越大。 2.动物的行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制，是在漫长的进化过程中逐渐形成的。
课件50张PPT。第2节
动物行为的主要类型考考你，认真复习了吗？
动物的行为多种多样，根据行为的发生，可以分为先天性行为和后天学习行为。
1、请举几个动物行为的例子。（至少5个）
先天性行为：______________________________
后天学习行为：____________________________
2、下列哪些动物行为都是学习行为（ ）
A、惊弓之鸟、黄牛耕地、狮子滚绣球
B、猫捉老鼠、螳螂捕蝉、小羊吃奶
C、大雁南飞、老马识途、家蚕吐丝
D、孔雀开屏、仙鹤跳舞、蜻蜓点水
A比较先天性行为和后天学习行为的区别 育雏的母鸡和小猫
蜜蜂借助跳圆圈舞和摆尾舞（又称8字舞）可以传递蜜源和距离的方位的信息。 根据动物行为的功能，可以将动物的行为分为：取食行为
领域行为
攻击行为
防御行为
繁殖行为
节律行为
社群行为 动物要生存，就必须不断地从外界获取食物。动物从外界环境获取食物的行为，称为取食行为。动物的食性不同，捕捉食物的方式也多种多样。
追捕和诱捕是常见的捕食方式。
另外有些动物利用工具猎取食物，对捕获的食物进行初步的加工，贮存食物等。取食行为 深海鮟鱇鱼生活在珊瑚礁附近，经常大张着口静止不动，形状
和周围的珊瑚礁非常
相似，它的头上有一棒状附属物，末端像一条小鱼在水中游泳，一些肉食性动物往往经不住诱惑前来，正好为鮟鱇鱼所吞食。鮟鱇鱼黑猩猩能将草棍伸入白蚁窝中，待草棍上爬满白蚁再取出美餐有些动物利用工具猎取食物有些动物还有贮食行为。它们在食物丰富的时候，把食物贮藏起来，以供短缺时食用。 贮食行为：蚂蚁在贮藏麦粒
金钱豹在树上挂着捕食的羚羊
动物的贮食行为动物的贮食行为有何意义呢？ 每一种贮食行为都与动物的生活环境有密切的关系。每一种贮食行为对于这种动物度过食物稀少的时期，特别是度过冰雪遍地的严冬，维持动物正常的生命活动，都十分有利。下列动物的取食行为中与其他几种明显不同的是( )
A.老虎捕食羚羊 B.蛇吞噬鸟蛋
C.黑猩猩用木棍取食白蚁 D.鸬鹚捕鱼C领域行为 动物生存需要一定的空间，这个空间就是动物生存的领域。在这个领域里，动物可以取食、繁殖、抚育后代。
占有领域的动物个体不同，可以是一个个体如：老虎。可以是一对配偶：如鸳鸯。也可以是一个动物群，如猩猩。
领域的大小也不同 。如生活在树叶上的蚜虫,最大的领域就是一片树叶。而老虎的领域可以达到十几平方公里。
领域没有明显的界限，但领域的占有者却熟知它的边界，它们通常使用姿态（如狼）、鸣叫（如鸟）、气味（如狗、狐狸）等方式来警告周围的动物，以保卫自己的领域。 领域行为使动物群疏散，不至因密度太大而造成食物不足，从而保证生殖力。
动物各自的领域大小不是固定不变的。例如，当食物缺乏时，动物占有的领域必须扩大，否则将无法生存。
攻击行为 同种动物个体之间常常由于争夺食物，配偶、领域、巢区等发生相互攻击或争斗，这种行为称为攻击行为。
动物的攻击行为有些是非肉体的（装腔作势、恐吓、驱逐等动作），如狗和狼。有些是肉体的，如蟋蟀，羚羊。两只羚羊格斗 在攻击行为中，同种动物个体之间的争斗有一个明显的特点，就是双方的身体很少受到致命的伤害。但是，在某些情况下，战斗的双方或一方也会打的头破血流。下列动物行为中属于攻击行为的是（ ）
A.两只雄性海豹为争夺一直雌性海豹
B.一条蛇追击一只青蛙
C.一只鹰捕食一直飞行的小鸟
D.螃蟹举着鳌钳反击天敌的进攻A防御行为 动物保护自己，防御敌害的行为。包括警戒色、保护色、拟态、假死、断尾等。黄鼬释放臭气乌贼释放墨汁乌鸦聚众鸣叫保护色-美洲豹 拟态--兰花螳螂 警戒色——章鱼蚕蛾（silk moth）毛虫有一个假头，甚至连假触角都配齐了，在天敌攻击时诱惑对方咬它的后部。 多种甲虫当遭到攻击时，突然以假死来逃避，卷缩其足，掉到地上，蜘蛛也类似。
下列动物行为中，不属于防御行为的是（ ）
A.蝗虫的体色与周围的环境颜色十分相似，有利于隐藏自己
B.乌贼遇到天敌难以脱身时会释放墨汁，趁机逃脱
C.两只蟋蟀争斗中，一只退却逃走
D.野兔发现天空中的鹰在盘旋时，立即飞跑逃回洞穴C 与动物繁殖有关的行为，叫做动物的繁殖行为。主要包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间、求偶、交配、孵卵及对后代的抚育等。繁殖行为亲鸟在给雏鸟喂食雄鱼用鲜艳的颜色来吸引雌鱼孔雀开屏也是一种求偶行为蜻蜓点水是一种产卵行为下列诗句或成语中，不包含生殖现象的是（ ）
A.探花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞
B.螳螂捕蝉，黄雀在后
C.稻花香里说丰年，听取蛙声一片
D.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥B节律行为生活在地球上的动物，有许多周期性的、有节律的行为，这些行为称为节律行为。动物的节律行为是由体内的生物钟控制的。包括：
★潮汐节律：很多海洋生物的活动与潮水涨落的变化相适应。如涨潮时，潮水带来了许多食物，牡蛎将壳打开，进行取食活动，退潮时则将壳紧闭。
★日节律(昼夜节律)：以一天24小时为一周期的节律变化叫日节律。如公鸡报晓、傍晚鸟类回巢、猫头鹰夜晚活动等。
★月节律：人类和灵长动物的雌性个体都有月经周期，这是以月为周期的行为。
★年节律：动物在一年内随季节的变化而出现的周期性行为称为年节律。如迁徙、繁殖、鸟类换羽、哺乳类换毛等。有些动物的行为随昼夜而改变昼行性动物夜行性动物大雁南飞雪兔的换毛动物冬眠有些动物随季节而改变自己和行为——洄游——某些鱼类随季节变化而变更栖息场所。招潮蟹能准确地掌握海水涨落的时间出来活动这是（ ）
A.昼夜节律
B.潮汐节律
C.季节节律
D.迁徙行为B社群行为 很多动物都是群居在一起的，有些群体还出现了优势等级。一起生活的动物群体内不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活的行为。
★蜜蜂和蚂蚁为典型的社群性昆虫。工蜂：数目最多，由受精卵发育而成（受精卵发育成幼虫时，吃含糖多、蛋白质少的蜂蜜）。主要职责：清理蜂巢、喂养幼虫、筑巢、保卫蜂巢、采集花蜜和花粉。
雌蜂（蜂后）：只有一只，由受精卵发育而成（受精卵发育成幼虫时，吃富含蛋白质的王浆），具有发达的生殖器官，能与多只雄峰交配，主要职责：产卵和繁殖后代；还能分泌控制工蜂生殖器官发育的物质；
雄峰：数量较少，由未受精的卵细胞发育而成，主要职责：与蜂后交配，交配后不久就死亡或被工蜂刺死。孤雌生殖：也称单性生殖，即卵不经过受精也能发育成正常的新
个体。合作的蜜蜂群合作的白蚁群兵蚁兵蚁和工蚁 社群行为的一些动物中常有“首领”，它们在攻击行为中总是获胜者，并优先享有食物和配偶，负责整个社群的行动方向和对外战斗，并与其他雄性个体共同保卫群体的安全。社群行为有利于动物群体的御敌、摄食等，大大提高了动物适应环境的能力。对于维持动物群体内的个体生存和种族的延续具有重要意义。动物的行为一. 定义二. 分类三. 意义1.根据动物行为获得的途径2.根据动物行为的功能划分a.先天性行为b.学习行为a.取食行为b.领域行为c.攻击行为d.防御行为e.繁殖行为e.节律行为e.社会行为1、蝶类白天活动，蛾类夜间活动的行为属于（ ）
A．昼夜节律 B．潮汐节律
C．季节节律 D．没有节律
2、尺蠖静止时，形态象一段树枝，这属于（ ）
A．防御行为 B．繁殖行为
C．攻击行为 D．节律行为AA3、具有社群行为的一组动物是( )
①蚂蚁 ②菜粉蝶 ③蜜蜂 ④狒狒 ⑤鱼类 ⑥苍蝇
A. ② ④ ⑤
B. ① ② ④
C. ③ ④ ⑥
D. ① ③ ④D求偶交配受精成活率有利3、春季气候转暖时，青蛙进行繁殖，试分析青蛙的繁殖行为。
1）雄蛙在水边高声鸣叫，雌蛙闻讯而来，这是__________行为。
2）雌蛙和雄蛙抱对，这是雌雄之间的________。
3）雌蛙先将卵排入水中，雄蛙也将精子排入水中，这对完成_________作用和提高子代的_________有重要意义。
４）池塘里蝌蚪密度过大时，蝌蚪能从肠排出有毒物质，使幼小的蝌蚪死亡，这种行为对青蛙种族的延续是___________的。1、羚羊A占领羚羊B的领地，羚羊B奋起反抗，请问羚羊B的行为属于________性的________行为。
2、螳螂捕蝉，蝉逃逸。请问，螳螂的行为属于______性的________行为。先天攻击先天捕食连一连两只雄猫为争夺一只雌猫而打架
不同环境中，比目鱼体色不同
秋天仓鼠将植物种子搬进洞
小鸟哺育比自己身体还大的杜鹃雏鸟
工蜂、雄蜂、蜂王行使不同的职能
蝙蝠、猫头鹰的昼夜夜出
老虎高居在一个地方发出啸声攻击行为
防御行为
节律行为
社群行为
领域行为
取食行为
繁殖行为课件20张PPT。第4节 动物行为的研究目的： 1 认识和利用对人有益的动物
２ 控制和防除对有害的动物认识和利用对人有益的动物猫捉老鼠认识和利用对人有益的动物饲养家畜收养“义子”控制和防除对有害的动物案例1 法布尔对昆虫的研究法布尔简介：
法国人，孩提时表现出
对昆虫和自然的喜爱，有强烈
的好奇心和敏锐的观察力。对
昆虫的描述富有诗意和幽默感。
被称为：
无与伦比的观察家，昆虫诗人
法布尔著作：《法布尔昆虫记全集》
（十集）（55-83岁）
但也有时候，贼竟会牺牲一些时间，利
用狡猾的手段来行骗。它假装帮助这个被驱者
搬动食物，经过生满百里香的沙地，经过有深
车轮印和险峻的地方，但实际上它用的力却很
少，它做的大多只是坐在球顶上观光，到了适
宜于收藏的地点，主人就
开始用它边缘锐利的头，
有齿的腿向下开掘，把沙
土抛向后方，而这贼 蜣螂（屎克螂 ）－－ 摘自《昆虫记》却抱住那球假装死了。土穴越掘越深，工作的甲
虫看不见了。即使有时它到地面上来看一看，球
旁睡着的甲虫一动不动，觉得很安心。但是主人
离开的时间久了，那贼就乘这个机会，很快的将
球推走，同小偷怕被人捉住一样快。假使主人追
上了它--这种偷盗行为被发现了--它就赶快变更
位置，看起来好像它是无辜的，因为球向斜坡滚
下去了，它仅是想止住它啊！于是两个“伙伴”又
将球搬回，好像什么事情都没有发生一样。
思考：法布尔对昆虫的描写材料主要是通过
什么方法获得的？
主要是通过观察的方法获得的。 观察法－－ 在野外的自然状态下，实地观察
动物的各种行为。案例1 法布尔对昆虫的研究 案例 2 弗里施对蜜蜂色觉的研究弗里施简介： 奥地利动物学家，在动物
感觉器官的研究上和有成就。
实验证明蜜蜂能辩色。首次发
现蜜蜂用“圆圈舞”和“摆尾舞”
转递信息。获诺贝尔奖。著作：
《蜜蜂的生活》
《蜜蜂的舞蹈语言和方位确定》
糖浆蜜蜂的色觉 案例 2 弗里施对蜜蜂色觉的研究实验证明－－蜜蜂能辨色 著作：《动物的社会行为》
《银鸥世界》
案例3 廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究
廷伯根简介： 英籍荷兰动物学家。对鸟类
生活有浓厚兴趣，在海鸟行为研
究方面的声誉最高。他不仅具有
敏锐观察力，而且善于设计实验，
在复杂的环境背景上发现诱发动
物行为的原因。
（他称之为符号刺激）。
案例3 廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究
不同颜色
斑点啄食次数实验证明－－ 银鸥幼雏求食
的行为是由亲鸟喙
上的红斑引起的。劳伦斯简介： 奥地利，动物行为学界的
怪杰，经常与蛙、鸭、鹅、猴、
狗为伍，会几种动物的“语言”。
获诺贝尔奖。案例4 劳伦斯对小野雁学习行为的研究案例4 劳伦斯对小野雁学习行为的研究实验证明－－ 如果小野雁在行为发展的重要时期失去了母亲，就会跟随一种替代物。 “弗里施对蜜蜂色觉的研究”、“廷伯根对
银鸥雏鸟求食行为的研究”、“劳伦斯对小野雁学
习行为的研究”材料，想想这三位科学家中通过什
么方法研究动物的行为的？
主要通过实验方法研究动物的行为的。 实验法－－ 对发生行为的动物或接受行为的动物，模拟或
干扰它们之间使用的信号，经进一步分析刺激的行
为发生的主要原因。 思考：雄狮鬃毛综黑色和黄褐色的研究。制作一只仿真黑鬃雄狮立于狮群出没处，通过望远镜观察到它很快就吸引了几只雌性狮到身旁来。 分析：观察与实验相结合的方法。观察法和实验法的区别和联系 区
别观察法实验法主要目标描述行为表现说明行为发生方法程序借助工具
直接观察实验处理
后再观察材料处理对动物不
施加影响施加影响联系实验法以观察法为基础细腰蜂运送食物哺育幼虫的行为研究
雌性细腰蜂是根据什么确定每次运送多少食物呢？－－根据察看洞穴所收集的信息决定。雄性三刺鱼生殖行为的研究什么信号刺激导致雄鱼之间相互攻击？ 信号刺激是红颜色。
