人教版小学二年级数学上 第1单元第1节 厘米和米 课件

(共21张PPT)
学 习 新 知
分 层 训 练
1
很久以前，人们用身体的一部分作为测量长度的单位。
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一庹：成人两臂左右伸平，两手中指间的距离。
一拃：手伸开，大拇指和中指之间的距离 。
一足：一只脚从脚尖到脚跟之间的距离。
用“拃”作单位量一量课桌的长。
测量时需要统一长度单位。
2
尺子是测量长度的工具，尺子上的“厘米”就是一个统一的长度单位。
这是1厘米。
食指宽大约1厘米。
田字格宽大约1厘米。
图钉的长大约1厘米。
量比较短的物体，可以用“厘米”作单位。
厘米可以用cm表示。
认识直尺
观察直尺，你发现了什么？
0刻度
刻度线
刻度
竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线
数字——从小到大的顺序排列的
0刻度——标志着开始
cm——厘米
认识1厘米
0刻度：表示起点
你能找出1厘米吗？
你还能找出1厘米吗？
这都是1厘米
｛
｛
｛
｛
｛
｛
｛
｛
｛
｛
｛
3
量一量下面纸条的长度。
（5）厘米.
把尺的刻度0对准纸条的左端，再看纸条右端对着几。
4
量比较长的物体，通常用米作单位。
米可以用“m”表示。
拿一把米尺，看看1米里面有多少个1厘米。
5
1米=100厘米。
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基本技能
综合能力
加油啊！
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分 层 训 练
1. （基础题）电风扇大约有（ ）个
高，大约有（ ）个 高。
3
6
（ ）厘米
6
（ ）厘米
4
2. （重点题）下面的物体有多长？
3. （操作题）量一量，填一填。
大约（ ）个长1米。
5
4. （变式题）圈出合适的答案 。
比1米高 。
比1米矮 。
比1米宽 。
比1米窄 。
5. （易错题）在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
（1）
（2）
7米○6米 1米○69厘米
100厘米○1米 26厘米○62厘米
＞
＝
＜
＞
（3）
（4）
12厘米○58厘米 32厘米○3米
350厘米○35厘米 50厘米○52米
＞
＞
＜
＜
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6. （探究题）看图计算。
6-1＝5（厘米）
8-5＝3（厘米）
5-3＝2（厘米）
（1）黑纸条长多少厘米？
（2）白纸条长多少厘米？
（3）黑纸条比白纸条长多少厘米？
谈谈这节课你有什么收获？