第二节 体验化学探究 课件（26张PPT）

课件26张PPT。第二节 体验化学探究化学之谜空气的成分还会发生改变吗？化学之谜这个在通常条件下就能进行的化学反应至今都无法在化学实验室中实现。化学之谜人们把空气中的氮气转换为氮肥，则需要高温高压等条件。
一、从问题开始提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。
———— 爱因斯坦怎样才能发现和提出问题？①时刻保持一颗好奇心；
②学会质疑，不轻信现成的结论；
③善于变换角度看问题；
④善于观察；
⑤善于从生活实际中发现和提出问题……
怎样观察现象？
首先，应明确实验目的，确定实验观察的重点。
其次，明确观察的要素和程序，全面、有序地进行实验的观察。
第三、协调多种感觉器官。
点燃前： 运用除味觉以外的所有感官或仪器对一支蜡烛在点燃前进行观察，并将观察到的现象作详尽、客观的描述。提示：观察蜡烛的形状、颜色、气味、硬度、密度等点燃时：1、燃烧着的蜡烛形状有什么改变？2、（1）蜡烛的火焰分为几层？颜色一样吗？资料：在黑体辐射中，随着温度不同，光的颜色各不相同，黑体呈现由红——橙红——黄——黄白——白——蓝白的渐变过程。熄灭时蜡烛刚熄灭时有一股白烟冒出观察蜡烛燃烧并提出有探究价值的问题 提出问题：
蜡烛硬度怎样？
蜡烛与水的密度相比，谁大？
蜡烛燃烧时火焰颜色不均，温度有差别吗？
蜡烛燃烧后变成了什么？
固体石蜡是直接就能燃烧吗？蜡烛的燃烧二、通过科学探究解决问题科学探究的基本环节包括：

提出问题
猜想与假设
设计并进行实验
获得结论
反思与交流 提出问题：蜡烛硬度怎样？蜡烛与水的密度相比，谁大？
猜想与假设：
设计并进行实验：
用小刀切蜡烛，观察蜡烛是否易被切开并记录现象
把试验1的一小块蜡烛放入盛有水的烧杯中，观察蜡烛是否下沉并记录现象。
实验现象：
结论：颜色 ，状态 ，硬度 ，
.溶于水，密度比水 。
反思：
蜡烛偏软，密度比水小。实验探究1蜡烛燃烧时火焰颜色不均，温度有差别吗？实验探究2外焰温度最高焰心温度最低试设计实验进行探究
把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中约1-2秒钟，取出火柴梗，火柴梗有什么变化？提出问题：做出假设：外焰温度最高，焰心温度最低实验探究3设计并进行实验：将一个干燥的烧杯罩在火焰的上方，杯壁上有什么现象产生？
取下烧杯，向其中倒入澄清石灰水，振荡，有什么现象产生？提出问题：蜡烛燃烧可能生成什么物质？做出假设：烛燃烧生成了二氧化碳和水资料：可燃物在空气中燃烧生成物的判断：一般情况是可燃物的组成元素（除氧外）与空气中氧气结合生成新物质。如碳与氧结合生成二氧化碳；氢与氧结合生成生成水。1、烧杯壁出现水雾。2、澄清石灰水变浑浊实验结论：蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳。实验现象：小结1、 是学习化学重要而有效的方式，
是进行科学探究的重要途径。
2、科学探究的基本环节包括： 、 、
、 、 、 等。
第二节 体验化学探究第二课时实验探究4观察现象：蜡烛火焰集中在烛芯周围，石蜡在不断熔化而液态石蜡却没有直接燃烧。
提出问题：石蜡是否需要变成石蜡蒸气后才能被点燃？
猜想与假设：
石蜡是否需要变成石蜡蒸气后才能被点燃？设计并进行实验：
实验反思：固体石蜡没有燃烧
液态石蜡没有燃烧
玻璃导管末端有火焰出现、
固体石蜡不能直接被点燃
液态石蜡不能直接被点燃
石蜡需要变成石蜡蒸气后才能被点燃？
三、对探究活动进行反思进行实验探究4，完成实验报告的填写，并进行实验的反思。实验步骤：
实验现象：
实验结论：实验报告核心内容填写要求：课堂练习1、小明同学在化学课上提出，可以用澄清石
灰水来检验人呼出的气体中是否含有二氧化碳，
就这一过程而言属于科学探究环节中的
A、猜想与假设 B、获得结论
C、设计实验 D、反思与评价C2、问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，
它的成分是什么呢？有人提出了如下假设：
白烟是燃烧时生成的二氧化碳；
B．白烟是燃烧时生成的水蒸气；
C．白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体。 实验： （1）吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设_______（填序号），但这样做并不能得出正确的结论。原因是：________________ _。A刚熄灭时蜡烛周围还有燃烧残留的二氧化碳4、问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，
它的成分是什么呢？有人提出了如下假设：
白烟是燃烧时生成的二氧化碳；
白烟是燃烧时生成的水蒸气；
C. 白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体。 实验：
（2）吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是________。B4、问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，
它的成分是什么呢？有人提出了如下假设：
白烟是燃烧时生成的二氧化碳；
B．白烟是燃烧时生成的水蒸气；
C．白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体。 实验：
（3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不
要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可
燃性，这为假设________提供了证据。同时可排除假
设_______，因为 。CA、B二氧化碳和水不能燃烧