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部编版语文二年级下
第24课 当世界年纪还小的时候 1课时教学设计
课题 第24课 当世界年纪还小的时候 单元 第八单元 学科 语文 年级 二年级
学习目标 情感态度和价值观目标 1.认识“世、界、功、反、复、式、简、弄、由”9个生字。2.过程与方法：（1）通过朗读课文，明白世界有它的秩序。（2）能正确、流利地朗读课文。 ①理解课文内容； ②培养学生要热爱自然，探究自然规律的兴趣。
能力目标 了解太阳、月亮和水学习时的情况。
知识目标 学会本课生字词，理解词语。
重点 1.识字、写字。2.让学生明白万事万物都是有秩序的。
难点 1.让学生提前预习课文。
2.了解世界万物的变化秩序。
学法 问题学习、探究学习 教法 师生互动
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第一课时1.问题导入（演示第2张幻灯片）同学们，你们小的时候都学到了哪些本领呢？学说话、学走路、学做饭、学扫地……你们想不想知道世界小时候都学会了哪些本领吗？2.今天我们就一起来学习一篇关于蜘蛛的文章。（演示第3张幻灯片） 想读课题 《当世界年纪还小的时候》 通过问题吸引学生兴趣。让学生明白要学的内容是什么。
讲授新课 一、初读课文，整体感知（一）自读课文，出示要求：（演示第4张幻灯片）1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，体会太阳、月亮、水的学习并从中体会道理。2.理解重点词语的意思，了解课文内容。3.注意读书姿势要端正。4.认读生字：（演示第5-14张幻灯片）（1）认读本课所出现的生字P91页（2）教学生认读书写本课生字：世、界、功、反、复、式、简、弄、由 （2）鼓励学生从多角度、形近字中识记生字。（3）动态演示，指导学生认读生字。（二）交流汇报：
生自由说说这篇课文中列举了哪几样物体学习的过程？从中你体会到了什么？（师注意鼓励学生敢说并引导学生相互补充）过渡：下面，我们就一起走进课文进行细细的品读。 二、精读课文。师：认识了生字宝宝，再读课文就容易多了，下面我们一起走进课文。（演示第15-27张幻灯片）1.阅读课文第1自然段当世界年纪还小的时候，每样东西必须学习怎么生活。这段话在文中有什么作用呢？点明主旨，总说万物都在学习怎样生活。（2）从哪个词可以看出来呢？过渡：那这些东西都是怎样学习的呢？接下来我们一起来看一看。2.阅读2段太阳开始学发光，学着怎么上山下山。它也试过做别的事，但是都没有成功。譬如说唱歌，它粗糙的声音，把这个敏感的新世界吓坏了。注：譬如：比如、例如。（1）太阳开始学做什么事情？太阳开始学发光，学着怎么上山下山。（2）“上山下山”说的是什么现象呢？太阳的东升西落。（3）太阳还试着做过什么事？（4）太阳做成功了吗？从哪可以看出来太阳唱歌很难听？（5）为了什么唱歌太阳没有做成呢？因为唱歌不是太阳最容易做的事情。过渡：我们知道了太阳学习的情形，那月亮是怎样学习的呢？赶快继续来看一看。3.阅读课文3自然段月亮不知道自己该学些什么。学发光吗？白天它觉得这主意不好，晚上它又觉得这主意不错。它一直无法决定，只好反反复复，一阵子这样，一阵子那样，所以看起来有时圆有时缺。它学会的是不断变化。（1）月亮学会了什么？为什么呢？学会的是不断变化。它一直无法决定，只好反反复复，一阵子这样，一阵子那样。（2）从哪个词可以看出月亮拿不定主意学什么？（3）“有时圆有时缺”说的是什么现象呢？月亮在一个月里边“圆”“缺”的形状变化。过渡：呀，太阳学会了发光，上山下山；月亮学会了不断变化。那么水能学什么呢？带着这个问题，我们一起去看一看。 4.阅读第4段水开始学习流动。它很快就学会了，因为只有一种方式，那就是：一直往低处流，往低处流，往低处流……过渡：太阳、月亮、水都学会了最简单的东西，你有什么样的体会呢？带着这个疑问，我们再次走进去看一看。5.阅读5段那时候，生活就是这么简单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。这段告诉我们生活简单的方法是什么？做自己最容易做的事。6.阅读6段。世界在慢慢变化，万物在自由生长。雨从云里落下，滴进泥土里；人睁开眼睛，就可以看到一切有多美好……只要万物都做它最容做的事，这世界就很有秩 序了。这世界还相当有秩序……（1）从哪个词可以看出世界在悄悄地发生变化？（2）文中举例哪些例子？雨从云里落下，滴进泥土里；人睁开眼睛，就可以看到一切有多美好（3）文中的省略号有什么作用？说明了什么？说明这种变化还有很多。（4）万物怎样做世界就很有秩序了呢？只要万物都做它最容做的事？7.阅读第8自然段哦！不要往下讲了，最好再从头开始。这个故事没有结局，却有很多开头，很多很多开头。“很多开头，很多很多开头”说明了什么？说明了世界上还有很多事物还在寻找自己最简单做的事情。8.阅读第9自然段很久很久以前，当世界年纪还小的时候……文中省略号的省略了什么内容？省略了世界年纪还小的时候每样东西都必须学习怎样生活。（2）这段话在文中有什么作用？与开头相照应，省略号的运用给人留下了想象的空间。续写故事同学们，选一个开头，接着往下讲故事！◆这世界还相当有秩序……◆很久很久以前，当世界年纪还小的时候……这世界还相当有秩序。种子落到泥土里就会发芽生长；春风吹过，大地就换上了绿衣裳；春雨滴落，各种花就争相开放；小鸟张开嘴就可以叽叽喳喳的叫……10.拓展阅读 播放《月亮和星星》的成语语音。三、归纳总结（演示第28张幻灯片）1..《当世界年纪还小的时候》这篇课文告诉了我们什么道理？这篇故事用拟人化的形式向我们介绍了世界万物都有一定的秩序，只要万物都遵守秩序世界就会很美好。课堂练习找反义词：成功——（ ） 粗糙——（ ）简单——（ ） 容易——（ ）美好——（ ） 开头——（ ）五、作业布置：1.识记本课生字词并理解意思。2.读通课文，体会短文所蕴含的寓意。 学生根据老师出示的生字卡输出字的读音。同学之间交流互相提问识记生字。必须唱歌没有。粗糙、吓坏了。反反复复学会了如何流动。很快慢慢内容省略失败 光滑复杂 困难丑陋 结局 让学生认读本课生字。了解故事的起因。体会段落在文中的作用。了解太阳学做的事情。了解太阳上山下山的现象。体会太阳唱歌为什么没做成。体会月亮的圆缺变化。了解水学会了什么？了解词句的意思。了解符号的作用体会生活简单的原因。了解世界有秩序的几种举例事物。体会段中词语的意思。了解符号的作用。体会段落含义。发散思维，锻炼学生写作的能力。听故事，想道理。归纳总结本课内容。
课堂小结
板书 当世界年纪还小的时候总说：万物必须学习怎么生活分说：太阳发光、上山下山，月亮不断变化，水一直往低处流总说：当世界年纪还小的时候小结：做容易做的事情，世界会井然有序
教学反思 《当世界年纪还小的时候》这篇童话故事充满想象力和灵气，很多话很古怪，不合逻辑，但仔细想想又充满哲学思辨意味。这正是这篇故事的魅力所在。 通过列举了太阳、月亮、水的学习，告诉我们世界有它的秩序，只要万物都遵守秩序世界就会很美好。
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《当世界年纪还小的时候》 练习
一、看拼音写词语
shì jiè fǎn fù fāng shì
（ ） （ ） （ ）
jǎn dān zì yóu chéng gōng
（ ） （ ） （ ）
二、按样子写词语。
反反复复（AABB）___________ ___________ ____________
很久很久（AABC）___________ ___________ ____________
慢吞吞（ABB）___________ ___________ ____________
三、比一比，再组词。
幼（ ） 由（ ） 简（ ） 反（ ）
功（ ） 田（ ） 涧（ ） 返（ ）
四、填上合适的量词。
一（ ）眼睛 一（ ）东西
一（ ）太阳 一（ ）声音
一（ ）水 一（ ）云
五、写出下列词语的反义词。
成功——（ ） 粗糙 ——（ ） 简单——（ ）
容易——（ ） 美好——（ ） 开头——（ ）
六、根据课文内容填空。
1.本文举了_______个例子，分别是_____________、_____________、_____________。
2.《当世界年纪还小的时候》这篇课文告诉了我们什么道理？
______________________________________________________________________。
七、阅读
晚饭后,我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。
姐姐看见了,大声喊:“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
1.给带点的字选择正确的音节，对的划“~~~”
蜻蜓( qīn qīng) 扇着( shān shàn)
乘凉( máng liáng) 捉住( zhuō zuó)
2.写出与下面词语意思相近的词语
漂亮——（ ） 喜欢一一（ ）
3.用“_______”画出描写蜻蜓外形的句子。
4.读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。”
这是把蜻蜓的____________比作____________。
5.我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？
《当世界年纪还小的时候》答案
一、看拼音写词语。
世界 反复 方式 简单 自由 成功
解析：考查学生对本课所学新字词的掌握。
二、按样子写词语。
AABB：高高兴兴 开开心心 干干净净
ABAB：安排安排 考虑考虑 表扬表扬
ABB：绿油油 红彤彤 白茫茫
解析：考查学生对有规律词语的掌握，像这样的词语还有很多如：快快乐乐、研究研究、白花花。
三、比一比，再组词。
幼苗 理由 简单 反复
成功 田地 山涧 返回
四、填上合适的量词。
双 件 轮 个 滴 片
解析：这道题考察了学生对量词的掌握与理解。
五、写出下列词语的反义词。
失败 精细 复杂 困难 丑陋 结局
解析：主要考察的是学生对反义词的了解及掌握情况。
阅读。
1.qīng shān liáng zhuō
2.美丽 喜爱
3.两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着
4.眼珠 小玻璃球
5.因为姐姐说它是益虫。
解析：这篇小短文描写了晚饭后我捉蜻蜓玩，后知道蜻蜓是益虫后又把蜻蜓放了的故事，从中让我们知道了，我们要保护益虫。
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当世界年纪还小的时候
部编版 二年级下
导入新知
同学们，你们小的时候都学到了哪些本领呢？
学说话、学走路、学做饭、学扫地……
你们想不想知道世界小时候都学会了哪些本领吗？
想
导入新知
当世界年纪还小的时候
初读感知
1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，体会太阳、月亮、水的学习并从中体会道理。
2.理解重点词语的意思，了解课文内容。3.注意读书姿势要端正。
我会读
年纪 必 须 成功 譬如
粗糙 敏感 方式 简单
自由 睁开眼睛 秩 序 哦
j ì
bì
xū
gōng
pì
cāo
mǐn
shì
yóu
zhēng
读一读
zhì
xù
ò
jiǎn
写字有方
生字书写指导
shì
世
音序：S
部首：一
结构：独体字
组词：世代 世纪
造句：21世纪科技快速的发展。
书写指导：世字注意第二笔是一个竖。
写字有方
生字书写指导
jiè
界
音序：J
部首：田
结构：上下结构
组词：世界 边界
造句：这个世界是美好的。
书写指导：界字注意撇捺的书写。
写字有方
生字书写指导
gōng
功
音序：G
部首：力
结构：左右结构
组词：功劳 成功
造句：爱迪生经过反复的实验，终于成功发明了电灯。
书写指导：功字注意工字下边横是提。
写字有方
生字书写指导
fù
复
音序：F
部首：夂
结构：上下结构
组词：反复 复数
造句：这个故事一直被人们反复的讲述。
书写指导：复字注意笔画的占位。
写字有方
生字书写指导
shì
式
音序：S
部首：弋
结构：半包围结构
组词：方式 式样
造句：不知道他怎么了，一天都不高兴。
书写指导：怎式字注意书写顺序。
写字有方
生字书写指导
jiǎn
简
音序：J
部首：竹
结构：上下结构
组词：简单 简洁
造句：今天老师讲的课很简单。
书写指导：布简字注意上下部分的书写。
写字有方
生字书写指导
nòng
弄
音序：N
部首：廾
结构：上下结构
组词：摆弄 糊弄
造句：没事的时候，他总是摆弄他的玩具汽车。
书写指导：弄字注意部首的那一横要长一些。
写字有方
生字书写指导
yóu
由
音序：Y
部首：田
结构：独体字
组词：理由 由于
造句：上学迟到了，说说你自己的理由吧。
书写指导：由字注意第4笔是竖。
新课讲解
当世 界年纪还小的时候，每样东西必 须学习怎么生活。
阅读第1自然段
这段话在文中有什么作用呢？
shì
bì
从哪个词可以看出来呢？
jiè
xū
点明主旨，总说万物都在学习怎样生活。
太阳开始学发光，学着怎么上山下山。它也试过做别的事，但是都没有成功。譬如说唱歌，它粗糙的声音，把这个敏感的新世界吓坏了。
新课讲解
阅读第2自然段
gōng
pì
cāo
太阳开始学做什么事情？
“上山下山”说的是什么现象呢？
太阳的东升西落。
mǐn
比如、例如
新课讲解
阅读第2自然段
思考1：太阳还试着做过什么事？
唱歌。
思考2：太阳做成功了吗？从哪可以看出来太阳唱歌
很难听？
没有。粗糙、吓坏了。
思考3：为了什么唱歌太阳没有做成呢？
因为唱歌不是太阳最容易做的事情。
月亮不知道自己该学些什么。学发光吗？白天它觉得这主意不好，晚上它又觉得这主意不错。它一直无法决定，只好反反复复，一阵子这样，一阵子那样，所以看起来有时圆有时缺。它学会的是不断变化。
新课讲解
阅读第3自然段
月亮学会了什么？为什么呢？
fǎn
fù
新课讲解
阅读第3自然段
从哪个词可以看出月亮拿不定主意学什么？
月亮在一个月里边“圆”“缺”的形状变化。
它一直无法决定，只好反反复复，一阵子这样，一阵子那样，所以看起来有时圆有时缺。
“有时圆有时缺”说的是什么现象呢？
水开始学习流动。它很快就学会了，因为只有一种方式，那就是：一直往低处流，往低处流，往低处流……
新课讲解
阅读第4自然段
思考1：水学会了什么？
shì
思考2：文中哪个词可以看出学习流动是水做的最简单的事情？
思考3：连续用三个“往低处流”有什么作用？
起强调的作用，强调了水流动的特点。
思考:4：文中省略号的作用是什么？
省略同类词句
学会了如何流动。
那时候，生活就是这么简单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。
新课讲解
阅读第5自然段
这段告诉我们生活简单的方法是什么？
jiǎn
nòng
做自己最容易做的事。
世界在慢慢变化，万物在自由生长。雨从云里落下，滴进泥土里；人睁开眼睛，就可以看到一切有多美好……只要万物都做它最容做的事，这世界就很有秩 序了。
这世界还相当有秩序……
新课讲解
阅读第6、7自然段
从哪个词可以看出世界在悄悄地发生变化？
yóu
zhēng
zhì
xù
文中举例哪些例子？
新课讲解
阅读第6、7自然段
雨从云里落下，滴进泥土里；人睁开眼睛，就可以看到一切有多美好……只要万物都做它最容做的事，这世界就很有秩序了。
文中的省略号有什么作用？说明了什么？
说明这种变化还有很多。
内容省略
万物怎样做世界就很有秩序了呢？
哦！不要往下讲了，最好再从头开始。这个故事没有结局，却有很多开头，很多很多开头。
新课讲解
阅读第8自然段
“很多开头，很多很多开头”说明了什么？
ò
说明了世界上还有很多事物还在寻找自己最简单做的事情。
很久很久以前，当世界年纪还小的时候……
新课讲解
阅读第9自然段
文中省略号的省略了什么内容？
这段话在文中有什么作用？
省略了世界年纪还小的时候每样东西都必须学习怎样生活。
与开头相照应，省略号的运用给人留下了想象的空间。
续写故事
同学们，选一个开头，接着往下讲故事！
◆这世界还相当有秩序……
◆很久很久以前，当世界年纪还小的时候……
这世界还相当有秩序。种子落到泥土里就会发芽生长；春风吹过，大地就换上了绿衣裳；春雨滴落，各种花就争相开放；小鸟张开嘴就可以叽叽喳喳的叫……
拓展阅读
听童话故事：月亮和星星
归纳总结
《当世界年纪还小的时候》这篇课文告诉了我们什么道理？
这篇故事用拟人化的形式向我们介绍了世界万物都有一定的秩序，只要万物都遵守秩序世界就会很美好。
巩固提升
成功——（ ） 粗糙 ——（ ）
简单——（ ） 容易——（ ）
美好——（ ） 开头——（ ）
找反义词：
cāo
失败
光滑
复杂
困难
丑陋
结局
lòu
课堂小结
《当世界年纪还小的时候》充满童趣的童话故事，它主要讲了当世界还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。主要列举了太阳、月亮、水的学习，告诉我们世界有它的秩序。
谢谢
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