第21课《桃花源记》同步练习5（人教新课标八年级上）

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八年级文言文阅读复习（三）
阅读下面文段，完成问题。
（一）桃花源记
晋太元中，武陵人以捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之；复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入，初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗，土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之，便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去，此中人语云：“不足为外人道也！”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。　
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。
1、下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是（ ）
A.、武陵人以捕鱼为业 此人一一为具言所闻
B.、问所从来，具答之 有良田美池桑竹之属
C、其中往来种作 太守即遣人随其往
D.、便扶向路 寻向所志
2、请将文中画线句子“率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。”翻译成现代汉语。
3、文中的桃花源是作者虚构的理想社会，在现实生活中是不存在的，这在文中也有暗示，请找出相应得一两处语句；
4、文章第二段描写了桃花源美好的生活，表达了作者怎样的思想感情？
（二）《三峡》
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
5. 翻译下面的句子。
⑴至于夏水襄陵，沿溯阻绝
⑵素湍绿潭，回清倒影
6．文章花了大量笔墨，运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，而第四段中却写到“渔者歌曰”，这是采用的_____________描写手法，其作用是______________________________________。　　
7.作者抓住三峡的景物特点进行描写。先写山，突出_________,___________的特点；后写水，突出_________________的不同景象。
8. 本文表达了作者怎样的思想感情？　
答：________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________
9.2003年6月，世界人民见证了“三峡蓄水315”高峡出平湖的壮丽景象，郦道元所描述的昔日渔者歌曰“___________________________________________”的三峡秋日的凄异景象将一去不复返。
10.由李白的“________________________________________________________________”这一诗句，你想到《三峡》中与此意境相同的句子是：朝发白帝，暮到江陵。
（三）《爱莲说》
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众乎。
11.与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是：__________________________________
12. 全文的中心句是：
______________________________________________________
13.文章结尾处，修辞上和表达上有什么特点？表达了怎样的思想感情？
_______________________________________________________________________
14. “牡丹之爱，宣乎众矣。”一句照应了上文的“_______________________”。结尾一句感叹表达了作者对_____________________世风的鄙弃。
15.（1）本文采用了以花喻人、托物言志的写法。课文中的“牡丹”、“菊”、“莲”分别象征什么样的人？作者对莲的描述和赞美寄寓着他怎样的思想感情？
_______________________________________________________________________
16.本文将花的形象比喻为人的品质，莲、菊、牡丹比拟怎样的生活态度？
_______________________________________________________________________
（四）《陋室铭》
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有
17、解释加点词的含义
1）、山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。 名：
2）、斯是陋室 斯：
3）、惟吾德馨 德馨：
4）、无丝竹之乱耳 丝竹： 乱：
5）、无案牍之劳形 案牍： 劳形：
6）、何陋之有？ 何：
18、译句
1）、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
2）、斯是陋室，惟吾德馨。
3）、谈笑有鸿儒，往来无白丁。
4）、孔子云：“何陋之有？”
19、回答下列问题
1）、统领全文的一句是什么？
2）、文中点睛之笔是哪句？
3）、本文表达了作者怎样的志趣（情怀）？
4）、表现陋室主人交往之雅的语句的是什么？
5）、表现主人生活环境清幽的句子是什么？
（五）《答谢中书书》
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
20、解释加点词的含义
1)、青林翠竹，四时俱备 四时：四季。 俱：都
2)、晓雾将歇 歇：消散
3)、夕曰欲颓，沉鳞竞跃 颓：坠落。 竞跃：争着跳跃
欲：将要。 沉鳞：潜游在水中的鱼
4)、未复有能与奇者 与：参与，这里指欣赏
21、回答下列问题
1)、本文反映了作者什么思想？
2)、中心思想（表达的思想感情）
22、填空
1)、“高峰入云，清流见底”表现了___________ 之美。
2)、“两岸石壁，五色交辉”表现了_________________ 之美。
3)、“晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 夕曰欲颓，沉鳞竞跃”表现了______________ 之美
（六）《湖心亭看雪》
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!”
23、指出加点的词的含义
1)、是曰更定 是： 定：
2)、余拿一小船，用毳衣炉火 拿： 毳：
3)、雾淞沆砀 沆砀：
4)、湖中焉得更有此人 焉： 更：
5)、余强饮三大白而别 强： 白：
24、译句
1)、有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸
2)、余强饮三大白而别
3)、莫说相公痴，更有痴似相公者
4)、大雪三曰，湖中人鸟声俱绝
25、回答问题
1)、文中具体描写雪景句子是哪些？
2)、文中在叙写湖心亭奇遇时运用了哪些描写方法？表达了作者什么思想感情？
参考答案
（一）桃花源记
1、D
2、带着妻子儿女和乡邻们来到这个与世隔绝的地方，不再从这里出去，于是就与外面的人断绝了往来。
3、①“忽逢桃花林”、“渔人甚异之”② “寻向所志，遂迷，不复得路”
4、表达了作者对没有战乱、宁静和平和自由和谐的理想社会（生活）的追求。
（二）《三峡》
5.⑴至于夏天江水漫上丘陵的时候，下行和上行的航路都被阻绝了　⑵雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子　　　
6.侧面描写（间接描写）　　渲染出三峡秋景的凄清萧瑟。
7.连绵不断， 隐天蔽日 春夏秋冬四季
8.表达了对祖国山水风光的热爱，寄予了对劳动人民的同情。
9. “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
10. 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
（三）《爱莲说》
14. 世人甚爱牡丹。
15、 寄寓了他不愿与世同流合污、保持高洁风格的思想感情。
16、表达了作者对追名逐利、趋炎附势的世态的鄙弃和厌恶以及洁身自好的生活态度。
（四）《陋室铭》
19、
1） 斯是陋室，惟吾德馨。
2） 何陋之有。
3 ）表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的志趣。
4）、谈笑有鸿儒，往来无白丁。
5）、 苔痕上阶绿，草色入帘青。
（五）《答谢中书书》
21、 1)、 反映了作者娱情山水的思想。
2)、 本文表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
22、 1)、 山水相映 2)、 色彩配合 3)、 晨昏变化之美
（六）《湖心亭看雪》
25、 1)、雾淞沆砀，天与云与山与水，下下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
2)、运用了神态、语言、动作描写，表现了作者喜悦之情，特别是“强饮”表现了作者豪迈的心情。
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