人教版小学六年级数学上 5 扇形 课件
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课件18张PPT。人教版小学数学六年级上册扇形课前热热身学 习 新 知分 层 训 练课前热热身返回目录分别画出圆的一条直径和半径。dr学 习 新 知 这些物体的名称都含有
“扇”字，那什么是扇形呢？它们都有圆心角它们都有弧扇贝折扇扇形藻什么是圆心角？圆心角AOB∠AOB就是圆心角由两条半径组成顶点在圆心上什么是弧？AOB圆上两点之间的部分叫做弧下面的扇形物体中，它们的顶点在哪？圆心角在哪呢？下面的扇形物体中，它们的顶点在哪？圆心角在哪呢？下面的扇形物体中，它们的顶点在哪？圆心角在哪呢？是否是否否是否否判断:下面图形中涂色的部分，哪些是扇形？ 一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形。下面扇形的圆心角各是多少度？
圆圆圆由此可见扇形的大小与圆心角
有关，圆心角的度数越大，扇形越大！扇形是圆的一部分
这两个扇形哪个面积大些？在不同的圆中，扇形的圆心角度数相同，那么半径长的扇形面积大。返回目录返回目录分 层 训 练夯实基础1、（基础题）判断。下面哪些图形是扇
形，在（ ）里打“√”。( )( )( )( )√√2、（操作题）画一个半径为3cm,圆心角是150 的
扇形。提升培优。3、（探究题）求半径是6m,圆心角是270 的
扇形面积。提升培优。3.14×6 ×2=3.14×36 ×273611=84.78（m )答：圆心角是270 的扇形的面积是84.78m 。。224、（变式题）圆的面积是120cm ,圆内扇形的面
积是90cm ,则这个扇形的圆心角为多少度？思维创新22×360。=×360。90。1= 270。答：这个扇形的圆心角为270 。。你有什么收获？
还有什么遗憾？谢 谢 !
“扇”字，那什么是扇形呢？它们都有圆心角它们都有弧扇贝折扇扇形藻什么是圆心角？圆心角AOB∠AOB就是圆心角由两条半径组成顶点在圆心上什么是弧？AOB圆上两点之间的部分叫做弧下面的扇形物体中，它们的顶点在哪？圆心角在哪呢？下面的扇形物体中，它们的顶点在哪？圆心角在哪呢？下面的扇形物体中，它们的顶点在哪？圆心角在哪呢？是否是否否是否否判断:下面图形中涂色的部分，哪些是扇形？ 一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形。下面扇形的圆心角各是多少度？
圆圆圆由此可见扇形的大小与圆心角
有关，圆心角的度数越大，扇形越大！扇形是圆的一部分
这两个扇形哪个面积大些？在不同的圆中，扇形的圆心角度数相同，那么半径长的扇形面积大。返回目录返回目录分 层 训 练夯实基础1、（基础题）判断。下面哪些图形是扇
形，在（ ）里打“√”。( )( )( )( )√√2、（操作题）画一个半径为3cm,圆心角是150 的
扇形。提升培优。3、（探究题）求半径是6m,圆心角是270 的
扇形面积。提升培优。3.14×6 ×2=3.14×36 ×273611=84.78（m )答：圆心角是270 的扇形的面积是84.78m 。。224、（变式题）圆的面积是120cm ,圆内扇形的面
积是90cm ,则这个扇形的圆心角为多少度？思维创新22×360。=×360。90。1= 270。答：这个扇形的圆心角为270 。。你有什么收获？
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