数学六年级下人教新课标4图形的放大与缩小课件 (共21张)

课件21张PPT。图形的放大与缩小课前热热身学 习 新 知分 层 训 练人教版六年级数学下册什么是放大比例尺?什么是缩小比例尺?课前热热身返回目录 在绘制地图和其他平面图的时候,需要把实际距离按一定的比缩小(或扩大),再画在图纸上，就会得到缩小(或扩大)的比例尺。这些现象中，哪些是把物体放大？哪些是把物体缩小？你见过这些现
象吗？学 习 新 知按 2 : 1 画出下面图形放大后的图形。4336363按 2 : 1 画出下面图形放大后的图形。 按 2 : 1 放大，也就是
各边放大到原来的 2 倍。43366······按 2 : 1 画出下面图形放大后的图形。636312612642 : 1三角形的两条直角边放大到原来的2倍后，斜边是否也变为原来的2倍呢？12612666336363观察一下，放大后的图形与原来的图形相比，有什么相同的地方？有什么不同的地方？相同的地方：图形的形状没变；
不同的地方：图形变大了。 如果把放大后的三个图形的各边按 1 : 3 缩小，图形又发生了什么变化?画画看。126126661 : 312612666224242图形的各边按相同的比放大或缩小后,所得的图形与原图形有什么关系呢?相同的地方：图形的形状没变；
不同的地方：图形的大小变了。返回目录1、边的长度按一定的比放大或缩小，图形的大小发生变化。图形的形状不变。 2、比的前项表示变化后的长度，比的后项表示原来的长度。比值大于1（如2:1），表示图形放大。比值小于1（如1:3），表示图形缩小。图形的放大与缩小的区别与联系分 层 训 练返回目录加油啊！夯实基础1.（基础题）填空题。（1）图形在平移和旋转后，（ ）发生了
变化，（ ）不变。位置（2）图形按一定的比例放大时，这个比的比
值比1（ ）。（3）图形按一定的比例缩小时，这个比的比
值比1（ ）。形状大小大小夯实基础2.（易错题）选择题。（1）将直角三角形的两条直角边都放大到原来的
3倍，则斜边（ ）。
A. 不变
B. 也放大到原来的3倍
C. 缩小到原来的
（2）将圆的半径按2:1的比放大后，周长将扩大
到原来的（ ）倍。
A.2倍 B. 4倍
C. 8倍 D. 16倍
BA夯实基础2.（易错题）选择题。（3）将一个正方体的棱长扩大到原来的2倍，它
的体积就扩大到原来的（ ）倍。
A. 2 倍 B.4倍 C.6倍 D.8倍
（4）下图中图形（ ）是图形A按1:3的比缩
小后的图形。
DD夯实基础3.（操作题）把下面的图形按比例放大或缩小。1:22:12:1提升培优4.（探究题）看图按要求回答问题。①②③④⑤（1）图中几号
图形是①号长方形放大后的图形？它是按什么比放大的？（2）图中几号图是①号长方形缩小后的图形？它是按什么比缩小的？⑤号1.5:1③号1:2提升培优5.（重点题）实验小学的操场长200米，宽150米，画到图纸上长4厘米，宽3厘米，这个图是按什么比例缩小的？（画出操场平面图）答：这个图是按1:5000的比例缩小的。 4厘米: 200米
=4厘米: 20000厘米
=1:5000操场平面图3厘米4厘米比例尺1:5000答：实际面积是75平方米。思维创新6.（竞赛题）下面是按1:500的比画的长方形，先量出长方形的长和宽，然后求出阴影部分的实际面积是多少平方米。宽2厘米长3厘米 3×500
=1500(厘米）
=15（米） 15×10÷2=75(平方米） 2×500
=1000(厘米）
=10（米） 谢 谢