句子复习题 无答案
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句子复习题
一、写出下列句子的类型。
陈述句 疑问句 祈使句 感叹句
1、当年用自己的血汗保卫过第一个红色政权的战士都记得井岗山的青青翠竹。（ ）
当年用自己的血汗保卫过第一个红色政权的战士谁不记得井岗山的青青翠竹？（ ）
2、你给我买一张车票吧。（ ）
你给我买一张车票好吗？（ ）
3、此刻，他的心情十分激动。（ ）
此刻，他的心情是多么激动啊！（ ）
4、独立自由最可贵。（ ）
什么最可贵？独立自由最可贵。（ ）
5、这是伟大的奇观吗？（ ）
这真是伟大的奇观！（ ）
二、根据要求选择合适的句子。（填序号）
1、要求表达出“我”为只有一张电影票而发愁的急躁心情。（ ）
A、真糟糕，学校只发给每人一张票，这不是叫我为难吗？
B、真糟糕，学校只发给每人一张票，这叫我很为难。
2、要求表达出对孩子亲切的关怀和希望。（ ）
A、孩子，不要哭，你不能像你爸爸那样勇敢、坚强，坚决地同困难和危险作斗争吗？
B、孩子，不要哭，要像你爸爸那样勇敢、坚强，坚决地同困难和危险作斗争！
三、下列句子中，表示反问的一句是（ ）
A、听说您在省里当过副部长？
B、夜里十一点了，哪家的车铺这时还有人？
C、他是上这儿住一阵子就走吗？
D、你什么也没有听见，为什么胡说？
四、与“我们不是没有说什么不可告人的话么？”这句话意思不同的一句是（ ）
A、我们没有说什么不可告人的话。
B、我们说了什么不可告人的话吗？
C、我们不是没有说什么不可告人的话。
D、我们怎么会说不可告人的话？
五、按要求改写句子。
1、王娟的歌声十分动听。
A、双重否定句：（ ）
B、否定句：（ ）
C、感叹句：（ ）
D、反问句：（ ）
E、疑问句：（ ）
F、设问句：（ ）
2、难道他不是你的同学？
陈述句：（ ）
面对升学的压力，父母不可能让我们自由自在地支配星期天。
反问句：（ ）
3、秦王知道廉颇在边境上已做好了准备，不敢怎么样，不得不放赵王回去。
肯定句：（ ）
4、不要过分自信，一个人难免不在工作中出点差错（改变语序，意思不变）。
（ ）
5、小明拿盆子端水擦门窗。（照样子用两个以上的动词写一句话）。
（ ）
6、这优异的成绩正是他勤奋学习得来的。
否定一次，意思不变：（ ）
否定两次，意思不变：（ ）
7、没有哪一个人说李医生不是好人。
肯定句：（ ）
反问句：（ ）
8、人人都希望过丰衣足食的好日子。
双重否定句：（ ）
9、例：我们请老师讲故事。
A、我们请老师。 B、老师讲故事。
老师带领我们去慰问烈士家属。（仿照例句把一个句子分解成两个小句子）
A、（ ） B、（ ）
10、A、妈妈到托儿所。B、妈妈把孩子抱回来。（把两个小句子合并成一个句子。）
（ ）
11、王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要急，没带雨具老师送你回家。”
转述句：（ ）
12、强强笑着说：“妈妈，李明生病了，我去帮他辅导功课。”
转述句：（ ）
13、鲁肃对诸葛亮说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你呢？”
转述句：（ ）
14、阿姨对小刚说，昨天小刚去哪里了？她找了小刚一天。
直述句：（ ）
15、星期天，弟弟对我说，妈妈没空，要我陪他去云山。
直述句：（ ）
16、对岸出现了无数火把。
比喻句：（ ）
17、鸟儿飞翔。
拟人句：（ ）
18、小明说：“这个地方这么小，怎么开宴会？”
夸张句：（ ）
19、生活里没有书籍，就好像花儿没有阳光。（另选本体、喻体、仿写比喻句）
（ ）
20、喂，走开点，我要过去。（改为礼貌用语）
（ ）
21、乌鲁木齐十分美丽。
比喻句：（ ）
22、经过几天奋战，大火终于被我们扑灭了。
主动句：（ ）
23、请你写一条感叹时间宝贵的名言警句。
（ ）
24、请你为图书馆写一条标语，要求语言亲切友善，可以仿照例句，也可以展现自己更为精彩的个性。
例：除了书声，其他的声音都请小些；除了动脑，具体的动作都请轻些。
（ ）
25、仿写句子。
例：书籍是开启未知大门的钥匙。
书籍是（ ）
书籍是（ ）
书籍是（ ）
书籍是（ ）
23、根据字义造句。
（1）滔滔不绝：
A、形容大水滚滚不断。（ ）
B、比喻话多，连续不断。（ ）
（2）大方：
A、对于财物不计较。（ ）
B、（言谈、举止）自然；不拘束。（ ）
C、（样式、论据等）不俗气。（ ）
（3）单薄：
A、指天凉或天冷的时候穿的衣服薄而且少。（ ）
B、（身体）瘦弱。（ ）
C、（样式、论据等）薄弱；不充实。（ ）
（4）假：
A、不真实。（ ）
B、假定。（ ）
21、用“凝聚”这个词，写一个表现母爱或师爱的句子。
（ ）
22、用“成了……”写一个打比方的句子。
（ ）
23、小朋友讨论问题。
扩句（至少扩三处）：（ ）
24、人们的眼睛都望着周总理灵车将要开来的方向。
缩句：（ ）
25、可爱的家乡的许多景物深深地印在我的心中。
缩句：（ ）
26、把句子补充完整。
A、我们应当尽量地减少（ ）
B、蜜蜂一遇到花，就（ ）
C、夜空中的繁星，仿佛（ ）
D、那位教授（ ）地说：“童第周真行！”
E、虽然冬天已经来临，但是（ ）
六、读句子，是比喻句的打“√”。
1、巨大声响震得动山摇。（ ）
2、火光照亮了他那钢铸一般的脸。（ ）
3、大黑骡子的背上堆得像小山似的。（ ）
4、我抬起头，透过无边的风雨，透过无边的黑暗，仿佛看见了一条光明大道。（ ）
5、他像巨人一样挺立着，两眼放射出坚毅的光芒。（ ）
6、又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。（ ）
7、打了败仗的敌人，成了没头苍蝇，到处乱撞。（ ）
8、马红是我们班的百灵鸟。（ ）
9、老虎张开大口，好像要一下子把山羊吞进肚里似的。（ ）
10、小松鼠的毛光滑得像搽过油。（ ）
七、指出下面的问句是疑问句、反问句还是设问句。
（1）你敢和我比赛吗？（ ）
（2）海底是否没有一点儿声音呢？不是的，海底的动物常常在窃窃私语。（ ）
（3）在阳光下，大片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边的浪花吗？（ ）
（4）你可知道，大海深处是怎样的吗？（ ）
（5）难道我忍心让他一个人去吗？（ ）
八、下列句中有的修辞运用不当，请找出来，并在括号里打“×”。
1、人群在欢跃，泥土也从地下伸出头来朝着人们微笑。（ ）
2、刚踏进校门，崭新的教学大楼就向我们鼓掌表示欢迎。（ ）
3、大海掀起了万丈狂澜。（ ）
4、“立正”，老师的一声口令震得整个教室都摇晃起来。（ ）
5、姑娘从泉边汲水回来，辫梢上沾着几滴水珠，欢乐地盛开在她的眼睛和眉毛上。（ ）
6、知识如沙石下面的泉水，掘得越深越清澈。（ ）
九、指出下列句子的修辞手法。
（1）整个礼堂挤得连根针也插不下。（ ）
（2）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ）
（3）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（ ）
（4）朝阳柔和地抚摸着大地。（ ）
（5）这是什么精神？这是乐于奉献的精神。（ ）
（6）盛开的梅花，你挨着我，我挨着你，像蓝天下的一片片彩云。（ ）
（7）工厂多么需要科学！农村多么需要科学！学校多么需要科学！（ ）
（8）难道这不是真理吗？（ ）
十、选择题。
1、选出语气最强烈的句子。（ ）
A、我够不上纽约州州长竞选所需要的条件，我也许放弃竞选。
B、我够不上纽约州州长竞选所需要的条件，我想放弃竞选。
C、我够不上纽约州州长竞选所需要的条件，我可能放弃竞选。
D、我够不上纽约州州长竞选所需要的条件，我不得不放弃竞选。
E、我够不上纽约州州长竞选所需要的条件，难道我不放弃竞选吗？
2、下面四句话中意思不同于其他三句的一句是（ ）
A、这样精彩的表演，使我赞不绝口。
B、这样精彩的表演，不能不使我赞不绝口。
C、这样精彩的表演，怎能使我赞不绝口？
D、这样精彩的表演，怎能不使我赞不绝口？
3、“这是．．．．．．电影院”中的“电影院”有5个修饰词语，排列顺序正确的是（ ）
（1）一座 （2）现代化的 （3）武汉市 （4）唯一的 （5）新型
A、（3）（1）（4）（2）（5） B、（1）（5）（2）（3）（4）
C、（3）（4）（1）（2）（5） D、（2）（4）（1）（5）（3）
十一、把下面的词语组成意思不同的几句话。
功课 红红 复习 小明 帮助 李君 经常 家里 到 知道
1、（ ）
2、（ ）
3、（ ）
十二、在括号里填上合适的关联词。
1、草原上的景色（ ）使人惊叹，（ ）叫人舒服。
2、我（ ）说了，（ ）不怕发表。
3、邱少云（ ）牺牲自己，（ ）不暴露潜伏部队。
4、他干活（ ）速度快，（ ）质量好。
5、我（ ）爱花，（ ）也爱养花，（ ）我只养些好种易活的自己会奋斗的花草。
6、（ ）激光发光方向集中，（ ）特别亮。（ ）让眼睛对着激光看，（ ）会造成严重的损伤甚至失明。
7、王刚（ ）能虚心听取意见，（ ）办事很果断。
8、王刚（ ）能虚心听取意见，改正的决心（ ）不大。
9、王刚（ ）能虚心听取意见，（ ）同志们很乐意接近他。
10、王刚（ ）能虚心听取意见，（ ）会做得更好。
11、（ ）天气多冷，运动员（ ）坚持野外训练。
12、（ ）天气很冷，运动员（ ）坚持野外训练。
13、（ ）天气再冷，运动员（ ）坚持野外训练。
十三、用三组不同的关联词，把下面两个分句连接起来。
中国人民下定决心。 修好京张铁路。
1、（ ）
2、（ ）
3、（ ）
十四、判断下列关联词是否使用准确，对的打“√”，错的打“×”。
1、快小学毕业了，但是同学们之间感到非常的不舍。（ ）
2、生活中的困难再大，我们也要用意志去战胜它，取得胜利。（ ）
3、尽管小明今天缺席，比赛也不能正常进行。（ ）
4、我们刚才在走道里见到的背影，不是唐校长，就是李主任。（ ）
5、即使说法不同，但是他们的目的是一样的。（ ）
6、不论做什么事，只要下苦功，才有可能成功。（ ）
十五、把下列两组词语分别组成两个意思相同但语序不同的句子。
（1）剧院里 琴声 从 传来 悠扬的
（ ）
（ ）
（2）正在 “争当雏鹰少年” 开展 我校 活动
（ ）
（ ）
十六、分别写出含有表扬和批评意思的句子各一个，都用“你好厉害呀，”开头。
（1）表示“表扬”的意思。
你好厉害呀，（ ）
（2）表示“批评”的意思。
你好厉害呀，（ ）
十七、把下列三句话组成一个通顺的单句，意思不能遗漏。
A、学校举行了运动会。 B、这次运动会是昨天下午举行的。
C、这次运动会是以“强身健体，人人参与”为主题的。
（ ）
十八、用“/”表示朗读中的停顿，正确的一句是（ ）
花下/成千成百的/蜜蜂嗡嗡地闹着。
花下成千成百的/蜜蜂嗡嗡地/闹着。
花下/成千成百的蜜蜂/嗡嗡地闹着。
十九、下面句子应当用怎样的情感和语气朗读，把序号填在括号里。
（1）是啊！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ （ ）
（2）亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！ （ ）
（3）小音乐家扬科睁着眼睛，眼珠已经不再动了。 （ ）
A、深情、舒缓； B、焦虑、急促； C、悲伤、哀求； D、悲痛、可怜；
二十、用“/”给下列句子标出正确的停顿。
1、一 条 清 澈 的 小 河 奇 迹 般 地 出 现 在 我 眼 前。
2、我 下 榻 于 西 单 大 木 仓 里 面 一 条 小 胡 同 中 的 一 个 小 公 寓 里。
3、人 总 是 要 死 的，但 死 的 意 义 有 不 同。
4、飞 流 直 下 三 千 尺，疑 是 银 河 落 九 天。
5、孔 子 东 游，见 两 小 儿 辩 斗，问 其 故。
二十一、选出句中加框强调的地方与括号中意思不相符的一组是（ ）
晚上我去淮海影剧院看电影。（是“今天”不是“明天” ）
今天晚上我去淮海影剧院看电影。（是“晚上”不是“白天” ）
今天晚上我去淮海影剧院看电影。（是“我”不是“别人” ）
二十二、加标点，使下面句子表示不同的意思。
1、你同意他不同意
（1）（ ）
（2）（ ）
（3）（ ）
（4）（ ）
2、涛涛凡凡练球去你去不去
（1）（ ）
（2）（ ）
（3）（ ）
（4）（ ）
二十三、根据要求，给下面句子加上正确的标点。
乐 乐 老 师 叫 你 快 去 （老师叫乐乐去。）
乐 乐 老 师 叫 你 快 去 （谁叫你快去的。）
乐 乐 老 师 叫 你 快 去 （强调乐乐去得要快。）
乐 乐 老 师 叫 你 快 去 （你快去。）
二十四、下面句子的空缺处，可以使用问号的一项是（ ）
哪辆车12点出站○在哪休息○都搞清楚了。
我不知道他今天为什么去上班○
他哪都不去你能把他怎么样○
我不管你们是怎么想的○我的态度是不会改变的了。
二十五、下列引号的作用与其他三项不同的是（ ）
张老师改作文，确实有“点石成金”的功夫！
别有用心的人们强令吴吉昌去瓜园“立功赎罪” ，永远不许他再进棉花地。
我看，这样的“聪明人”还是少一点好。
在某些喜欢息事宁人的人看来，他们也许还算是“好人” 。
二十六、下面句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
年轻的妈妈嘴轻轻地动着，好像在对孩子们说着什么？
我看着许多亲友挥着帽子，挥着手，说着：“再见，再见！”
菜园里种着白菜、茄子、冬瓜——等十几种蔬菜。
二十七、修改病句，用修改符号改在原句上。
1、贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。
2、这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。
3、在老师的教育下，他明确了学习态度。
4、造纸术是我国的四大发明。
5、敌人的神机妙算被我们识破了。
6、卖火柴的小女孩一双小手几乎完全冻僵了。
7、我上一年级的时候，就加入了少先队员。
8、夕阳被湖面映照得一片金黄。
9、老师表扬了班里的好人好事和李鸿拾金不昧的事。
10、同学们明确了学习态度和目的。
11、他估计他这道题一定做了。
12、动物园新设了两个英国援建的游乐项目。
13、海洋里有带鱼、鲫鱼、黄鱼等多种鱼类。
14、小红从小养成了热爱劳动。
15、李老师今年被评为“镇优秀教师”的称号。
16、我们要继承和发扬老一辈革命事业。
17、一二两个班经过激烈的争夺，他们班终于夺得冠军。
18、这次考试，同学们普遍的成绩提高了。
19、损人利己的人，是一种极坏的表现。
20、同学们学习雷锋的好思想，都在寻找为人民服务。
21、吃了这根冰棍，我预感肚子有点不舒服。
22、北京的故宫、上海的豫园和东方明珠都是我国的名胜古迹。
23、他出席了学校举行的秋季运动会短跑竞赛。
24、这个星期天的上午，太阳整整一天没有露脸。
25、《悲惨世界》这本书被老师迷住了。
26、春天的家乡是最美好的节气。
27、他完成了一次又一次的艰巨任务。
28、教室里响起排山倒海般的掌声。
29、学校的操场扩张了不少。
30、天空布满了乌云，阳光照得人睁不开眼睛。
二十八、下列句子中的破折号各是哪种作用？请选序号写在括号里。
A、补充说明。 B、意思转折或递进。 C、声音的延长。 D、插入内容。
（1）有一个孩子——他是元帅……他把我带到这里来。 （ ）
（2）四十秒钟——大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。 （ ）
（3）我刚要倒馊饭，突然听到一阵急促的叫声：“别倒——”我抬头一看，是春花。 （ ）
（4）在我的记忆中，这里的野花，总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫，仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断——除非水渠结冰了，雪花盖满了大地。（ ）
二十九、下面句子中引号的作用，正确的一组是（ ）
爸爸一进家门就夸“好香”。
A、强调 B、引用别人说的话 C、反语
三十、给下面四句话加上标点。
小伟说 我爸爸上班了 我一个人在家
我爸爸上班了 我一个人在家 小伟说
我爸爸上班了 小伟说 我一个人在家
小伟说他爸爸上班了 他一个人在家
三十一、指出下列句子中省略号的作用。
1、老红军临终前断断续续地说：“咱俩不能……都牺牲了……你要……要走出去……” ( )
2、青蛙是一种益虫，苍蝇、蚊子、白蛉……它都爱吃。（ ）
3、那个东西，一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老杈，又爬向伸出的枝丫…… ( )
4、一只青蛙突着两眼蹲在荷叶上不停地叫着：“呱呱，呱呱……”( )
三十二、按下面的假设情景作答。
1、邻居的阿姨借你家的东西，忘了归还，而你又急需使用这东西，你有礼貌地暗示她应归还，你说：（ ）
2、小陈的父亲为鼓励儿子努力学习，对他说：“如果你这次语文测验能得80分以上，就奖励10元钱。”小陈听了说：“爸爸，我这次为你节约了10元钱。”
你听出小陈的言外之意是：（ ）
3、上自习课了，坐在你前排的郑小文还在津津有味地读着《西游记》，作为值日班长应该去帮助他，这时，你会对他说：（ ）
4、晚会上，一位主持人走出舞台时，不小心跌倒在地，观众哗然。此时，主持人从容地站起，神态自若地说：（ ）。场内顿时响起雷鸣般的掌声。
5、学校准备举行“六一”文艺演出，你加入了舞蹈队，妈妈说：“天天跳舞，成绩提不上去怎么办？我不同意你参加演出！”你应该对妈妈这样解释：
（ ）
6、网络黑文化正毒害着不少的沉迷于网吧的青少年，假如他是你的好朋友，你会对他说：（ ）
7、你正在排队买东西，一个后来的人插到了前面。你会得体说：
（ ）
三十三、某皮鞋门口挂着一块广告牌，上写“质量可靠，绝对牛皮” ，行人看了纷纷大笑。请写出店家和行人的不同理解。
（1）店家的用意：（ ）
（2）行人笑的原因：（ ）
三十四、把下面排列错乱的句子重新调整、排序。
确定中心，选好材料。
列作文提纲。
审清题意，明确要求。
初稿写好后，要认真修改。
努力做到“语句通顺，前后连贯” 。
正确语序号是：（ ）
三十五、与提供的句子搭配恰当的一句是（ ）
他一人走在巷子里，……
一个人影也没有。
只听见远处传来的几声犬吠。
周围人声鼎沸。
三十六、把古诗填完整，再回答下面的问题。
暮江吟
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
1、《暮江吟》的作者是（ ）代的（ ），该诗写的是（ ）季，从（ ）
到（ ）一段时间的景色。
2、解释下面的词语。
残阳：（ ） 瑟瑟：（ ）
3、这首诗表达了作者怎样的思想感情？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
游子吟
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
1、这首表现母子亲情的诗是（ ）代的（ ）写的，写得情真意切，其中写母亲心理活动的句子是（ ）
2、“谁言寸草心，报得三春晖。”用的是比喻手法，其中“寸草”比喻（ ），“三春晖”比喻（ ）。
3、五、六两句是反问。这种句式对表达感情的作用是：（ ）
4、如果你是孟郊，请你向母亲说一段话。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三十七、按要求补充完整诗句，然后回答问题。
1、桃花潭水深千尺，（ ）。用了（ ）的修辞方法，作用是（ ）。
2、可怜九月初三夜，（ ）。用了（ ）的修辞方法，作用是（ ）。
一、写出下列句子的类型。
陈述句 疑问句 祈使句 感叹句
1、当年用自己的血汗保卫过第一个红色政权的战士都记得井岗山的青青翠竹。（ ）
当年用自己的血汗保卫过第一个红色政权的战士谁不记得井岗山的青青翠竹？（ ）
2、你给我买一张车票吧。（ ）
你给我买一张车票好吗？（ ）
3、此刻，他的心情十分激动。（ ）
此刻，他的心情是多么激动啊！（ ）
4、独立自由最可贵。（ ）
什么最可贵？独立自由最可贵。（ ）
5、这是伟大的奇观吗？（ ）
这真是伟大的奇观！（ ）
二、根据要求选择合适的句子。（填序号）
1、要求表达出“我”为只有一张电影票而发愁的急躁心情。（ ）
A、真糟糕，学校只发给每人一张票，这不是叫我为难吗？
B、真糟糕，学校只发给每人一张票，这叫我很为难。
2、要求表达出对孩子亲切的关怀和希望。（ ）
A、孩子，不要哭，你不能像你爸爸那样勇敢、坚强，坚决地同困难和危险作斗争吗？
B、孩子，不要哭，要像你爸爸那样勇敢、坚强，坚决地同困难和危险作斗争！
三、下列句子中，表示反问的一句是（ ）
A、听说您在省里当过副部长？
B、夜里十一点了，哪家的车铺这时还有人？
C、他是上这儿住一阵子就走吗？
D、你什么也没有听见，为什么胡说？
四、与“我们不是没有说什么不可告人的话么？”这句话意思不同的一句是（ ）
A、我们没有说什么不可告人的话。
B、我们说了什么不可告人的话吗？
C、我们不是没有说什么不可告人的话。
D、我们怎么会说不可告人的话？
五、按要求改写句子。
1、王娟的歌声十分动听。
A、双重否定句：（ ）
B、否定句：（ ）
C、感叹句：（ ）
D、反问句：（ ）
E、疑问句：（ ）
F、设问句：（ ）
2、难道他不是你的同学？
陈述句：（ ）
面对升学的压力，父母不可能让我们自由自在地支配星期天。
反问句：（ ）
3、秦王知道廉颇在边境上已做好了准备，不敢怎么样，不得不放赵王回去。
肯定句：（ ）
4、不要过分自信，一个人难免不在工作中出点差错（改变语序，意思不变）。
（ ）
5、小明拿盆子端水擦门窗。（照样子用两个以上的动词写一句话）。
（ ）
6、这优异的成绩正是他勤奋学习得来的。
否定一次，意思不变：（ ）
否定两次，意思不变：（ ）
7、没有哪一个人说李医生不是好人。
肯定句：（ ）
反问句：（ ）
8、人人都希望过丰衣足食的好日子。
双重否定句：（ ）
9、例：我们请老师讲故事。
A、我们请老师。 B、老师讲故事。
老师带领我们去慰问烈士家属。（仿照例句把一个句子分解成两个小句子）
A、（ ） B、（ ）
10、A、妈妈到托儿所。B、妈妈把孩子抱回来。（把两个小句子合并成一个句子。）
（ ）
11、王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要急，没带雨具老师送你回家。”
转述句：（ ）
12、强强笑着说：“妈妈，李明生病了，我去帮他辅导功课。”
转述句：（ ）
13、鲁肃对诸葛亮说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你呢？”
转述句：（ ）
14、阿姨对小刚说，昨天小刚去哪里了？她找了小刚一天。
直述句：（ ）
15、星期天，弟弟对我说，妈妈没空，要我陪他去云山。
直述句：（ ）
16、对岸出现了无数火把。
比喻句：（ ）
17、鸟儿飞翔。
拟人句：（ ）
18、小明说：“这个地方这么小，怎么开宴会？”
夸张句：（ ）
19、生活里没有书籍，就好像花儿没有阳光。（另选本体、喻体、仿写比喻句）
（ ）
20、喂，走开点，我要过去。（改为礼貌用语）
（ ）
21、乌鲁木齐十分美丽。
比喻句：（ ）
22、经过几天奋战，大火终于被我们扑灭了。
主动句：（ ）
23、请你写一条感叹时间宝贵的名言警句。
（ ）
24、请你为图书馆写一条标语，要求语言亲切友善，可以仿照例句，也可以展现自己更为精彩的个性。
例：除了书声，其他的声音都请小些；除了动脑，具体的动作都请轻些。
（ ）
25、仿写句子。
例：书籍是开启未知大门的钥匙。
书籍是（ ）
书籍是（ ）
书籍是（ ）
书籍是（ ）
23、根据字义造句。
（1）滔滔不绝：
A、形容大水滚滚不断。（ ）
B、比喻话多，连续不断。（ ）
（2）大方：
A、对于财物不计较。（ ）
B、（言谈、举止）自然；不拘束。（ ）
C、（样式、论据等）不俗气。（ ）
（3）单薄：
A、指天凉或天冷的时候穿的衣服薄而且少。（ ）
B、（身体）瘦弱。（ ）
C、（样式、论据等）薄弱；不充实。（ ）
（4）假：
A、不真实。（ ）
B、假定。（ ）
21、用“凝聚”这个词，写一个表现母爱或师爱的句子。
（ ）
22、用“成了……”写一个打比方的句子。
（ ）
23、小朋友讨论问题。
扩句（至少扩三处）：（ ）
24、人们的眼睛都望着周总理灵车将要开来的方向。
缩句：（ ）
25、可爱的家乡的许多景物深深地印在我的心中。
缩句：（ ）
26、把句子补充完整。
A、我们应当尽量地减少（ ）
B、蜜蜂一遇到花，就（ ）
C、夜空中的繁星，仿佛（ ）
D、那位教授（ ）地说：“童第周真行！”
E、虽然冬天已经来临，但是（ ）
六、读句子，是比喻句的打“√”。
1、巨大声响震得动山摇。（ ）
2、火光照亮了他那钢铸一般的脸。（ ）
3、大黑骡子的背上堆得像小山似的。（ ）
4、我抬起头，透过无边的风雨，透过无边的黑暗，仿佛看见了一条光明大道。（ ）
5、他像巨人一样挺立着，两眼放射出坚毅的光芒。（ ）
6、又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。（ ）
7、打了败仗的敌人，成了没头苍蝇，到处乱撞。（ ）
8、马红是我们班的百灵鸟。（ ）
9、老虎张开大口，好像要一下子把山羊吞进肚里似的。（ ）
10、小松鼠的毛光滑得像搽过油。（ ）
七、指出下面的问句是疑问句、反问句还是设问句。
（1）你敢和我比赛吗？（ ）
（2）海底是否没有一点儿声音呢？不是的，海底的动物常常在窃窃私语。（ ）
（3）在阳光下，大片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边的浪花吗？（ ）
（4）你可知道，大海深处是怎样的吗？（ ）
（5）难道我忍心让他一个人去吗？（ ）
八、下列句中有的修辞运用不当，请找出来，并在括号里打“×”。
1、人群在欢跃，泥土也从地下伸出头来朝着人们微笑。（ ）
2、刚踏进校门，崭新的教学大楼就向我们鼓掌表示欢迎。（ ）
3、大海掀起了万丈狂澜。（ ）
4、“立正”，老师的一声口令震得整个教室都摇晃起来。（ ）
5、姑娘从泉边汲水回来，辫梢上沾着几滴水珠，欢乐地盛开在她的眼睛和眉毛上。（ ）
6、知识如沙石下面的泉水，掘得越深越清澈。（ ）
九、指出下列句子的修辞手法。
（1）整个礼堂挤得连根针也插不下。（ ）
（2）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ）
（3）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（ ）
（4）朝阳柔和地抚摸着大地。（ ）
（5）这是什么精神？这是乐于奉献的精神。（ ）
（6）盛开的梅花，你挨着我，我挨着你，像蓝天下的一片片彩云。（ ）
（7）工厂多么需要科学！农村多么需要科学！学校多么需要科学！（ ）
（8）难道这不是真理吗？（ ）
十、选择题。
1、选出语气最强烈的句子。（ ）
A、我够不上纽约州州长竞选所需要的条件，我也许放弃竞选。
B、我够不上纽约州州长竞选所需要的条件，我想放弃竞选。
C、我够不上纽约州州长竞选所需要的条件，我可能放弃竞选。
D、我够不上纽约州州长竞选所需要的条件，我不得不放弃竞选。
E、我够不上纽约州州长竞选所需要的条件，难道我不放弃竞选吗？
2、下面四句话中意思不同于其他三句的一句是（ ）
A、这样精彩的表演，使我赞不绝口。
B、这样精彩的表演，不能不使我赞不绝口。
C、这样精彩的表演，怎能使我赞不绝口？
D、这样精彩的表演，怎能不使我赞不绝口？
3、“这是．．．．．．电影院”中的“电影院”有5个修饰词语，排列顺序正确的是（ ）
（1）一座 （2）现代化的 （3）武汉市 （4）唯一的 （5）新型
A、（3）（1）（4）（2）（5） B、（1）（5）（2）（3）（4）
C、（3）（4）（1）（2）（5） D、（2）（4）（1）（5）（3）
十一、把下面的词语组成意思不同的几句话。
功课 红红 复习 小明 帮助 李君 经常 家里 到 知道
1、（ ）
2、（ ）
3、（ ）
十二、在括号里填上合适的关联词。
1、草原上的景色（ ）使人惊叹，（ ）叫人舒服。
2、我（ ）说了，（ ）不怕发表。
3、邱少云（ ）牺牲自己，（ ）不暴露潜伏部队。
4、他干活（ ）速度快，（ ）质量好。
5、我（ ）爱花，（ ）也爱养花，（ ）我只养些好种易活的自己会奋斗的花草。
6、（ ）激光发光方向集中，（ ）特别亮。（ ）让眼睛对着激光看，（ ）会造成严重的损伤甚至失明。
7、王刚（ ）能虚心听取意见，（ ）办事很果断。
8、王刚（ ）能虚心听取意见，改正的决心（ ）不大。
9、王刚（ ）能虚心听取意见，（ ）同志们很乐意接近他。
10、王刚（ ）能虚心听取意见，（ ）会做得更好。
11、（ ）天气多冷，运动员（ ）坚持野外训练。
12、（ ）天气很冷，运动员（ ）坚持野外训练。
13、（ ）天气再冷，运动员（ ）坚持野外训练。
十三、用三组不同的关联词，把下面两个分句连接起来。
中国人民下定决心。 修好京张铁路。
1、（ ）
2、（ ）
3、（ ）
十四、判断下列关联词是否使用准确，对的打“√”，错的打“×”。
1、快小学毕业了，但是同学们之间感到非常的不舍。（ ）
2、生活中的困难再大，我们也要用意志去战胜它，取得胜利。（ ）
3、尽管小明今天缺席，比赛也不能正常进行。（ ）
4、我们刚才在走道里见到的背影，不是唐校长，就是李主任。（ ）
5、即使说法不同，但是他们的目的是一样的。（ ）
6、不论做什么事，只要下苦功，才有可能成功。（ ）
十五、把下列两组词语分别组成两个意思相同但语序不同的句子。
（1）剧院里 琴声 从 传来 悠扬的
（ ）
（ ）
（2）正在 “争当雏鹰少年” 开展 我校 活动
（ ）
（ ）
十六、分别写出含有表扬和批评意思的句子各一个，都用“你好厉害呀，”开头。
（1）表示“表扬”的意思。
你好厉害呀，（ ）
（2）表示“批评”的意思。
你好厉害呀，（ ）
十七、把下列三句话组成一个通顺的单句，意思不能遗漏。
A、学校举行了运动会。 B、这次运动会是昨天下午举行的。
C、这次运动会是以“强身健体，人人参与”为主题的。
（ ）
十八、用“/”表示朗读中的停顿，正确的一句是（ ）
花下/成千成百的/蜜蜂嗡嗡地闹着。
花下成千成百的/蜜蜂嗡嗡地/闹着。
花下/成千成百的蜜蜂/嗡嗡地闹着。
十九、下面句子应当用怎样的情感和语气朗读，把序号填在括号里。
（1）是啊！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ （ ）
（2）亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！ （ ）
（3）小音乐家扬科睁着眼睛，眼珠已经不再动了。 （ ）
A、深情、舒缓； B、焦虑、急促； C、悲伤、哀求； D、悲痛、可怜；
二十、用“/”给下列句子标出正确的停顿。
1、一 条 清 澈 的 小 河 奇 迹 般 地 出 现 在 我 眼 前。
2、我 下 榻 于 西 单 大 木 仓 里 面 一 条 小 胡 同 中 的 一 个 小 公 寓 里。
3、人 总 是 要 死 的，但 死 的 意 义 有 不 同。
4、飞 流 直 下 三 千 尺，疑 是 银 河 落 九 天。
5、孔 子 东 游，见 两 小 儿 辩 斗，问 其 故。
二十一、选出句中加框强调的地方与括号中意思不相符的一组是（ ）
晚上我去淮海影剧院看电影。（是“今天”不是“明天” ）
今天晚上我去淮海影剧院看电影。（是“晚上”不是“白天” ）
今天晚上我去淮海影剧院看电影。（是“我”不是“别人” ）
二十二、加标点，使下面句子表示不同的意思。
1、你同意他不同意
（1）（ ）
（2）（ ）
（3）（ ）
（4）（ ）
2、涛涛凡凡练球去你去不去
（1）（ ）
（2）（ ）
（3）（ ）
（4）（ ）
二十三、根据要求，给下面句子加上正确的标点。
乐 乐 老 师 叫 你 快 去 （老师叫乐乐去。）
乐 乐 老 师 叫 你 快 去 （谁叫你快去的。）
乐 乐 老 师 叫 你 快 去 （强调乐乐去得要快。）
乐 乐 老 师 叫 你 快 去 （你快去。）
二十四、下面句子的空缺处，可以使用问号的一项是（ ）
哪辆车12点出站○在哪休息○都搞清楚了。
我不知道他今天为什么去上班○
他哪都不去你能把他怎么样○
我不管你们是怎么想的○我的态度是不会改变的了。
二十五、下列引号的作用与其他三项不同的是（ ）
张老师改作文，确实有“点石成金”的功夫！
别有用心的人们强令吴吉昌去瓜园“立功赎罪” ，永远不许他再进棉花地。
我看，这样的“聪明人”还是少一点好。
在某些喜欢息事宁人的人看来，他们也许还算是“好人” 。
二十六、下面句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
年轻的妈妈嘴轻轻地动着，好像在对孩子们说着什么？
我看着许多亲友挥着帽子，挥着手，说着：“再见，再见！”
菜园里种着白菜、茄子、冬瓜——等十几种蔬菜。
二十七、修改病句，用修改符号改在原句上。
1、贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。
2、这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。
3、在老师的教育下，他明确了学习态度。
4、造纸术是我国的四大发明。
5、敌人的神机妙算被我们识破了。
6、卖火柴的小女孩一双小手几乎完全冻僵了。
7、我上一年级的时候，就加入了少先队员。
8、夕阳被湖面映照得一片金黄。
9、老师表扬了班里的好人好事和李鸿拾金不昧的事。
10、同学们明确了学习态度和目的。
11、他估计他这道题一定做了。
12、动物园新设了两个英国援建的游乐项目。
13、海洋里有带鱼、鲫鱼、黄鱼等多种鱼类。
14、小红从小养成了热爱劳动。
15、李老师今年被评为“镇优秀教师”的称号。
16、我们要继承和发扬老一辈革命事业。
17、一二两个班经过激烈的争夺，他们班终于夺得冠军。
18、这次考试，同学们普遍的成绩提高了。
19、损人利己的人，是一种极坏的表现。
20、同学们学习雷锋的好思想，都在寻找为人民服务。
21、吃了这根冰棍，我预感肚子有点不舒服。
22、北京的故宫、上海的豫园和东方明珠都是我国的名胜古迹。
23、他出席了学校举行的秋季运动会短跑竞赛。
24、这个星期天的上午，太阳整整一天没有露脸。
25、《悲惨世界》这本书被老师迷住了。
26、春天的家乡是最美好的节气。
27、他完成了一次又一次的艰巨任务。
28、教室里响起排山倒海般的掌声。
29、学校的操场扩张了不少。
30、天空布满了乌云，阳光照得人睁不开眼睛。
二十八、下列句子中的破折号各是哪种作用？请选序号写在括号里。
A、补充说明。 B、意思转折或递进。 C、声音的延长。 D、插入内容。
（1）有一个孩子——他是元帅……他把我带到这里来。 （ ）
（2）四十秒钟——大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。 （ ）
（3）我刚要倒馊饭，突然听到一阵急促的叫声：“别倒——”我抬头一看，是春花。 （ ）
（4）在我的记忆中，这里的野花，总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫，仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断——除非水渠结冰了，雪花盖满了大地。（ ）
二十九、下面句子中引号的作用，正确的一组是（ ）
爸爸一进家门就夸“好香”。
A、强调 B、引用别人说的话 C、反语
三十、给下面四句话加上标点。
小伟说 我爸爸上班了 我一个人在家
我爸爸上班了 我一个人在家 小伟说
我爸爸上班了 小伟说 我一个人在家
小伟说他爸爸上班了 他一个人在家
三十一、指出下列句子中省略号的作用。
1、老红军临终前断断续续地说：“咱俩不能……都牺牲了……你要……要走出去……” ( )
2、青蛙是一种益虫，苍蝇、蚊子、白蛉……它都爱吃。（ ）
3、那个东西，一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老杈，又爬向伸出的枝丫…… ( )
4、一只青蛙突着两眼蹲在荷叶上不停地叫着：“呱呱，呱呱……”( )
三十二、按下面的假设情景作答。
1、邻居的阿姨借你家的东西，忘了归还，而你又急需使用这东西，你有礼貌地暗示她应归还，你说：（ ）
2、小陈的父亲为鼓励儿子努力学习，对他说：“如果你这次语文测验能得80分以上，就奖励10元钱。”小陈听了说：“爸爸，我这次为你节约了10元钱。”
你听出小陈的言外之意是：（ ）
3、上自习课了，坐在你前排的郑小文还在津津有味地读着《西游记》，作为值日班长应该去帮助他，这时，你会对他说：（ ）
4、晚会上，一位主持人走出舞台时，不小心跌倒在地，观众哗然。此时，主持人从容地站起，神态自若地说：（ ）。场内顿时响起雷鸣般的掌声。
5、学校准备举行“六一”文艺演出，你加入了舞蹈队，妈妈说：“天天跳舞，成绩提不上去怎么办？我不同意你参加演出！”你应该对妈妈这样解释：
（ ）
6、网络黑文化正毒害着不少的沉迷于网吧的青少年，假如他是你的好朋友，你会对他说：（ ）
7、你正在排队买东西，一个后来的人插到了前面。你会得体说：
（ ）
三十三、某皮鞋门口挂着一块广告牌，上写“质量可靠，绝对牛皮” ，行人看了纷纷大笑。请写出店家和行人的不同理解。
（1）店家的用意：（ ）
（2）行人笑的原因：（ ）
三十四、把下面排列错乱的句子重新调整、排序。
确定中心，选好材料。
列作文提纲。
审清题意，明确要求。
初稿写好后，要认真修改。
努力做到“语句通顺，前后连贯” 。
正确语序号是：（ ）
三十五、与提供的句子搭配恰当的一句是（ ）
他一人走在巷子里，……
一个人影也没有。
只听见远处传来的几声犬吠。
周围人声鼎沸。
三十六、把古诗填完整，再回答下面的问题。
暮江吟
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
1、《暮江吟》的作者是（ ）代的（ ），该诗写的是（ ）季，从（ ）
到（ ）一段时间的景色。
2、解释下面的词语。
残阳：（ ） 瑟瑟：（ ）
3、这首诗表达了作者怎样的思想感情？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
游子吟
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
1、这首表现母子亲情的诗是（ ）代的（ ）写的，写得情真意切，其中写母亲心理活动的句子是（ ）
2、“谁言寸草心，报得三春晖。”用的是比喻手法，其中“寸草”比喻（ ），“三春晖”比喻（ ）。
3、五、六两句是反问。这种句式对表达感情的作用是：（ ）
4、如果你是孟郊，请你向母亲说一段话。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三十七、按要求补充完整诗句，然后回答问题。
1、桃花潭水深千尺，（ ）。用了（ ）的修辞方法，作用是（ ）。
2、可怜九月初三夜，（ ）。用了（ ）的修辞方法，作用是（ ）。