第一节 燃烧与灭火 第二课时课件（23张PPT）

课件23张PPT。第一节 燃烧和灭火
（第二课时）鲁教版九年级上册第六单元 燃烧与燃料燃烧的条件可燃物与氧气接触温度达到着火点灭火的原理移走可燃物隔绝氧气温度降到着火点以下06 2月8日晚10：50许，安徽省铜陵市恒兴化工厂高沸点溶剂罐发生爆炸，目前火势已被控制，经排查无人员死亡。事故原因还在调查中。
　　
煤矿爆炸致8死6伤 乌总统宣布全国哀悼一天
据乌克兰国家紧急情况局通报，爆炸发生在2日中午，并引发矿井坍塌。事故发生区段当时共有34名矿工正在作业，爆炸造成8人死亡，6名伤者已被运至地面，另有20名受困矿工成功获救。事故原因正在调查中。
爆炸是如何发生的学习目标：2.能从微观角度解释爆炸发生的原因1.知道爆炸发生的条件?3.了解燃烧和爆炸的区别和联系4.学会检验氢气纯度的正确操作方法并理解其意义。225.明确日常生活中防范爆炸的措施6.能说出爆炸极限的含义爆炸探究：鞭炮是如何爆炸的鞭炮燃放、礼炮轰鸣等都是我们生活中常见的爆炸现象。只有了解爆炸产生的条件才能从根本上预防爆炸。让我们一起来探究爆炸的成因。19演示实验一：鞭炮中的火药在任何情况下都能爆炸吗？实验现象：结论：火药没有爆炸，而是燃烧，说明火药不是在所有条件下都能发生爆炸。火药瞬间燃烧，发出耀眼的白光，
生成大量的黑烟观看视频，思考：
1.氢气能用排水法收集说明氢气有哪些性质？
收集完后倒放在桌面上又说明什么性质？
2.实验的现象是什么？
3.为什么刚开始氢气没有爆炸？后来发生了爆炸？
实验探究二：氢气的燃烧和爆炸现象：用火柴点燃后开始看到___________，
之后看到__________ 讨论:为什么刚开始时氢气在小孔处能够安静的燃烧，而片刻后瓶内的氢气就会发生爆炸呢？ 氢气安静的燃烧，产生淡蓝色火焰氢气从小孔处跑出，点燃后能燃烧是因为氢气具有 性，且 。
这时瓶内的氢气 。
随着氢气的燃烧，瓶内氢气减少而进入 ，
这时瓶内的氢气________可燃密度比空气小燃烧空气与空气混合发生爆炸爆炸阅读课本内容，观看动图，从微观角度解释爆炸的成因。分子角度的爆炸演示结论：刚开始小孔处跑出少量纯净的氢气与空气中的氧气接触，产生的热量 （大量或少量），易及时散失。随着燃烧的进行，空气从瓶底涌入，在瓶中与氢气混合后，大量的氢气分子和氧气分子同时接触，瞬间燃烧放出 _____（大量或少量）的热，在有限空间内气体急剧膨胀所以发生了爆炸。少量大量PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/
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①可燃物与氧气充分接触②在有限的空间内③遇明火急速的燃烧爆炸产生的条件知识回扣 鞭炮爆炸的原因：鞭炮中的火药存放在密闭的空间内，当遇到明火（导火索引燃）时短时间内放出大量的热导致爆炸同学之间交流从解释
1.分析粉尘爆炸试验装置，为什么要用塑料盖盖住罐？
2.鼓入空气的目的是什么？
3.点燃的蜡烛起什么作用？面粉爆炸除氢气外，可燃性的气体如一氧化碳等也会发生爆炸。
此外，面粉，煤粉等可燃性的粉尘也会发生爆炸。观看 的视频创造密闭环境使面粉分散到空气中，增大与氧气接触面积引燃点燃气体前检验纯度的原因：防止气体不纯发生爆炸。点燃氢气和一氧化碳之前为什么要验纯？
怎样验纯？检验氢气等气体纯度的方法：用排水法收集一试管气体，
用拇指堵住试管口移近酒精灯，若发出轻微的爆鸣声则气体纯净自学课本，了解爆炸极限的含义爆炸极限：可燃气体与空气形成混合气体，遇明火发生爆炸的浓度范围
（可燃气体占混合气体的体积分数范围）爆炸极限低的气体易爆炸还是爆炸极限高的气
体易爆炸？上限：只燃不炸 下限：不燃不炸PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/
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④达到爆炸极限①可燃物与氧气充分接触②在有限的空间内③遇明火急速的燃烧爆炸产生的条件运用所学知识来解释问题：许多工厂特别是化工厂，工人上班、来人参观时都会被告知：“不允许穿有铁钉的鞋子”。为什么？
工厂内空气中有易燃、易爆物质，铁钉与
地面摩擦，产生火花，引燃易燃、易爆物质，引起火灾或爆炸。除了我们讲的这几种爆炸，生活中还有哪些爆炸现象？轮胎爆炸
气球爆炸
火药爆炸
汽油桶等燃料的爆炸……它们都属于化学变化吗？燃烧和爆炸的关系爆炸是燃烧的一种特殊形式。
与燃烧一样，任何化学反应都需要在一定的条件下才能发生，因此，通过控制反应条件可以促进或抑制化学反应，使之满足人们的需要爆炸的应用和危害结合生活实际，你觉得爆炸在哪些地方能够应用？
危害有哪些？小组讨论：与燃烧和爆炸有关的标识1、在油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿的矿井内，都有大量的可燃物有引发爆炸的重大安全隐患，请你想办法降低危险系数。
2、细铁丝在空气中不能燃烧，但在氧气中能剧烈燃烧，请结合本节课所学，探究影响燃烧剧烈程度的因素。
能力提升14反思收获