第三节 大自然中的二氧化碳 同步测试题（含答案）

第3节 同步测试题
（测试范围：大自然中的二氧化碳）
一、选择题（本题包括13小题，每小题3分，共39分。每小题只有一个选项符合题意）
1．空气的成分中，能导致温室效应的气体是（ ）
A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体
2．二氧化碳气体通入石蕊试液后，再加热溶液，最后溶液的颜色为（ ）
A．红色 B．紫色 C．无色 D．蓝色
3．下列关于二氧化碳的说法错误的是（　　）
A．二氧化碳可用于制碳酸类饮料
B．干冰可用于人工降雨
C．常温下二氧化碳是一种有刺激性气味的有毒气体
D．大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用
4．碳的耗用量称为“碳足迹”。一般情况下，排放的二氧化碳越多，碳足迹就越大。碳足迹的计算包括一切用于电力、建设、运输等方面的能源以及我们所使用的消耗品。以下做法可以减小“碳足迹”的是（　　）
　 A．减少一次性筷子的使用
B．大量使用煤、石油等燃料
　 C．将生活垃圾进行焚烧处理
D．以私家车出行代替公共交通工具
5．下列关于氧气和二氧化碳的叙述中正确的是（ ）
A．都易溶于水 B．都含有氧、碳元素
C．都比空气的密度大 D．都是光合作用必不可少的原料
6．有一首赞美某种气体的诗，其中几句是“她营造了云雾缭绕的仙境，她躯散了炎炎夏日的暑气，她奋不顾身扑向烈火，她带给大地勃勃生机……”，诗中所赞美的气体是（ ）
A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气 D．稀有气体
7．固体二氧化碳又称干冰，易升华。干冰灭火器常用于扑救档案资料室发生的火灾，下列关于干冰灭火的说法不正确的是（ 　）
A．干冰升华时吸热，属于化学反应
B．二氧化碳覆在可燃物表面，隔绝空气
C．二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧
D．干冰升华后不污染档案资料
8．溶洞中存在的反应：CaHCO3===CaCO3＋H2O＋CO2↑，该反应的类型是（ ）
A．化合反应 B．分解反应 C．氧化反应 D．其他反应
9．下列反应常用于实验室制取二氧化碳的是（ 　）
A．蜡烛在氧气中燃烧 B．石灰石与稀硫酸反应
C．大理石与稀盐酸反应 D．木炭在氧气中燃烧
10．氧气和二氧化碳是同学们熟悉的气体，实验室制取这两种气体时一定相同的是（　　）
A．反应原理 B．发生装置
C．收集装置 D．集满气体后的集气瓶放置方法
11．在实验操作考查中，小明抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”。下图是他的主要实验步骤，其中操作有误的是（ ）
12．一氧化氮是大气污染物之一，但少量的一氧化氮在人体内却有益于扩张血管，增强记忆力。已知一氧化氮不溶于水且不与水反应，密度比空气略大，易与氧气反应生成二氧化氮。请你从下列集气方法中选择收集一氧化氮的方法 ( )
A B C D
13．鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，最简单的方法是( )。　　　　　　　　　　　 　
A．将气体分别通入蒸馏水中　　　　
B．将气体分别通入澄清石灰水中
C．将气体分别通入紫色石蕊试液中　
D．将燃着的木条分别伸入集气瓶中
二、填空简答题（本题包括3小题，共27分）
14．（8分）氦气、氧气、氮气、二氧化碳四种气体中，占空气体积分数最大的是 ；能使带火星木条复燃的是 ；能使紫色石蕊试液变红色的是 与水反应生成的碳酸；能使澄清石灰水变浑浊的是 。
15．（8分）二氧化碳与我们息息相关。
（1）科技人员正在研究用碳酸水浇灌温室大棚中的植物。这种方法除有助于提升大
棚温度外，还有哪些优点？ （答一条即可）。
（2）自然界二氧化碳的来源途径有 （任写一点）。
（3）人类降低空气中二氧化碳含量的研究有两个方向：一是减少二氧化碳排放，二是增加二氧化碳消耗，请写出一条你能做到的消耗二氧化碳的方式或途径： 。
16．（11分）进入久未开启的地窖前要大致判断地窖里二氧化碳气体的“浓度”是否危及人身安全。
（1）小红预设的实验如下表所示，请你帮助她完成设计：
小红的方法
可能看到的现象
她的判断
一只小气球，充有空气后扎住口，放入地窖中
不能进入地窖
将点燃的蜡烛带到地窖里
（2）小刚想用打开的手电筒代替点燃的蜡烛判断地窖里是否安全，他的做法是否可行？ ，理由是 。
三、实验探究题（本题包括2小题，共34分）
17．（16分）请结合下列常用的仪器和装置，回答有关问题：
⑴ 写出标号仪器的名称：b ；e 。
⑵ 上图仪器中，能在酒精灯火焰上直接加热的有 （填序号）。
⑶ 选择上图中的 （填序号）可组合成实验室制取二氧化碳的发生装置，在不添加其他仪器的情况下，检查该发生装置气密性的方法为
；收集二氧化碳气体，可选择上图中的 （填序号）装置；
若要检验二氧化碳气体，则需将气体通过盛有 的i装置。
18．（18分）在一次实验课上，各小组同学用在不同地点找来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳。此反应的化学方程式为 。
小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己小组的快。小明将这一情况报告老师，老师鼓励他们对此问题共同探究。
【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么?
【作出猜想】①不同地点石块中碳酸钙含量不同；
②所用盐酸的溶质质量分数不同；
③还可能是 。
【设计实验】 验证猜想①是否成立，要设计的实验：分别取大小相同、质量相同、
的石块，加入 、溶质质量分数相同的稀盐酸进行实验。
【交流讨论】实验中可以通过观察气泡产生的剧烈程度，粗略地比较反应速率。若要做到精确比较，应该测量的实验数据是 　。
【拓展延伸】上述实验中，小明采用了控制变量的研究方法。用此方法探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”时，需要控制不变的因素有过氧化氢溶液的溶质质量分数、 (答出两点即可)。
参考答案
一、选择题 1. C 2. B 3. C 4. A 5. C 6. B 7. A 8. B 9. C 10. D 11. D 12. C 13. D
二、填空简答题 14. 氮气 氧气 二氧化碳 二氧化碳
15．（1）碳酸水分解会增加大棚内二氧化碳含量，促进植物光合作用（答案合理即可）
（2）化石燃料的燃烧（或动植物呼吸等，合理即可）
（3）植树造林（种草等均可）
16．（1）小气球悬浮在空中或放不进地窖中或放入地窖中后上浮 蜡烛熄灭 （2）不可行 手电筒能发光与二氧化碳无关
三、实验探究题 17.⑴ 锥形瓶 量筒 ⑵ c ⑶ ab或ac 连接好装置，关上止水夹，打开长颈漏斗的活塞，向其中注水，若能形成稳定的水柱，则气密性良好 g 澄清石灰水
18．CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑ 石块大小不同(或石块质量不同、盐酸质量不同) 不同地点　质量相同 相同时间内收集的二氧化碳气体的体积(或收集相同体积二氧化碳所需的时间) 温度、过氧化氢溶液的质量等