专题达标检测（一）古代中国的政治家
一、选择题(共8小题，每小题3分)
1．秦始皇统一国家后采取一系列措施巩固国家统一，其中最有利于消除地方与中央对立的举措是( )
A．设置丞相、太尉、御史大夫
B．实行分封制
C．实行郡县制、统一度量衡
D．修筑以咸阳为中心的水陆交通
解析：选C 本题考查学生历史理解能力。题中涉及的是地方与中央，A项属于中央机构与此无关，B项分封制与秦朝无关，D项促进交流，有利于控制地方，但不是最主要的。C项则从经济和政治两方面来体现，最有利于解决中央与地方的对立。
2．由秦代开始形成的中央集权的政治体制( )
①彻底打破了传统的贵族分封制 ②奠定了中国古代大一统王朝制度的基础 ③对此后两千多年的中国政治与社会产生了重要影响 ④适合当时历史发展的需要
A．②③④ B．①②③
C．①③④ D．①②③④
解析：选D 由秦代开始形成的中央集权的政治体制适应了当时历史发展的趋势，废除了原来的分封制，在地方上推行郡县制，有利于国家的统一，为以后社会所沿用。
3．唐太宗说：“以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹划，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。”材料表明他主张 ( )
A．发挥宰相等大臣的议政权
B．君权与相权相互制衡
C．中央权力重心应当下移
D．君主不应实现专制统治
解析：选A 由题干中的“皆委百司商量，宰相筹划”和“岂得以一日万机，独断一人之虑也”可以判断A项正确。
4．唐太宗反复强调“存百姓”的思想，其实质是( )
A．争取民心，稳定社会秩序
B．维护正常封建统治秩序
C．以百姓利益为施政核心
D．增强国力，恢复社会经济
解析：选B 封建统治者有贤明者能吸取历史教训，通常采取轻徭薄赋或休养生息的政策。唐太宗作为一个比较开明的君主，强调“存百姓”主要是看到历史上暴政亡国亡天下的历史教训，为了维护和巩固正常的封建统治而重视“存百姓”的，故B项正确。
5．“西藏的布达拉宫是世界文化遗产，初为唐时吐蕃赞普松赞干布为文成公主营建，清代重修。‘布达拉’，梵语意为佛教圣地。”对上文蕴涵信息归纳完整的是( )
①西藏在唐时称吐蕃 ②唐蕃和亲 ③佛教文化的历史传承 ④藏族文化在祖国和世界文化中占有重要地位
A．①②③④ B．①②③
C．②③ D．③④
解析：选A 由材料中的“世界文化遗产”可知④正确；由文成公主入藏可知①、②正确；由“布达拉”的含义可知③正确。
6．康熙帝在《中秋日闻海上捷音》诗中写道：“海隅久念苍生困，耕凿从今九壤同”。此诗所反映的历史事件应当是( )
A．历时八年的“三藩”之乱终于平定
B．清军平定噶尔丹叛乱
C．清军击败沙俄军队收复雅克萨
D．台湾与大陆重归统一
解析：选D 本题主要考查学生分析理解能力。从材料中的“海上捷音”“ 海隅”“ 九壤同”可知该诗所反映的事件与“海上”有关，故选D。
7．中俄《尼布楚条约》中说，“凡岭南一带土地及流入黑龙江大小诸川，应归中国管辖；其岭北一带土地及川流，应归俄国管辖”。对条约中的“中国”，理解正确的是( )
①这里的中国指中原地区 ②清朝第一次使用了“中国”国号 ③清政府对外不再使用“大清”的朝号
④表明清朝行使和维护的是中国的主权
A．①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
解析：选C 根据所学知识可知①③的表述错误，因此排除A、B、D三个选项。
8．中国是多民族国家，历史上创造了许多处理民族关系的成功经验。下列史实中，发生在清朝的是( )
A．与吐蕃和亲、设置羁縻府州
B．设置典客主管少数民族及外交事务
C．设立宣政院管辖西藏及四川、青海部分地区
D．册封哲布尊丹巴、章嘉管理蒙古地区喇嘛教务
解析：选D 本题注意时间信息“清朝”。 清朝康熙帝时册封哲布尊丹巴、章嘉管理蒙古地区喇嘛教务，正确答案为D项。“与吐蕃和亲、设置羁縻府州”发生在唐朝，“设置典客主管少数民族及外交事务”发生在秦朝，设立宣政院是在元朝，排除A、B、C三项。
二、非选择题(共2小题，第9题13分，第10题13分)
9．阅读下列材料，回答问题。
材料一 《贞观政要》卷八：“始皇暴虐，至子而亡”。
材料二 孔夫子有些好处，但也不是很好的。我们应该讲句公道话，秦始皇比孔子伟大得多。孔夫子是讲空话的。秦始皇是第一个把中国统一起来的人物，不但政治上统一了中国，而且统一了中国的文字、中国各种制度，如度量衡，有些制度后来一直沿用下来。 中国过去的封建君主还没有第二个超过他的，可是被人骂了几千年。
——《毛泽东选集》
材料三 时下，我们对秦始皇是少骂一些，还是少赞一些？从历史学上来说，这不是个问题，只要把史实考证清楚， 当赞处则赞， 当骂处则骂就是了 ……但从当今社会的现实情况来看，我以为还是少赞些为好。因为，我们要建设先进文化，就必须与韩非、秦始皇的那一套专制主义政治文化彻底决裂。所以，我说对秦始皇要少赞。
——2007年第6期《随笔》
(1)材料一中，唐太宗否定秦始皇的理由是什么？其根本目的何在？ (4分)
(2)材料二中，毛泽东为什么肯定秦始皇？ (3分)
(3)材料三评价秦始皇的基本倾向是什么？ 据材料三说明其理由。(4分)
(4)综合上述材料，你认为评价历史人物的基本原则是什么？ (2分)
解析：本题主要考查学生阅读史料分析问题的能力。其中(1)(2)(3)问只要根据史料就可以分析。第(4)问，根据材料二得出秦始皇的历史功绩，而根据材料三又得出他的文化专制不利于建设先进文化，所以评价人物要放在特定条件下，具体问题具体分析。
答案：(1)秦始皇实行暴政而亡。实现唐朝的长治久安。
(2)统一了中国；统一了文字；开创了一些影响深远的制度。
(3)基本否定。秦始皇推行的文化专制主义不利于先进文化建设。
(4)将历史人物放在特定的历史条件下，具体问题具体分析。
10．阅读下列材料，回答问题。
材料 提到康熙帝，现行的历史教材及有关传记、评论乃至文学作品几乎交口称誉，将他等同于唐太宗、汉文帝。然而，从“康乾盛世”到订立屈辱的《南京条约》，不过相隔45年，这个质量互变也未免太快太突然了，历史的必然性与逻辑何在？后人在总结时大都将其归咎于嘉庆、道光两朝。可是，落后要有个过程，只从嘉庆、道光两朝很难找到滑坡的真正原因。通过对照近三四百年中外历史，笔者发现，误区出在后世对康熙的评价太高，忽略了康熙时代的世界大背景，孤立与静止地看待当时的中国，无意中沿袭了旧史家对康熙的颂扬。实际上，中国之落伍恰始自康熙皇帝。因为他处在剧变的时代却拒绝重大的变革，其一生的功业只是人为地延长了已经衰亡的封建社会，使中国失去了向资本主义社会制度迈进的最佳时机，给近代的中国留下了沉重的包袱与苦难。
——摘编自郭长庚《应当重新评价康熙帝》
(1)材料中所说的“康乾盛世”，主要表现在哪些方面？康熙帝的哪些功绩可以“等同于唐太宗”？(5分)
(2)康熙帝统治时期，哪些举措“人为地延长了已经衰亡的封建社会，使中国失去了向资本主义制度迈进的最佳时机”？(3分)
(3)材料中的观点是否正确？为什么？(5分)
解析：本题主要考查康熙帝的历史贡献及局限性，意在考查分析判断能力。第(1)问，第一小问结合所学知识即可回答；第二小问分析康熙帝与唐太宗的共同点，重点从巩固和维护国家统一等方面的措施进行分析。第(2)问，考查评价康熙帝的局限性。第(3)问，对材料观点的判断不论是肯定还是否定，都要论据合理。
答案：(1)表现：国家统一，中央集权加强；经济繁荣发展；统一多民族国家得到进一步巩固和发展。等同于唐太宗的功绩：促进了统一多民族国家的巩固和发展；加强对边疆地区的控制；平定民族叛乱；设置台湾府；抵御沙俄侵略，组织雅克萨自卫反击战，维护国家主权和领土完整。
(2)加强君主专制统治；大兴文字狱，加强文化专制；实行重农抑商和闭关锁国政策。
(3)判断：正确。原因：康熙帝统治时期，一方面使统一的多民族国家得到进一步巩固和发展；但是，另一方面，以皇权的高度集中和重农抑商、闭关政策、文化专制来挽救日趋衰落的封建社会，阻碍了资本主义萌芽的发展，阻碍了对外交流，没有顺应世界的发展趋势，最终落后于世界潮流。(如果认为不正确，论据合理也可)
专题达标检测（三） 欧美资产阶级革命时代的杰出人物
一、选择题(共8小题，每小题3分)
1．弥尔顿在《论出版自由》(1644年)一书中说：“我觉得，我仿佛瞥见它是一头苍鹰，正在振脱着它幼时的健翮……而这时无数怯懦群居的小鸟，还有那些性喜昏暗时分的鸟类，却正在一片鼓噪……而众鸟的这种恶毒的叽叽喳喳将预示着未来一年的派派系系。”这则材料实质上反映了英国( )
A．大贵族官僚与国王之间的矛盾下分尖锐
B．资产阶级和新贵族与封建势力斗争激烈
C．资产阶级与人民群众之间存在一定矛盾
D．自由党与保守党夺议会权力斗争激烈
解析：选B 本题考查英国资产阶级革命时期的政治形势。材料中的“1644年”表明描述的是英国资产阶级革命时期(1640～1688)，当时斗争双方是以资产阶级、新贵族为代表的议会和旧贵族拥护的国王，故排除A、C两项；政党在英国直到17世纪末才出现，19世纪下半期，现代意义上的两党制才正式形成，故排除D。
2．克伦威尔在其施政纲领中说：“护国主为终身职务，与国会共同掌握立法权，与国务会议共同行使行政权……议会的议案必须经过护国主的批准才能生效。”这表明( )
①克伦威尔已蜕变为封建专制君主
②护国主实际操纵了立法权和行政权
③克伦威尔严格遵守了共和国原则
④克伦威尔以此建立了个人独裁统治
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
解析：选C 本题属于情景材料式组合选择题，主要考查英国护国政体的特点和本质，题干材料中“与国会共同掌握立法权”等信息，反映了克伦威尔对立法权和行政权的干涉，带有明显的个人独裁统治色彩，故C项符合题意。
3．2016年是美国建国240周年。据悉，政府把主要的纪念活动放在费城举行，是因为( )
A．费城是美国独立战争胜利时英军投降的地方
B．美国独立战争的第一枪是在费城打响的
C．费城是美国《独立宣言》的发表地
D．费城是华盛顿就任第一届总统的地方
解析：选C 1776年《独立宣言》的发表标志着美国的诞生。
4．改编后的大陆军保证了战争的最后胜利，下列不属于华盛顿采取的改编措施是 ( )
A．军官提拔标准是勇敢和忠诚
B．对部队重新编制，严明军纪
C．改进部队装备，招募新兵
D．正规军和民兵结合，作战具有灵活机动性
解析：选A 本题比较简单，主要考查学生的识记能力，根据课本知识可知A不属于华盛顿的措施。
5．某高二历史选修班学生在评价华盛顿时，写道：“华盛顿为美国的民主建设作出了卓越贡献”。下列史料中，能够为他们这一论断提供依据的有 ( )
①大陆会议发表的《独立宣言》
②回复部下的信件，坚决表示拒绝王位
③1796年华盛顿发表的《告别演说》
④1799年国会发表的哀悼词中被称为“战争时期的第一人，和平时期的第一人，他的同胞心目中的第一人 ”
A．①②③④ B．①②③
C．②③④ D．②③
解析：选D 注意材料中的关键词“为美国的民主建设作出了卓越贡献”。从而可以判断D正确。
6．一位意大利人在1814年写道：“我这样说是痛苦的，因为没有人比我更意识到我们应该向拿破仑表示感谢，没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。但是，我必须说这样一句真实的话，看到法国人离开是一种巨大的、说不出的欢乐。”这段话反映出( )
①拿破仑对外战争的客观进步性
②拿破仑对外战争的侵略性
③拿破仑对外战争促进了意大利民族意识的觉醒
④拿破仑对外战争防止了波旁王朝的复辟
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
解析：选A 本题主要考查学生对材料的分析能力，通过分析可知拿破仑对外战争①②③正确，并没有防止波旁王朝的复辟。
7．恩格斯《德国状况》中提出：“对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人”对此段文字理解最正确是( )
A．拿破仑动摇了欧洲封建统治的基础，捍卫了资产阶级革命的果实
B．拿破仑的统治相对波旁王朝民主
C．拿破仑虽然反对反法同盟，但对德国一直比较友好
D．拿破仑彻底推翻了波旁王朝的统治
解析：选A 材料中“他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人”，反映了拿破仑动摇了欧洲封建统治的基础，捍卫了资产阶级革命的果实。
8．华盛顿、拿破仑作为资产阶级政治家，其历史作用的相同之处是( )
A．赢得民族独立
B．维护了国家统一
C．打击了欧洲封建势力
D．推动了资产阶级民主政治进程
解析：选D A项针对华盛顿的业绩，法国不存在民族独立一说；B项维护国家统一这一问题主要指拿破仑，他多次扫清法国各地的王党叛乱，维护了国家的统一；C项也对于拿破仑而言，拿破仑率领军队在防卫联军干涉以及后来的入侵各国的军事行动中将法国大革命的思想传播到每一个角落，严重打击了欧洲封建势力的统治地位，华盛顿带领美国人民赢得独立，击败的是英国，那时英国已经是一个资本主义国家。D项华盛顿、拿破仑作为资产阶级政治家，推动了资产阶级民主政治进程。
二、非选择题(共2小题，第9题13分，第10题13分)
9．阅读下列材料，回答问题。
材料一 王权像是一株根枝蔓延的大树，如果只砍树梢，而任其他的分枝和树根不动，它还会再生而恢复新的力量……当这种王权由一个名叫查理者掌握时，各界人民同声怨其压迫……于是，你们这些缙绅，在你们集议于国会时，号召穷苦老百姓来援助你们。暴政的树梢砍掉了，寄生在一个人身上的王权推倒了。但是，天啊！压迫的大树依然存在，自由的阳光依然照不到穷苦的老百姓的身上。
材料二 勇敢的克伦威尔
走进了议会，像个精灵，
他发怒的面孔，
吓得议员们口呆目瞪，
“走吧！”他说，“你们坐的够久了！
难道你们，还想坐在这里，
直到世界末日来临！”
——《克伦威尔传》
(1)材料一、二分别反映了英国资产阶级革命时期什么时候的情况？(4分)
(2)材料一中的“查理”和“缙绅”各指什么？“暴政的树梢砍掉了”与“压迫的大树”分别指什么？(4分)
(3)从材料二中可以看出人们对克伦威尔的举动持什么态度？对于此事件后出现的政局你如何看待？(5分)
解析：本题围绕英国资产阶级革命选取材料，考查学生的综合能力。第(1)问，应结合材料判断不同时期。第(2)问，结合第(1)问的判断回答。第(3)问，要求根据材料二评价克伦威尔的举动。
答案：(1)1649年推翻斯图亚特王朝和1653年克伦威尔驱散议会。
(2)查理一世；资产阶级和新贵族。处死查理一世；克伦威尔建立的军事独裁统治即护国主统治。
(3)肯定和拥护。驱散议会，建立起军事独裁政权，是资产阶级巩固革命成果及政权的需要。
10．在近代资产阶级民主革命史上，涌现了诸多杰出的人物，为资产阶级革命的进程作出了历史贡献。请阅读下列材料，回答问题。
材料一 图片说明：他昔日的部下亨利·李这样告诉人们：“记住这个人，他是战争时期的第一人，和平时期的第一人，他的同胞心目中的第一人。”
材料二 剑是维护自由的最后手段，一旦自由得到确立，就应该将它放在一旁。我最大的期望是看到人类的苦难——战争——自地球上消失。
材料三 阅悉之余，深感惶恐。我一生饱经忧患，惟过去所经历的任何焦虑均不如今日之甚。一方面，因祖国的召唤，要我再度出山，对祖国的号令，我不能不肃然景从。另一方面，祖国委我以重托，其艰巨与繁剧，即使国内最有才智和最有阅历的人士，亦将自感难以胜任，何况我资质鲁钝，又从未担任过政府行政职务，更感德薄能鲜，难当重任。
——华盛顿向国会两院发表的就职演说部分内容
材料四 欧洲则普遍认为，由人民自由治理国家，最终只会导致无政府主义和天下大乱。但不管怎样，华盛顿并没有顺应当时的潮流，为世上多添一顶王冠。然而世界却将因多了一位总统，而使王冠从此暗淡无光甚至难以戴稳。
——陈森《华盛顿—美国的开国元勋》
材料五 华盛顿，异人也。起事勇于胜广，割据雄于曹刘。既已提三尺剑，开疆万里，乃不僭位号，不传子孙。而创为推举之法，几于天下为公。
——徐继畲《瀛环志略》
材料六 长期以来：军政和绝大部分公民把意大利战争和埃及战争的英雄人物、第一执政当作偶像来崇拜，都齐声说愿他能有一个同他的名望和同法国的伟大相符的称号……大家感到他有一个国家最高元首的称号是顺理成章的。因为他实际上已扮演了这样的角色。要说是皇帝的金銮宝座，那么我们可以说，他身边的同谋比善于导演喜悲剧的所有暴君都多，因为四分之三的法国人都参与了他的阴谋。
——(法)康斯坦《回忆拿破仑》
(1)根据材料一，指出图中人物是谁？结合所学知识论证他部下的评价。(2分)
(2)根据材料二，指出“我”是怎样看待战争与自由的关系的？请你根据“我”的主要事迹，对“我”给予评价。(5分)
(3)依据材料三、四、五分析华盛顿倡导共和的重要历史意义？(2分)
(4)依据材料六，简述促成拿破仑称帝的因素。(2分)
(5)综合以上材料并结合所学知识，请你谈谈特定历史时期影响政治体制选择的因素。(2分)
解析：第(1)(2)(3)问主要考查华盛顿对美国独立战争以及美国民主政治制度建立过程中所做出的贡献，第(4)问主要从拿破仑对外战争的积极作用进行思考，第(5)问需要结合时代背景从多个角度进行回答。
答案：(1)华盛顿；领导独立战争，主持制宪，首任总统，所以说他是第一人。
(2)战争只是用来捍卫自由的最后手段，希望人类能够避免战争。华盛顿的一生，将国家利益、民族利益置于个人幸福之上，不恋官位，不慕权势；坚持民主，警惕专制，他的精神与他所确立的原则在美国的政治生活中发挥着极大的作用。华盛顿为美国的建立和国家的民主建设作出了卓越的贡献，无愧于美国国父的称号。
(3)美国建立了共和制政体(民主制度)，冲击了欧洲乃至世界的君主制度。
(4)拿破仑的对外战争为他获得崇高威望，法国大部分人对拿破仑的支持。
(5)个人品质、具体国情、时代形势、历史传统等。
专题达标检测（二） 东西方的先哲
一、选择题(共8小题，每小题3分)
1．孔子是儒家学派的创始人，孔子思想中为历代封建统治者所接受并传承的道德规范是( )
A．“仁”的思想 B．“礼”的思想
C．“有教无类”的思想 D．“为政以德”的思想
解析：选D 孔子主张以德和礼治理社会，反对政府向百姓征收重税。
2．《论语·八佾》载，孔子谓季氏，“八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也？”按照《周礼》，只有天子才能使用“八佾”(八列舞女)的礼乐，可是，到了春秋时期连鲁国大夫季氏也公然“八佾舞于庭”，对此，孔子很是感叹！这说明，孔子政治思想中的“礼”，是( )
A．西周的等级名分制度
B．西周时期的礼乐制度
C．春秋时期的社会秩序
D．春秋时期的政治制度
解析：选A 礼乐制度上的规格是依据等级制度确定的。孔子的“礼”属于政治思想，侧重于社会秩序的构建。
3．今天我国倡导“依法治国”和“以德治国”。对于“以德治国”，我们可以从儒家传统文化中吸取哪些有益的思想？( )
A．民本思想
B.“和为贵”和“仁”的思想
C．“有教无类”的思想
D.“天人感应”
解析：选B “以德治国”强调的是统治者要实行德政，故符合要求的答案为B。
4．对图中所示的历史事件的评价正确的是( )
孔子讲学图
A．开创了中国历史上第一次思想解放运动的新局面
B．为巩固封建君主专制统治培养了大批人才
C．打破了教育由奴隶主贵族垄断的局面
D．开创了封建教育的新局面
解析：选C 图片为孔子讲学的情景，孔子开创私人办学的先河，打破了贵族垄断教育的局面。
5．论文的关键词对内容有着提纲挈领的作用。有一篇评价某历史人物的论文，关键词有“哲学家”“中庸之道”“逻辑学”等，该人物最有可能是( )
A．孔子 B．墨子
C．普罗塔戈拉 D．亚里士多德
解析：选D 此题考查的是对东西方古代思想家代表主张的理解。根据题干提供的信息“逻辑学”和所学史实指的是古希腊思想家亚里士多德。所以此题正确选项是D。
6．亚里士多德认为，物质受形式的支配，只有属于精神世界的形式，才赋予物质以确定性和现实性。这种观点( )
A．动摇于唯物主义与唯心主义之间
B．是典型的唯心主义哲学观点
C．具有鲜明的唯物主义性质
D．正确地揭示了物质与形式之间的关系
解析：选B 从“物质受形式的支配”等内容分析，亚里士多德的这种观点是典型的唯心主义哲学观点。
7．关于亚里士多德的三段论，下列表述不正确的一项是( )
A．由大前提、小前提和结论三部分构成的复杂演绎逻辑
B．属于亚里士多德的逻辑学成就
C．自始至终贯穿于亚里斯多德的研究、统计和思考之中
D．至今在学术界仍具有重要地位
解析：选A 本题考查了亚里士多德的三段论有关知识点，根据所学A项不正确，由大前提、小前提和结论三部分构成的简单演绎逻辑，就是三段论。B、C、D三项说法正确。
8．下列关于孔子和亚里士多德的相同之处正确的是( )
①都是教育家 ②都提倡中庸之道 ③他们的思想都对东西方文化的发展产生了深远影响 ④他们的思想都是唯心主义哲学
A．①② B．②③
C．①④ D．①②③
解析：选D 孔子和亚里士多德都是教育家，孔子在古代中国创办私学，打破官方垄断办学的传统，并在教育思想上有诸多成就，亚里士多德在古代雅典创办吕克昂学园，并创立了 “逍遥学派”， ①是正确的。他们都提倡中庸之道，他们的思想都对东西方文化发展产生了深远影响，②③正确。孔子对鬼神敬而远之，重人事而远鬼神，并非唯心主义，亚里士多德批判了柏拉图的唯心主义，某种程度上说接近了唯物主义，故④排除。
二、非选择题(共2小题，第9题13分，第10题13分)
9．阅读下列材料，回答问题。
材料一：
材料二 苏格拉底(公元前470～399年)与孔子(公元前551～479年)，分别是西方和东方历史上最早以私人身份从事讲学的教育家、思想家，两人都被誉为“人类的导师”。孔子还曾被称为“圣人”。
孔子讲学的方式采用对话的形式。孔子与人的对话如诗篇一样，语言简洁、明快、生动，内蕴丰厚，有很多的话就是人生格言。如“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”“不义而富且贵，于我如浮云。”“君子坦荡荡，小人常戚戚。”对语言的锤炼，是与他对人的修养要求分不开的。
孔子，他以诗、礼、乐等形式，以与弟子之间展开对话的形式来追寻人之为人的美。孔子认为完美的人是有仁爱之心的能“爱人”的人。他倡导群体意识，倡导人与人之间的和谐，向往天人合一的和平的艺术的人生。
(1)根据材料说明孔子的世界地位怎样？(4分)
(2)概述孔子的基本思想主张。(5分)
(3)孔子的儒家思想对我们今天建立社会主义和谐社会有何借鉴意义？(4分)
解析：第(1)问，分析图片结合图片的注释文字，可以得出孔子不仅对中国而且对世界都影响深远。第(2)问，通过对材料二的分析可以得出孔子“仁”、 “礼”、 “群体意识”、 人与人之间的和谐。第(3)问，儒家思想中的仁爱、和谐等内容对今天和谐社会的建立有重要意义。
答案：(1)孔子作为中国古代大思想家和大教育家，不仅对中华民族影响深远，而且对亚洲及对世界都有重大影响，所以被奉为世界文化名人而受到尊敬。
(2)政治：核心思想是“仁”(仁爱)，包含着仁爱、关怀、体谅、容忍等一切美德。以“礼”来规范人与人之间的关系，把“礼”作为立国立身的基础。倡导“群体意识”，倡导人与人之间的和谐。哲学：“中庸”之道，“过犹不及”。人性：“性相近”。教育：“有教无类”“因材施教”等。
(3)孔子思想包含的中华民族的传统美德对今天建立社会主义和谐社会仍具现实意义。“己所不欲，勿施于人”，“见贤思齐焉，见不贤而自省也”，重义轻利，倡导人与人之间的和谐，这些思想仍是我们今天需要弘扬的。
10．阅渎下列材料，回答问题。
材料一 亚里士多德在《尼各马科伦理学》中讨论普遍的“善”时说：“最好先讨论普遍的善，看看争论到底在哪里。尽管这种讨论有点使人为难，因为‘理念’的学说是我们尊敬的人提出来的。不过作为一个哲学家，较好的选择应该是维护真理而牺牲个人的友情，二者都是我们所珍爱的，但人的责任却要我们更尊重真理。”
材料二 亚里士多德(前384～前322年)在他的哲学名著《形而上学》中认为自然界是客观的、真实的存在，人们的认识来自对客观世界的感觉，没有感觉就没有认知。他在《政治学》一书中又批评理想国家的设想，认为这种设想不符合社会实际。
(1)材料一中亚里士多德所说的“尊敬的人”指的是准？(2分)
(2)根据材料二，亚里士多德更尊重真理体现在哪些地方？(7分)
(3)从材料一和材料二来看，亚里士多德对其“尊敬的人”是什么态度？体现了什么精神？(4分)
解析：亚里士多德是世界古代史上最伟大的哲学家、科学家和教育家之一，他的思想对人类产生了深远的影响，本题主要考查亚里士多德的思想主张。第(1)问，“尊敬的人”，从材料中不难看出是柏拉图；第(2)问，可从教材中概括归纳出来；第(3)问，要联系材料和教材回答。
答案：(1)柏拉图。
(2)亚里士多德认为自然界是真实的，没有感觉就没有认知，批驳了柏拉图理念先于物质的唯心论。他还认为柏拉图关于理想国的设想不符合实际。
(3)态度：尊敬但不盲从。体现了他追求真理的精神。
专题达标检测（五） 无产阶级革命家
一、选择题(共8小题，每小题3分)
1．某高二文科班将举行有关剩余价值学说的专题报告会，请小明做主持人，他准备到图书馆去查阅有关资料。你认为以下哪部著作最适合供其参考( )
A．《共产党宣言》
B.《神圣家族》
C．《德意志意识形态》
D.《资本论》
解析：选D 结合马克思著作的主要内容可知《共产党宣言》主要是对科学社会主义的原理进行了全面系统的阐述，《神圣家族》中揭示了物质生产和人民群众才是历史的真正发源地和真正创造者，《德意志意识形态》首次提出用唯物主义观点解释历史的原理，《资本论》揭露了资本主义的剥削实质和秘密，故选D项。
2．美国波士顿大学教授编写的关于马克思主义的历史剧中有这样的台词：“他们都宣布我的思想死了。”“不断宣布一种思想死了，不正可以证明这种宣布的虚妄吗？”材料中的“思想”对无产阶级的斗争产生的深远的影响是( )
A．肯定了阶级斗争的重要作用
B．提出了无产阶级专政的学说
C．使工人运动有了科学理论的指导
D．指导了巴黎公社革命
解析：选C 解题是首先注意题干命题意图是考查“深远的影响”。A、B两项不是深远影响；马克思主义并没有直接指导巴黎公社革命，排除D。故选C。
3．列宁认为，新经济政策是一种用“改良主义”的办法来解决苏维埃国家过渡时期经济发展战略任务的长期性政策。这里的“改良主义”是指 ( )
A．修改调整战时共产主义政策
B．恢复经济、缓和矛盾
C．利用市场关系和资本主义发展经济
D．逐步壮大社会主义经济成分
解析：选C 解答本题的关键是对新经济政策的实质的把握，结合所学知识可知其“改良”指的是在一定程度上恢复商品、市场、货币关系，实行国家资本主义，故选C。
4．列宁是影响整个20世纪世界历史的人物，他的英名和事业为人民永远铭记。他对国际共产主义运动做出的最大贡献是( )
A．提出了帝国主义的本质特征
B．创造性地发展了马克思主义
C．创建了真正的无产阶级革命政党
D．缔造了世界上第一个社会主义国家
解析：选D 列宁的一生中，创立了光辉的事业，其事迹影响巨大、感人至深，题中四个选项都是他一生中事业的突出代表。然而，对国际共产主义运动最大的贡献应该是他领导了十月革命取得胜利，并建立了世界上第一个社会主义国家，这对世界无产阶级和被压迫民族、被压迫人民的解放斗争是一个极大的鼓舞。
5．毛泽东认为：“中国应该大量吸收外国的进步文化，作为自己文化食粮的原料……决不能生吞活剥地毫无批判地吸收。”正是基于这一认识，他在20世纪20年代创造性的提出了( )
A．土地革命路线 B．工农武装割据理论
C．国共合作方针 D．星星之火可以燎原
解析：选B 注意本题提示时间，再结合所学知识可知在20世纪20年代毛泽东以马克思主义基本原理为指导，创造性地提出了符合中国国情的“农村包围城市，武装夺取政权”的革命思想即工农武装割据理论。
6．毛泽东曾强调：“对于中国共产党来说，就是要学会把马列主义的理论运用到中国的今天环境……使马克思主义在中国具体化。”中共活用“马列主义”体现在( )
①发动南昌起义，占领中心城市 ②建立工农武装割据，以农村包围城市，最后夺取全国的政权 ③建立抗日民族统一战线，抵御日本侵略 ④采用和平赎买政策改造资本主义工商业
A．①②③④ B．②③④
C．③④ D．①③④
解析：选B 中共活用“马列主义”应是指中共把马列主义与中国国情相结合。①体现的是城市武装暴动，没有与中国国情相结合。
7．“邓小平……最大的功绩就是提出了新的理论。这是一种全新的世界观，是对中国现实条件的全新理解，是对历史经验的有效借鉴。”这里的“新的理论”主要是指( )
A．社会主义初级阶段理论
B．建设中国特色社会主义理论
C．和平统一、一国两制理论
D．坚持四项基本原则思想
解析：选B 邓小平的最大功绩就是提出了邓小平理论，即建设中国特色社会主义理论，为中国新时期的发展指明了道路。A、C、D三项都是建设中国特色社会主义理论的组成部分。
8．邓小平巡视南方，发表著名的南方讲话。该讲话回答的当时束缚和困扰人们思想的重大认识问题最主要是( )
A．要不要坚持社会主义道路问题
B．什么是社会主义，怎样建设社会主义的问题
C．国家统一问题
D．是否建立社会主义市场经济的问题
解析：选D 邓小平巡视南方是在1992年，当时束缚和困扰人们思想的重大认识问题是很多人把市场经济当做资本主义，把计划经济当做社会主义，邓小平的讲话肯定了社会主义完全可以建立市场经济。
二、非选择题(共2小题，第9题13分，第10题13分)
9．阅读材料，回答问题。
材料一 马克思发现了人类历史的发展规律，即……人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；所以，直接的物质的生活资料的生产，因而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成为基础，人们的国家制度、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的。不仅如此，马克思还发现了现代资本主义生产方式……的运动规律。
——恩格斯《在马克思墓前的讲话》
材料二 现在必须弄清一个不容置疑的问题，这就是马克思主义者必须考虑生动的实际生活，必须考虑现实的确切事实，而不应当抱住昨天的理论不放。因为这种理论和任何理论一样，至多只能指出基本的、一般的东西，只能大体上概括实际生活中的复杂情况。
——列宁《论策略书》
材料三 德国电视2台最近在黄金时段播出了一部名为《马克思和阶级斗争》的10集纪录片。……学者认为，马克思“以人为本”的理念，对社会不公正问题的深入分析仍有很强的现实意义。目前，……很多城市里还有马克思阅读小组，“马克思”似乎回归德国人的生活了。
——2011年2月23日中国广播网
(1)结合所学知识指出，材料一中所说的马克思发现了“人类历史的发展规律”和“现代资本主义生产方式……的运动规律”分别指什么理论？(2分)
(2)概括材料二中列宁的观点，举例说明列宁在革命生涯中是如何践行这一观点的。(4分)
(3)马克思是世界公认的伟大思想家，请综合上述材料说明理由。(7分)
解析：第(1)问，据材料不难回答。第(2)问，据材料“必须考虑生动的实际生活，必须考虑现实的确切事实”很容易答出理论必须与实际相结合，举例根据十月革命的史实回答。 第(3)问，综合材料说明，从材料一可以得出马克思创立了伟大的理论；从材料二可以发现马克思的理论指导了各国的革命；从材料三可以发现马克思的思想对今天仍有很强的现实意义。
答案：(1)唯物史观(如答经济基础决定上层建筑亦可得分)和剩余价值学说。
(2)观点：马克思主义基本理论必须与实际相结合。列宁结合俄国社会实际，提出“一国胜利论”，指导十月革命取得胜利。(如答提出资产阶级民主革命过渡到社会主义革命、将和平过渡改变为武装夺权，亦可给分。)
(3)马克思创立了科学的思想理论体系马克思主义；马克思主义推动了社会变革和社会进步；马克思主义是人类文明的优秀成果，对当代社会仍有现实指导意义；马克思主义在当今世界仍具有强大的生命力。
10．阅读下列材料，回答问题。
材料一 工人革命的第一步是使无产阶级上升为统治阶级，争得民主。……无产阶级将利用自已的政治统治，一步一步地夺取阶级的全部资本，把一切生产工具集中在国家即组织为统治阶级的无产阶级手里，并且尽可能快地增加生产力的总量。
——《共产党宣言》
材料二
材料三 计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。……计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别，两者都是经济手段。
——邓小平“南方谈话”
(1)根据材料一，《共产党宣言》指出无产阶级的历史任务是什么？(4分)
(2)材料二中的人物是如何去完成无产阶级的历史使命的？(4分)
(3)根据材料三并结合所学知识，概括邓小平“南方谈话”的基本思想并指出其影响。在发展经济问题上，材料二图中的人物和邓小平对马克思、恩格斯的主张有何类似的发展与突破？(4分)
(4)请指出上述人物对社会主义本质认识的一致性。(1分)
解析：第(1)问，根据材料中的关键信息“统治阶级”“夺取”“集中”“增加生产力的总量”归纳即可。第(2)问根据所学知识回答列宁的主要历史贡献。第(3)问，第一小问根据材料省略号后的内容进行概括；第二小问从市场经济的角度回答；第三小问抓住突破这一点进行思考。第(4)问，归纳前三问，从生产力角度作答。
答案：(1)任务：(无产阶级革命)夺取政权(建立无产阶级专政)；(社会主义革命)变生产资料私有制为公有制；发展生产力。
(2)领导俄国十月革命取得了胜利，建立了苏维埃政权；实行“战时共产主义政策”，巩固苏维埃政权；实行“新经济政策”，恢复经济，巩固了工农联盟。
(3)“计划”和“市场”都是经济手段，不是社会主义和资本主义的本质区别(社会主义也可以使用市场经济体制)。影响：为社会主义市场经济理论奠定基础。发展与突破：利用商品货币关系和市场机制来发展经济。
(4)解放和发展(社会主义)生产力。
专题达标检测（六） 杰出的科学家
一、选择题(共8小题，每小题3分)
1．通过詹天佑接任京张铁路总办这件事，我们可以从他身上感受到的精神，不包括( )
A．维护国家利益 B．敢于挑战困难
C．痛恨满清政府 D．具有创新意识
解析：选C 根据詹天佑修建京张铁路所面临的艰苦条件及对帝国主义的态度，我们可以判断，这体现了他不畏艰险、敢于创新以及热爱祖国的精神。
2．1961年，我国大陆地区发行詹天佑诞辰百年两枚纪念邮票。下列说法正确的是( )
①是纪念他使中国铁路建设领先于世界水平 ②左图西服领带反映他接受西方文明推动近代化 ③右图八达岭和京张铁路代表他卓越的贡献 ④是纪念他在中西交往和近代化方面的成就
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
解析：选B 本题属于图文结合式选择题，实质考查詹天佑的主要贡献，解答时应结合詹天佑的主要活动进行思考。詹天佑是我国近代著名铁路工程师，曾主持修建滦河铁路大桥、京张铁路等工程，对我国近代化和中西交往作出了重大贡献，故B项符合题意；京张铁路是我国自行设计建造的第一条铁路，但不能说明它居于世界领先地位，故排除含①的选项。
3．大型历史纪录片《大国崛起》解说词：“三百年前，人类的思想还充斥着迷信和恐惧，‘水为什么往低处流？太阳为什么升起落下’这些今天看来简单至极的问题，在当时却是根本无法认识和把握的。”这些“当时却是根本无法认识和把握的”问题，终于被人类破解的标志性科学成就是( )
A．牛顿的经典力学 B．普朗克的量子论
C．达尔文的进化论 D．爱因斯坦的相对论
解析：选A 注意时间“三百年前”即17、18世纪之际。达尔文创立进化论是在19世纪中期，爱因斯坦创立相对论、普朗克创立量子论是在20世纪初，只有牛顿创立经典力学体系是在17世纪中期。
4．牛顿临终遗言：“我好像是一个在海边玩耍的孩子，不时为拾到比通常更光滑的石子或更美丽的贝壳而欢欣鼓舞，而展现在我面前的是完全未探明的真理之海。”下列说法正确的是( )
A．“石子”“贝壳”是量子理论和电磁学说
B．其理论深刻揭示了时间、空间的本质属性
C．牛顿的理论开辟了工业革命时代
D．牛顿尚未踏入自然科学的“真理之海”
解析：选C 电磁学说是麦克斯韦提出的有关光的新理论，爱因斯坦又提出了光量子论，A不正确；爱因斯坦的相对论是对时间、空间本质属性的深刻揭示，B不正确；牛顿的科学研究是对自然规律的深刻揭示，D不正确。
5．牛顿的墓碑上铭刻着：“艾萨克·牛顿爵士于此长眠。以自己发明的数学方法以及高度智慧，揭示行星的运动、彗星的轨道和海洋的潮汐；探究了任何人也没有预想的光的分解和色的本性；解释了自然和古代的事情。他以哲学证明了全能神的伟大，他一生过着朴素的生活。这位值得称夸的人物，岂不是全人类的光荣？”人们肯定牛顿的科学成就不包括( )
A．数学 B．天文学
C．物理学 D．神学
解析：选D 结合材料中“行星的运动”“慧星的轨道”“光的分解和色的本性”等分析可知是天文学和物理学方面的成就。
6．下列对于右图所传达出的信息表述不正确的是( )
A．爱因斯坦获得诺贝尔物理学奖80周年
B．爱因斯坦狭义相对论提出100周年
C．以爱因斯坦理论为基础研制的原子弹爆炸60周年
D．爱因斯坦逝世50周年
解析：选A 1921年，爱因斯坦因光电效应研究而获得诺贝尔物理学奖，他的研究推动了量子力学的发展，图片中的时间是2005年，由此可以判断A错误。
7．爱因斯坦曾致信罗斯福，建议美国务必抢在法西斯德国之前研制出原子弹，以便尽快战胜法西斯。1945年8月，美国在日本投下两颗原子弹，加速了日本法西斯的投降，但也伤害了不少无辜平民。爱因斯坦为此非常懊悔，痛心地说：“早知如此，我宁可当个修表匠！”这表明爱因斯坦不仅是一个伟大的科学家，还是一位( )
A．伟大的进步作家
B．卓越的军事战略家
C．良知的政治领袖
D．具有正义感的社会活动家
解析：选D 材料中反映了爱因斯坦对原子弹的爆炸给人类带来巨大伤害而感到自责，体现了其珍爱和平，说明了他是一位具有正义感的社会活动家。
8．在人类历史发展的浩瀚长河中，诞生了许多科学成就，才使人类的物质生活更加丰富多彩。从经典力学到相对论的发展表明 ( )
①任何科学成就都是“站在巨人的肩膀上”的发现
②人类对自然界的认识随着时代的前进而不断地发展
③人类开始从宏观世界深入微观世界认识客观规律
④科学发展是无止境的
A．①②③④ B．①②④
C．②③④ D．①②③
解析：选B 考查对教材知识的记忆，由教材知识可知①②④都正确。③指的是量子理论，故③不正确。
二、非选择题(共2小题，第9题13分，第10题13分)
9．阅读下列图文材料，回答问题。
材料一
京张铁路建成通车
材料二 詹天佑设计采用的“人”字形线路，在当时的国际铁路界属于最先进的线路设计。1903年，这种线路才被西方著名的线路勘测权威皮汉(Beahan)所肯定，称为Switch Back，中文称作“人”字形，又称“之”字形。这种线路设计的优点在于减少坡度。但也有缺点。詹天佑清楚，他在八达岭青龙桥采用“人”字形线路方案，是在当时修筑费用与工时限制下不得已而采用的一种方案。后来，他以丰富的经验与知识说明：如有可能，在上述的山坡选线时，应采用比“人”字形线路更为优越的螺形环山线，即环套形线路，英文称作 loop line。
材料三 詹天佑的自力更生、发愤图强、不怕困难、艰苦奋斗的精神，是他对我国人民和古代科学家、工程师的伟大的精神传统和创造才能的继承和发扬，也是他遗留给我们今天科学技术界的伟大精神遗产。
——李四光
材料四 2011年5月5日证券日报消息：格力地产开发建设的格力广场获第十届“詹天佑奖”。今天，“詹天佑奖”已成为中国土木工程项目的最高奖项，在世界上亦影响深远。
(1)材料一中铁路的建成有何重大意义？(7分)
(2)结合京张铁路的建设及材料二、三，我们应学习詹天佑哪些精神？(2分)
(3)今天，我国在土木工程方面设立“詹天佑大奖”的主要原因是什么？(4分)
解析：第(1)问，可结合教材知识作答。第(2)问，从材料二中的创新精神及詹天佑在铁路建设方面所体现的品质和精神方面作答。第(3)问，结合詹天佑在我国铁路建设方面的贡献分析。
答案：(1)中国铁路史上具有划时代的意义，它是中国独立建成的第一条铁路干线，为中国铁路事业的自主发展开创了新的方向。保住了中国对京张铁路的权益，便利了铁路沿线地区的人员物资流通。提高了中国工程师在国际上的地位，增强了中国人民尤其是中国工程师的自信心。极大地鼓舞了全国人民的爱国热情和民族自信心。
(2)创新精神、自力更生、发愤图强、不怕困难、艰苦奋斗的精神等。
(3)詹天佑为中国铁路建设方面做出了突出贡献，如修建了京张铁路，大长了中国人志气；积极捍卫我国铁路主权的斗争等。
10．阅读下列材料，回答问题。
材料一 牛顿(1642～1727)，毕业于剑桥大学，后任该校教授。英国皇家学会会员、会长。牛顿除了在力学方面的贡献外，还是微积分的发明人之一；同时，他发现了太阳光的光谱，发明了反射式望远镜等。
材料二 爱因斯坦(1879～1955)，德国物理学家。1905年获哲学博士学位。曾在多所大学任教授，并当选为普鲁士科学院院士。1921年，他因在光电效应上的贡献获得诺贝尔物理学奖。1933年，因受纳粹政权迫害，迁居美国。1940年入美国国籍。
(1)材料一中牛顿在物理学方面的最突出贡献是什么？这一成就有什么特点？(4分)
(2)材料二中爱因斯坦在物理学方面的突出贡献及其意义是什么？(6分)
(3)根据两位科学家取得物理学方面的成就，概括其共同原因。(3分)
解析：第(1)问，第一小问抓住“最突出”，第二小问实际上是分析近代科学的特点；第(2)问，综合材料及教材知识概括；第(3)问，要综合时代特点及个人因素分析。
答案：(1)创建经典力学体系，标志着近代科学体系的形成。
特点：一是注重实验，二是它的数学化。
(2)提出相对论，揭示时空的本质属性，是物理学思想的一次重大革命；利用量子理论成功地解释了光电效应出现的现象及本质，推动了量子理论的发展。
(3)原因：他们自身勇于探索、善于观察、执著追求的科学精神。社会生产力的发展与社会进步的需要。
专题达标检测（四） 亚洲觉醒的先驱
一、选择题(共8小题，每小题3分)
1．毛泽东曾说过：“中国的反帝反封建的资产阶级民主革命，正统地说起来，是从孙中山先生开始的。”是因为孙中山( )
A．首先建立了资产阶级革命政党
B．首先提出学习西方，发展资本主义
C．首先发动了反清的武装起义
D．首先提出推翻清政府，建立资产阶级共和国
解析：选D 革命的任务决定革命的性质。所给选项中只有D项任务决定了孙中山领导的革命属于资产阶级民主革命。
2．辛亥革命、二次革命和护国运动的相同之处是( )
①都反对北洋军阀独裁统治
②都由孙中山号召或领导
③都以武装斗争形式进行
④都未完成反帝反封建的任务
A．①②③④ B．①②③
C．②③④ D．①②④
解析：选C 本题考查学生的识记能力。②③④均是三者的相同之处，而①表述错误，辛亥革命反对的是清政府的统治，二次革命和护国运动反对的是北洋军阀的独裁统治。
3．孙中山接受中国共产党反帝反封建的主张，最主要体现在( )
A．同意改组国民党
B．同意以“党内合作”方式与共产党合作
C．召开国民党一大
D．重新解释三民主义，发展为新三民主义
解析：选D 新三民主义接受了中国共产党的反帝反封建的内容，成为国共合作的政治基础。
4．1922年，孙中山说：“中华民国就像我的孩子，他现在有淹死的危险……我向英国和美国求救。他们站在岸上嘲笑我。”为改变这种现状，他其后的努力有( )
①实现国共合作 ②领导北伐战争 ③提出“新三民主义” ④确定“三大政策” ⑤颁布《临时约法》
A．①②③④ B．②③④
C．①③④ D．①②③④⑤
解析：选C 本题根据时间可以排除。孙中山逝世是1925年，而北伐是1926年，故②不正确；⑤是在1912年，排除②⑤。
5．对甘地提出的“非暴力不合作”的全部内涵最确切的理解应该是( )
A．以非暴力的手段反抗英国殖民统治
B．以和平的手段抗议压迫
C．采取和平合法的手段取得印度的自治
D．采取和平合法的手段实现民主政治
解析：选C 甘地的非暴力不合作运动包括斗争手段的非暴力性(和平手段)，斗争的目标是实现民族独立(印度自治)，故答案选C。
6．“一个国家的民众宁可面对一个坏的自己的政府，也不会要一个好的外人的政府。”甘地这一观点实际是( )
A．反对暴力革命
B．要求民族独立
C．追求民主政治
D．认同专制政府
解析：选B 从材料中“宁可面对一个坏的自己的政府，也不会要一个好的外人的政府”，这反映了甘地要求民族独立。
7．1919年，促使甘地首次提出同英国政府不合作倡议的导火线是 ( )
A．英国制造阿姆利则惨案
B．甘地提出“非暴力不合作计划”
C．国大党通过“非暴力不合作计划”
D．殖民当局公布法案，损害人民民主权利
解析：选A 英国殖民者镇压印度人民的阿姆利则惨案使甘地对英国的态度发生根本性的变化，促使他提出了不与英国合作的主张，《罗拉特法案》则是激起阿姆利则抗议运动的导火线。
8．下列关于甘地领导的非暴力不合作运动的认识正确的是( )
A．进程中始终坚持非暴力
B．消除了印度教和伊斯兰教之间的纷争
C．是反抗殖民统治的独特道路
D．最终目标是实现印度的自治
解析：选C 非暴力不合作运动，是由圣雄甘地领导的，印度人民反抗英国殖民统治的一场影响深远的运动。其特点就是非暴力和不合作，而在这场运动中印度国民大会党逐渐成为了领导者，并从1947年开始在印度的长期统治。这场运动一方面打击了英国殖民统治鼓舞人民士气，而另一方面其妥协性也使得取得的成果并不彻底，不利于人民真正的觉醒。但总之，从这时开始，印度向着独立国家的目标前进。
二、非选择题(共2小题，第9题13分，第10题13分)
9．阅读下列材料，回答问题。
材料一 甘地认为“坚持真理”是强者的武器，它强调爱与真理的统一，即在坚持真理的同时，宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力。
材料二 15岁时，甘地偷了哥哥的一小块金子，由于不敢当面认错，他写了悔过信给父亲。原以为会受到重罚，没想到父亲竟原谅了他，甘地感动得哭了。他认为，父亲信任与慈爱的力量远远胜过责打。在英国留学期间，他阅读了许多书籍。《圣经》中关于不要与恶人作对的教训，给甘地以深刻的印象。
材料三 (1919年)甘地决定……采取非暴力不合作运动的方式，来反对《罗拉特法案》，为此，他……一方面号召印度人民在1919年4月6日举行总罢工和绝食……另一方面，不准人民群众以暴力手段反对英国殖民统治。这充分暴露了印度资产阶级的两面性。
——世界现代史编写组《世界现代史》
(上册)(1983年版)
材料四 (1919年)哈里发运动的领袖们接受了甘地主义的原则……甘地在团结印度教徒和穆斯林争取印度民族独立的斗争中起了很大作用。他这时事实上是把哈里发运动和非暴力不合作运动汇流成为统一的反对英国殖民统治的斗争。
——齐世荣《世界史现代史编·上卷》(1994年版)
(1)材料一体现了甘地的什么思想？(1分)
(2)依据材料二，指出甘地这一思想形成的主要因素。(2分)
(3)材料三、四是如何评价甘地在1919年印度民族独立运动中的作用的？这两种评价有何差异？(4分)
(4)这种评价的差异可能是由什么原因造成的？(6分)
解析：第(1)问，由材料一中“爱与真理的统一”可以得出体现的是甘地的非暴力思想。解答第(2)问要仔细阅读材料二，材料二分两层，第一层体现受家庭影响，第二层体现受宗教影响。第(3)问要读懂材料三、四，提取信息，回答问题。第(4)问，可以从时代、阶级、史料等方面思考。
答案：(1)非暴力思想。
(2)家庭影响、西方宗教的影响。
(3)评价：材料三认为甘地在运动中的作用“充分暴露了印度资产阶级的两面性”；材料四认为甘地在“争取印度民族独立的斗争中起了很大作用”。差异：材料三对甘地的作用偏向于否定；材料四充分肯定了甘地的作用。
(4)可能的原因：①作者所处的时代不同：前者写于1983年，当时“文革”的“左”倾错误影响尚未完全消除；后者完成于1994年，经历了思想解放运动，对历史人物的评价已较为客观、公正。②作者的史观不同：前者以阶级斗争史观为指导思想，采用的是阶级分析法，更关注甘地的阶级局限性；后者以文明史观为指导思想，将甘地放在印度的文明演进史中加以考察，因而给予较为肯定的评价。③作者掌握与依据的史料不同：史料不同，得出的结论也就有差异。
10．阅读下列材料，回答问题。
材料一 “中国革命已经十三年，现在得到的结果，徒有民国之年号，没有民国之事实……所以革命事业，就是救国救民。我一生革命，便是担负这种责任。”
——摘自1924年孙中山在黄埔军校的演讲
材料二 “这十三年来，政治上，社会上种种黑暗腐败，比前清更甚，人民困苦，日甚一日……俄国虽迟我革命，而已成功；我虽早六年革命，而仍失败。”
——孙中山《国民党改组问题))1924年1月
材料三 甘地认为：“使印度贫困的是机器。”“机器……代表一种大罪恶。”“印度的仇敌……是西方的物质文明！”
——王春良《世界现代史诸问题》
材料四 (甘地)“崇尚以纺车为代表的农村经济，它不仅将纺车看成一种物质武器，而且看成对抗西方文明的精神武器……只有用以手纺车为标志的农村工业代替集权化的城市大工业，才能避免竞争和剥削，消灭失业和贫富差别，过简朴宁静的生活，而实现非暴力的社会理想。”
——《尼赫鲁与甘地在未来
社会设想方面的分歧》
(1)如何理解材料一中提及的“只有民国之年号，没有民国之事实”？材料二中“早六年革命”指哪次革命？在这“十三年”中孙中山进行了哪些重大斗争活动。(4分)
(2)根据材料三、四并结合所学知识，概括甘地经济思想的主要内容。(4分)
(3)结合材料和所学知识，概述孙中山与甘地领导的民主革命斗争的侧重点有何不同？(3分)
(4)一历史兴趣小组想对孙中山和甘地作一个专题性研究，请帮他们列出一个适当的专题名。(2分)
解析：本题主要考查了中国和印度资产阶级革命时代的两位领袖人物孙中山和甘地。解题关键首先在于结合材料归纳两人的政治和思想活动，其次从归纳中理解两人斗争的侧重点。要注意中印两国的社会性质有所不同。
答案：(1)袁世凯篡夺辛亥革命的果实，建立北洋军阀专制统治；辛亥革命；二次革命、护国运动、护法运动。
(2)甘地的经济思想是反对资本主义及其“物质文明”，崇尚印度文明。他主张恢复以手纺车为中心的手工业和自给自足的农村公社。
(3)侧重点：孙中山反对专制、争取民主共和；甘地推翻英国殖民统治。
(4)亚洲觉醒的先驱(亚洲的“国父”或亚洲民主革命的先驱)等。
