课件31张PPT。欢迎光临指导!高 乐 山 镇 中
滕爱民(2).手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力；动手实验，细心体验(1).?手平放在桌面上，不用力推或拉，保持手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力；筷子提米第六节 探究物体的摩擦力定义 两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力〈用f表示〉
1、用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦
2、用小刀削铅笔时,铅笔与小刀之间的摩擦
3、手在桌面上滑动时,手与桌面之间的摩擦
4、用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦
5、在地面上推、拉桌子.
生活中的摩擦
摩擦的分类：静摩擦动摩擦滑动摩擦滚动摩擦情景回顾:
当你推箱子时,箱子越重,推起来越费力;地面越粗糙,推起来越费力.
看起来影响滑动摩擦力大小的因素可能那些？
提出问题：摩擦力的大小与什么因素有关？猜想与假设：A:可能与接触面所受的压力有关B:可能与接触面的粗糙程度有关C:可能与接触的面积大小有关实验探究D:……设计实验：器材:木板、木块、弹簧测力计、砝码、棉布、毛巾
原理:二力平衡的条件1、怎样改变木块的压力大小？在木块上放砝码2、用什么工具测摩擦力？怎样测？弹簧测力计匀速拉动木块,拉力等于摩擦力3、用到什么科学方法？控制变量法转换法步骤:1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块
匀速运动，读出这时的拉力F；2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块
匀速运动，读出这时的拉力F；3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧
测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F木板木板表一：控制 触面的粗糙程度 相同，研究摩擦力大小与压力大小的关系： 表二：控制 压力大小 相同，研究摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系 小大35光滑36粗糙4. 将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块
匀速运动，读出拉力F即摩擦力的大小木板木板木板5、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块
慢速和中速做匀速运动，读出这时的拉力F即摩擦力的大小；比较得出结论:在物体表面粗糙程度相同时；压力越大，摩擦力越大。
在压力一定的情况下；接触面越粗糙摩擦力越大。
另外：摩擦力与速度无关；
与接触面积的大小无关。问题拉不动书柜，你认为书柜与地面间存在摩擦力吗？
二者间没有相对运动（保持相对静止），将他们间的摩擦力叫做静摩擦力
静摩擦力的大小和方向有什么规律呢？增大摩擦力的方法:a.增大压力b.使接触面粗糙
c.变滚动为滑动减小摩擦力的方法:a.减小压力
b.使接触面光滑
c.变滑动为滚动
C.使接触面分离加润滑油
加气垫
电磁场使接触面分离动脑筋，想办法:
小红推一个装有很多物品的大木箱,在水平路面上吃力的前进.请你想个办法使她能轻松一些,并说明这样做的道理.
办法:
道理:本节课 我们学到了什么?1.滑动摩擦力的定义
2.影响滑动摩擦力的因素
3增大（或减小）摩擦力的方法小结:一.填空:
1.物体所受的摩擦力的大小与____和接触面的_______有关。考考你压力粗糙程度2.小明为了测定一个木块和桌面之间摩擦力的大小，他应该用弹簧测力计拉着木块在桌面上沿水平方向做 运动，若此时弹簧测力计的示数是3.5N，则实验得出的摩擦力为 N。考考你匀速直线3.5二.选择：
3.小红推着重100N的物体在水平地面上运动时,物体受到了20N的摩擦力,要使物体在水平地面上做匀速直线运动,需加水平推力是( ) A.20N B.10N C.120N D.无法确定
考考你A若米和杯子总重5牛，则静止空中或匀速上升时，筷子对米的静摩擦力多大？筷子提米↑ f静·↓G总
当筷子提着米静止空中或匀速上升时，筷子对米的静摩擦力与重力平衡，
即f静=G总=5牛小车在水平桌面上匀速向左运动,水平拉力F=10牛,则摩擦力
f （大、等、小）于10牛 。一小孩用水平方向左1 0牛去拉静止在水平面上的物体,结果没拉动则它受到摩擦力f
（大、等、小）于10牛 。Ff匀速向左Ff拉不动等等巩固练习：一：下列现象中哪些是为了增大摩擦，哪些是为了减小摩擦？各用的是什么方法？A：给传动皮带打上皮带蜡B：在衣服的拉链上涂一些蜡C：举重运动员手上擦一些镁粉D：在锁孔中放一些铅笔屑E：遇到紧急情况，用力捏紧自行车的刹车把手F：为防止传动皮带打滑，要把皮带张紧些G：旅行箱的下面装有轮子H：拔河比赛中，运动员常穿上较新的运动鞋，且扫掉地上的沙子
