数学四年级下北师大版6.2 栽蒜苗（二）课件（20张）

课件20张PPT。第6单元 数据的表示和分析四年级数学·下 新课标[北师]3 栽蒜苗（二） 调查你所在班级同学的视力情况,看看有多少人近视,并制成条形统计图。返回目录27
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0视力情况人数正常四（2）班同学视力情况统计图近视远视笑笑栽的蒜苗生长情况统计表18
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03蒜苗高/厘米天数691215返回目录18
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03蒜苗高/厘米天数6912151.笑笑把室内气温的变化画成下面的统计图。教材第89页“练一练”第1题。⑴笑笑每隔 时测量一次气温。⑵这一天从8:00到16:00的气温从总体上说是如何变
化的？⑶请你再提出一个数学问题，并尝试解答。1低—高—低2.为寻找小玲跳绳成绩提高的秘密,笑笑帮助小玲
记录了每天锻炼的情况,并绘制成统计图。小玲跳绳成绩统计图5 10 15 20 25 30 时间|天 成绩/（个/分）155
140
125
110
95
0(1)请你看图说一说,小玲跳绳中哪一阶段成绩提高
最快?(2)估计小玲第八天成绩大约是多少。达到每分135
个大约是在第几天?大约119个大约在12天返回目录这节课你有什么收获?
我学会了制作折线统计图。
我们可以通过统计图上折线的整体趋势判断其数据情况。
我们了解了折线统计图与条形统计图各自的特点。
……让我仔细想一想！2.环境小调查。教材第89页“练一练”第2题。你对目前的环境状况满意吗？谈谈自己的理由，并尝试提出一些建议。1.（基础题）填空。(1)折线统计图与条形统计图相比,条形统计图
只能反映出(　 　 　　),而折线统计图不
仅能反映出(　　 　　),而且能清晰地表
示出(　　　　 )变化情况。
(2)统计我国几座名山的海拔高度应选择绘制
(　　 )统计图。
(3)护士要统计某个病人一个星期的体温变化
情况,应选择绘制(　 　)统计图。数量的多少数量的多少数量的增减条形折线2.（辨析题）判断。(1)在同一幅条形统计图中,直条越宽,表示的数量
越多。 (　　)
(2)画折线统计图时,应先连线,后描点。 (　　) ??3.（重点题）李博家2010~2014年旅游消费
情况统计如下表:(1)根据以上数据绘制折线统计图;
李博家2010~2014年旅游消费情况折线统计图 金额/元3.（重点题）李博家2010~2014年旅游消费
情况统计如下表: 李博家2010~2014年旅游消费情况折线统计图 金额/元(2)李博家这几年中哪年旅游消费金额最多?2014年(3)观察统计图,你发现了什么?李博家这几年旅游消费金额呈上升趋势4.（探究题）下面是某地某月一星期的最低
气温统计表。某地某月一星期的最低气温折线统计图18
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0 (1)请你根据上面的统计表完成下面的折线统计图。 最低气温/℃时间星期
一星期
二星期
三星期
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五星期
六星期
日4.（探究题）下面是某地某月一星期的最低
气温统计表。某地某月一星期的最低气温折线统计图18
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0 最低气温/℃时间星期
一星期
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三星期
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六星期
日(2)星期(　　)的最低气温最低,星期(　　)的最低
气温最高。二　　三　　(3)将一星期的最低气温按从低到高的顺序排列起来。0 ℃<1 ℃<2 ℃<4 ℃<5 ℃<6 ℃<8 ℃