课件27张PPT。China代表什么？十二单元 有机合成材料环节一：认识有机物化合物无机化合物有机化合物什么是有机化合物？有机化合物（简称有机物）：含碳元素的化合物。
练习反馈：判断下列物质哪些是有机物：
① CH3CH2COOH ②CO ③C5H10 ④NH3
⑤CaCO3 ⑥CH3OH ⑦FeSO4 ⑧CO2环节一：认识有机物化合物无机化合物有机化合物什么是有机化合物？有机化合物（简称有机物）：含碳元素的化合物。 （但CO、CO2、H2CO3、碳酸盐不是）
环节一：认识有机物化合物无机化合物有机化合物有机高分子有机小分子练习反馈：指出下列物质中的有机高分子化合物：
①(C6H10O5)n ②CH4 ③ (CH2-CH2)n ④C6H12O6
环节二：认识有机合成材料有机高分子材料天然有机高分子材料合成有机高分子材料（合成材料）环节二 认识有机合成材料一、天然有机高分子材料棉花羊毛天然橡胶环节二 认识有机合成材料二、合成材料塑料合成纤维合成橡胶环节二 认识有机合成材料二、合成材料——塑料环节二 认识有机合成材料二、合成材料——塑料活动一：
撕扯塑料薄膜，对比撕扯方向、用力程度,猜测
其结构。环节二 认识有机合成材料二、合成材料——塑料活动二：
取一小片塑料薄膜，装进试管中，并对试管进行
加热，等熔化后立即停止加热，以防分解。冷却固化
后再进行加热，观察现象。环节二 认识有机合成材料二、合成材料——塑料链状结构高分子材料：热塑性，加热时熔化，冷却后
变成固体，可以反复加工，多次使用。网状结构高分子材料：热固性，一经加工成型不会受
热熔化。
活动三:
小组讨论，找出生活中热塑性、热固性塑料并分
析使用原因。环节二 认识有机合成材料二、合成材料——合成纤维纤维天然纤维棉
花环节二 认识有机合成材料二、合成材料——合成纤维纤维天然纤维羊
毛环节二 认识有机合成材料二、合成材料——合成纤维纤维天然纤维蚕
丝环节二 认识有机合成材料二、合成材料——合成纤维纤维天然纤维涤
纶合成纤维环节二 认识有机合成材料二、合成材料——合成纤维纤维天然纤维锦
纶合成纤维环节二 认识有机合成材料二、合成材料——合成纤维纤维天然纤维腈
纶合成纤维环节二 认识有机合成材料二、合成材料——合成纤维棉
活动四：灼烧实验箱中不同的纤维制品，并观察现象。合成纤维烧纸的气味，碾压残余物成灰有黑烟，刺激性气味，碾压残余物成球环节二 认识有机合成材料二、合成材料——合成纤维方法：
活动五：鉴别衣服是否为纯棉的。2.看标签1.灼烧法环节二 认识有机合成材料二、合成材料——合成纤维为什么大多数衣物不用100%天然纤维材质？环节二 认识有机合成材料二、合成材料——合成橡胶合成橡胶环节二 认识有机合成材料LOREM合成橡胶环节三 减少“白色污染”什么是“白色污染”？环节三 减少“白色污染”“白色污染”有什么危害？如何解决？1、减少使用不必要的塑料制品。2、重复使用某些塑料制品。3、使用一些新型的、可降解的塑料。4、回收各种废弃塑料。作业
各取一小块塑料、铁片、木片，埋入潮湿的土壤内。两周后取出。观察三种材料的变化情况。谢 谢！ 课题3 有机合成材料学案
教学目标：
知识与技能
了解有机化合物的特点。
知道常见的合成纤维、塑料、合成橡胶及其应用。
了解“白色污染”对环境的影响。
知道区分不同塑料和纤维的方法。
过程与方法
通过实验探究，小组讨论，培养观察描述能力，交流合作能力。
情感态度与价值观
进一步体会化学来源生活，运用于生活；认识到合理利用化学，造福人类。
课前预习部分：
1、完成下列表格
天然有机高分子材料：
化合物
有机化合物 合成有机高分子材料
（ ）
有机小分子
2、什么是有机化合物？
3、什么是有机合成材料？列举出生活中的有机合成材料。
什么是“白色污染”？有什么危害？如何防治？
查阅生活中的衣服标签，并找出标签中所用纤维的优点。
课堂学习部分：
塑料
【活动一】撕扯塑料薄膜，对比撕扯方向、用力程度、原因分析。猜测其是什么样的结构。
结论：说明这种塑料微观结构呈________状。
【活动二】加热塑料薄膜。取一小片塑料薄膜，装进试管中，并对试管进行加热，等熔化后立即停止加热，以防分解。冷却固化后再进行加热，观察现象。
现象：
【小结】
链状结构高分子材料具有__________性，加热时熔化，冷却后变成固体，可以反复加工，多次使用。
网状结构高分子材料具有_________性，一经加工成型不会受热熔化。
【活动三】小组讨论，找出生活中热塑性、热固性塑料并分析使用原因。
合成纤维
【活动四】实验台上有不同的纤维制品，燃烧，并观察现象。
纤维类别
燃烧的现象
棉
合成纤维
天然纤维优点：
纤维
合成纤维优点：
合成橡胶
天然橡胶
橡胶
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作业：
各取一小块塑料、铁片、木片，埋入潮湿的土壤内。两周后取出。观察三种材料的变化情况。
