西师大版六年级下册语文：6.唯一的听众 同步导学案

唯一的听众
学前导读
学点聚焦
1?自主学习本课生字，并能正确地书写。　　2?有感情地朗读课文，抓住老教授的言行与“我”的心理、行动变化两方面，感受老人对“我”的爱护、鼓励，以及“我”对她的敬佩、感激之情。　　3?抄写描写生动传神的句子。
课文点睛
　本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事，赞扬了老教授呵护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。
辞海潜游
多音多义词
强 ① qiáng 强渡
② qiǎng 勉强
② jiàng 倔强
悄 ① qiāo 悄悄儿的
② qiǎo 悄然
色 ① sè (书面)色彩
② shǎi (口语)落色、颜色
词语理解
白痴 ： bái chī 一种弱智疾病，往往伴随语言表达障碍、手脚动作迟钝等症状。也指患弱智病的人。
懊丧 ：ào sànɡ 烦闷，精神不振。
诅咒 ：zǔ zhòu 原指祈求鬼神降祸于所恨之人，后泛指咒骂：否则厥口诅咒｜她要诅咒这不平的世道。
瘦削 ：shòu xuē 瘦损；瘦：腰围日益瘦削｜瘦削的脸庞。
抱歉 ：bào qiàn 心中不安，觉得对不住别人：因事负约，深感～。
难以置信 ：nán yǐ zhì xìn 不容易相信。
洋溢 ：rè qíng yáng yì 感情充分地流露出来。
珍藏 ：zhēn cánɡ 1.珍贵的收藏物。 2.珍视并收藏。
近、反义词
近义词：始终---永远 放弃---舍弃 镇定---镇静 动摇---摇摆 荣誉---荣耀 老练---老成
反义词：鸦雀无声——人鼎鼎沸 诚心诚意——虚情假意 高高兴兴——凄凄惨惨
名不虚传——有名无实
难句解析
1、当我感觉到身后有人幷转过身时，吓了一跳，一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上，她双眼平静地望著我。
面对这难听的琴声，老妇人没有受到影响。从这里我们可以体会到她有修养。“平静”的神态给了“我”继续练下去的勇气。
老人叫住我，她说，“是我打搅了你了吗？小伙子。不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”有一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上，格外晶莹。“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。”
“是我打扰了你吗?”这句话告诉“我”难听的琴声没有打扰她；从“满头银丝”、“格外晶莹”可以看出她待人和蔼可亲。 “你一定拉得很好”这句话给了“我”肯定、鼓励，让“我”没有负担，大胆练习。“我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗? 就在每天早晨。”从这句话可以看出她主动要求做听众，关爱“我”，支持“我”，同时也告诉“我”要天天练习。3、”“聋子？！”妹妹惊叫起来，仿佛我在讲述天方夜谭，“聋子？！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，更重要的，她曾是乐团的首席小提琴手，而你竟说她是聋子！”
当“我”从妹妹的话中得知，老妇人不仅不是聋子，而且还是最有声望的教授，又是首席小提琴手时，“我”被震撼了，感动了，“我”突然明白了老人与“我”素昧平生，却给“我”了信心，使“我”的技艺提高，让“我”感受到老人的真诚和无私，让“我”看到了老人那宽广的胸怀；老人对“我”的帮助很巧妙，是在不知不觉中督促着“我”，让“我”感受到老人的伟大。
探索魔方
篇章结构
第1段：文章开头直接点明父亲和妹妹的做法，为下文“我”走出家门，到林中练琴作了铺垫，同时也与下文老教授的表现形成了鲜明的对比，从侧面赞美了老人对“我”的爱护与帮助。
第2段：“我”拉响了第一支曲子。
第3段：听惯了亲人对“我”不高的评价，第一次听到陌生老人的称赞，尽管是个聋子，但“我”还是充满了快乐。
第4段：老人并不指点“我”如何拉琴，而是用自己的语言帮助“我”重新找回自信，激励“我”刻苦练习。
第5段：在老人热情的鼓励下，“我”的琴技在不断地提高，这正是老人所希望的。
第6段：老人点燃“我”的自信，引导“我”用心感受音乐，激励“我”不断演奏出真正的音乐。第7段：从老人的微笑里，“我”读出了老人对“我”的关切、鼓励，读出了老人为“我”琴技的点滴进步而高兴。
第8段：写出了“我”对老人的感激，同时点明了课题。
品读赏析
本文语言质朴、清新，很有美感。如对林中景色的描写，“林子里静极了。沙沙的足音，听起来像幽幽的小曲”，优美动人；对老人语言的描写，如诗一般，打动了文中的“我”，也深深地打动着每一位读者。全文围绕“我”的心理和行动的变化展开，脉络清晰，层次分明。先写父亲和妹妹说“我”在音乐方面是个白痴，“我”十分沮丧，不敢在家中练琴。接着写“我”到林中练琴，遇到一位自称耳聋的老妇人，她猜想“我”拉得很好，并愿意天天做“我”的听众。每次“我”停下练琴，她总是夸奖“真不错”。在她的鼓励下，“我”找回了自信，又回到家中练琴。最后写“我”从妹妹那儿知道了老妇人的真实身份，心灵受到震撼。后来，拉小提琴成了“我”无法割舍的爱好，每次演出时总会想起这位德高望重的老人。
课文链接
小夜曲：一种黄昏或夜间在室外独唱或独奏的歌曲或器乐曲。源于欧洲中世纪骑士文学的一种爱情歌曲。其音乐情绪缠绵委婉，常为青年人徘徊于恋人窗前时所用，流行于西班牙、意大利等国，通常用吉他或曼陀林伴奏。另外还有一种供乐队合奏的小夜曲，其曲调轻快活泼，始于十八世纪末，常为上流社会达官显贵餐宴时助兴而用。
课后题解
作为一位音乐学院最有声望的教授，老人听出“我”拉得并不好，更从“我”被人发现后“准备溜走”的举动中，发现“我”缺乏自信。出于对年轻人的爱护，老人谎称自己耳聋，为听不到好听的琴声向“我”表示歉意。
　（1）“我”珍藏着“秘密”，这“秘密”是“我”每天清晨都会来到树林，面对早已坐在木椅上等“我”的听众，全力以赴地演奏。这其中蕴含着“我”对老人的感激之情。　　（2）联系上文“聋子？多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手！你竟说她是聋子！”可以知道一直珍藏的秘密是老妇人的真实身份，妹妹的话表现出她对老人的敬仰；妹妹的话也引起“我”心灵的震动。正是带着这样的感情，“我”珍藏着老人美好的心灵，和“我”对这美好心灵的无限敬意与感激。
开心演习
智能达标
一、联系上下文，解释词语含义：
用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。白痴是什么意思？这个结论是怎样得来的？
第一天早上，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。“非常伟大的事情”指的是什么？
很快我就发觉我变了，家人们表露的那种难以置信的表情也证明了这一点。“难以置信”是什么意思？从家人难以置信的表情，你知道了什么？
二、仿照例句的句子，在下面两句的横线上补写相应的内容。
例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
如果我是清风，我将 。
如果我是春雨，我将 。
拓展达标
人总是要死，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
（1）这段话的中心句是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）解释句子中带点的词：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
固：　　　　　　　　　　　　　　或：　　　　　　　　　　　
（3）怎样的死是重于泰山的，怎样的死是轻于鸿毛的？举例说明。
创新达标
学完课文，我们仍然能够清清楚楚地看到老教授那慈祥、和蔼、真诚的面容，为什么老教授的形象会给我们留下如此深刻的印象呢?写一写你的感受。




参考答案
一、1、用“白痴”形容“我”拉小提琴的水平，这对已经能拉小夜曲的“我”来说是个沉重的打击。更要命的是父亲和妹妹只是经受了数次“折磨”之后就下了这样的定义。为此，“我”失去了在家里练琴的自信。
2、拉小提琴。此时“我”心中充满了神圣感，充满了对音乐的热爱。从“我庄重地架起小提琴，像参加一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子。”也可看出“我”对音乐无比的热爱。3、“我”演奏水平的提高，从妹妹前后表现的对比，和“我”自己的感觉都可以说明。而这恰恰来自于上文所讲的，来自于老人的陪伴，来自于老人的夸奖。老人并不指点“我”如何拉琴，而是用自己的语言帮助“我”重新找回自信，激励“我”刻苦练习。在她的激励下，“我”终于敢在家里练琴了，而且练得十分认真，十分刻苦。这句话反映了老人与众不同的教育方法。
二、吹走所有的污垢 滋润所有的万物 三、（1）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（2）本来 有的 （3）比如伟大的革命英雄刘胡兰 可耻的卖国贼汪精卫