西师大版六年级下册语文：11.美丽的地球 同步导学案

美丽的地球
学前导读
学点聚焦
1．自主学会本课生字，正确读写和理解词语。
2．默读课文，理解课文内容，认识地球的美丽和唯一，增强爱护环境、保护地球的意识。
3．体会解说词的准确、严谨。根据批读要求，边读边批。
课文点睛
本课介绍了地球的有关知识，使人们加深对地球的了解，阐明了“我们只有一个地球”的道理，激发人们对地球的热爱，增强爱护环境、保护地球的意识。
辞海潜游
多音多义词
栖 ① qī 两栖
② xī 栖栖
切 ① qiē 切磋
② qiè 急切
舍 ① shě 舍弃
② shè 校舍
词语理解
沧海一粟：cāng hǎi yī sù 粟：谷子，即小米。大海里的一粒谷子。比喻非常渺小。
毫无例外:hao wu li wai 一点都不符合某种条件的事例。
俯瞰 ：fǔ kàn俯视。
生机勃勃 ：shēng jī bó bó 形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。
怦然心动 ：pēng rán xīn dòng 心怦怦地跳动。 〖示例〗我一见到她就～。
抵达 ：dǐ dá 到达。
近、反义词
近义词：??? 惊疑──惊奇? 审视──审阅? 愣住──停住
??????????? 眺望──远望? 防备──防御? 抵挡──抵抗
反义词：雪白——乌黑 灵活——笨拙 特殊——平常 麻烦——简单 坚硬——松软
难句解析
1、地球不是静止不动的，它不仅在绕着地秼自转，还绕着太阳公转。
地球在自转的同时还环绕太阳运动，地球的这种运动形式叫做公转。地球公转的周期为一恒星年，约等于365日6时9分10秒。从北天极向下看，地球公转的方向是逆时针的，根据日出东方的习惯，也可以说是自西向东的。地球公转的轨道是一个椭圆，太阳位于这个椭圆的一个焦点上，轨道全长9.4亿千米。地球公转平均线速度约每秒30千米。
地球确实得天独厚，它是大自然妙手偶得的杰作。
地球诸多方面形成了适宜的生态环境，使地球成为宇宙中唯一适合人类居住的星球。人类现在更应保护地球，使其成为人类永远的家园。
探索魔方
篇章结构
第一部分：（第1、2段）：人类不断地向地球索取，对地球却知之甚少。
第二部分：（第3～7段）：从多个方面介绍了地球。
第三部分：（第8段）：体会地球的得天独厚，真正认识到“我们只有一个地球”。
品读赏析
这篇解说词像一首优美的散文诗。从时间上讲，地球存在的时间是短暂的，如同沧海一粟；从空间讲，地球相对于茫茫的宇宙是很小的。但是，据现有科学研究，地球是唯一适合人类居住的星球。目前在人类已经发现的千万颗星球中，没有任何一颗行星有地球这样得天独厚的自然条件，像地球这样充满朝气蓬勃的生机。“云蒸霞蔚”、“生机勃勃”、“玲珑剔透”，我们不由得“怦然心动”。用生动的语言描绘出地球的美。
课文链接
地球：太阳系九大行星之一，按距离太阳远近的次序计为第三颗，形状像球而略扁，自转一周时间是一昼夜，绕太阳一周的时间是一年。周围有大气层包围着，表面是陆地和海洋，有人类和动植物等生存。有一个卫星——月球。
地球自转：地球总是不停地以地轴为轴自西向东旋转着，地球的这种运动形式叫做自转。地球自转周期笼统地说是一日（24小时），具体地说约为23小时56分4秒（平太阳时）。地球在赤道处自转速度最大，约每秒465米。
课后题解
第1题：课文是围绕地球的颜色、地球的年龄、地球表面有大量的水、地球的自转和公转来写的。
第2题：本课的第一段和最后一段是前后照应。
第3题： “宇宙的沧海一粟”是写地球在茫茫宇宙中是极小的。“唯一的家园”是写对人类来说，地球是独一无二、不可替代的。“生机勃勃的行星”是写地球充满着无限的生机与活力。“得天独厚的地球”是写地球有着不同于其他星球的优势。
开心演习
智能达标
一、 把下列句子改成陈述句。 人的"聪明"与"愚笨"，难道是天生的吗？毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。 实现四个现代化，难道不上全国人民的伟大历史任务吗？ 二、 把下面句子改成用"把"字的句子。 同学们交给我一项任务。姐姐送给我一件最有意义的礼物。陈医生看好了孩子的病。
三、 下面句子改成用"被"字的句子。 森林爷爷战胜了妖魔。 蚂蚁吃了一条大虫。 濛濛细雨淋湿了人们的衣服。
拓展达标
课文运用了哪些说明方法，请举例说明。
课文分别从几个方面来写地球的？
创新达标
科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。对此你有什么看法或者联想，请你写一下。



参考答案
一、人的"聪明"与"愚笨"，不是天生的。毒刑拷打不算什么，死亡也无法叫我开口。
实现四个现代化，是全国人民的伟大历史任务。二、同学们把一项任务交给了我 姐姐把一件最有意义的礼物送给了我 陈医生把孩子的病看好了。三、妖魔被森林爷爷战胜了
一条大虫被蚂蚁吃了 人们的衣服被濛濛细雨淋湿了
四、如，列数字：地球的年龄从数字上便于说明特征，就运用数字“46亿年”来说明地球年龄大；作比较：把地球表面水的面积与地球表面陆地的面积进行比较，说明地球表面有大量的水；打比方：利用地球和陀螺这两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出地球绕着地轴不停自西向东地旋转的特点，增强说明的形象性和生动性。
五、分别从“地球的颜色、地球的年龄、地球表面有大量的水、地球的自转和公转”等来写的。