1 6和7的认识和组成
项目
内 容
1.读数:0、1、2、3、4、5。
2.5添上1是( ),6添上1是( )。
3.认识6和7。 4.比一比。 5○6 6○7 6○5 7○6
5.分一分。 6.分一分。
7.通过预习,我知道了5添上1后是( ),( )添上1后是7,其中5( )6,6( )7。我还知道了第6个与6个的区别,以及第7个与7个的区别。另外也知道了6和7的分解与组成。
8.自我提示:不明白的地方是( )。
9.写一写。
10.填一填。
温馨
提示
学具准备:7个圆形卡片、7根小棒、7个小正方体等。
知识准备:2~5的数的认识和组成。
参考答案：
1 6和7的认识和组成
1.略 2.6 7 3.6 7 6 7
4.5<6 6<7 6>5 7>6 5.4 3 2 1
6.1 2 3 3 4 2 5 1 6 7.6 6 < < 8.略 9.略 10.3 6 4 7
10 加 减 混 合
项目
内 容
1.计算。
1+2+3= 6-3-2= 1+2+4=
7-1-2= 1+3+4= 8-4-3=
2.看图列算式。
想:原来有4只天鹅,又飞来了3只,这时有4+3=( )(只),过了一会儿,飞走了2只,现在还剩几只?列式计算为4+3-2=( )(只)。
想:原来有4只天鹅,飞走了2只,还剩4-2=( )(只),又飞来了3只,求现在有几只,列式计算为4-2+3=( )(只)。
3.通过预习,我知道了计算加减混合运算时,按照从( )往( )的顺序计算,也就是说加号在前先算( )法,减号在前先算( )法。
4.自我提示:不明白的地方是( )。
5.根据图意列式计算。
6○□○□=□
6.算一算。
7.横行、竖行上的数分别相加,和是多少?
温馨
提示
学具准备:10个圆形卡片或10根小棒。
知识准备:10以内的加减法的相关知识。
10 加 减 混 合
1.6 1 7 4 8 1 2.7 5 2 5 7 5 2 5
3.左 右 加 减 4.略 5.6+3-4=5
6.8 5 4 8 4 6 9 5
7.(1)8 8 (2)竖排的3个数分别填:10 8 9
横排的3个数分别填:8 9 10
2 6和7的加减法(一)
项目
内 容
1.口算。
2+3= 1+2= 3+1= 2+2=
4+1= 1+4= 5+0= 3+2=
2.6的加减法。
□+□=□□+□=□ □-□=□□-□=□
□+□=□□+□=□ □-□=□□-□=□
3+□=□ 6-3=□
3.7的加减法。
5+2=□ 2+□=□ 7-2=□ 7-□=□
4.通过预习,我知道了当“一图两式”中的两个数相加时,调换两数的位置,得数( );在“一图四式”中,可以写出两个( )算式和( )个减法算式;当图中的两部分相同时,只能列出( )个加法算式和( )个减法算式。
5.自我提示:不明白的地方是( )。
6.把左边的6只熊猫圈起来。
在从左边数第7只熊猫的上面画1个○。
7.填一填。
4+□=□□+□=□ 7-□=□□-□=□
温馨
提示
学具准备:7根小棒、7个小圆片、7朵花(模型)、7个三角形等。
知识准备:5以内的加减法的相关知识。
参考答案：
2 6和7的加减法(一)
1.5 3 4 4 5 5 5 5
2.1+5=6 6-1=5 5+1=6 6-5=1 4+2=6
6-2=4 2+4=6 6-4=2 3 6 3
3.7 5 7 5 5 2 4.不变 加法 两 一 一
5.略 6.略
7.4+3=7 3+4=7 7-2=5 7-5=2
3 6和7的加减法(二)
项目
内 容
1.看图列式计算。
□○□=□(片) □○□=□(朵)
□○□=□(支) □○□=□(个)
2.看图列式计算。
左边有□只,右边有□只。 一共有□只,跳走□只。
一共有几只? 还剩几只?
□○□=□(只) □○□=□(只)
3.通过预习,我知道了,在情景图中,大括号表示把两部分合并起来求总数,用( )法,问号表示要求的问题,求部分量时,用( )法计算。
4.自我提示:不明白的地方是( )。
5.看图列式计算。
□○□=□(只) 左边有□只,右边有□只。 □○□=□(只) 一共有□只, 右边有□ 一共有几只? 只。左边有几只?
□○□=□(朵) □○□=□(个)一共有□个,摘了□个, 树上还有几个?
温馨
提示
知识准备:6和7的加减法的相关知识。
参考答案
3 6和7的加减法(二)
1.6-2=4 7-1=6 5+2=7 3+4=7
2.4 2 4+2=6 7 2 7-2=5 3.加 减
4.略
5.(1)2 5 2+5=7 (2)6 4 6-4=2
(3)2+5=7 (4)7 3 7-3=4
4 8和9的认识和组成
项目
内 容
1.5 2 6 3 7 4 1
(1)一共有几个数?
(2)从左数第6个数是几?
(3)请帮它们按顺序排好队。
2.我会摆,并会比大小。
7○8 8○9
8○7 9○8
3.填一填。
4.把8和9分一分。
5.通过预习,我知道了比7多1的数是( ),比8多1的数是( )。我还知道了8和9的组成。8和9分别有几种分法?试着写在下面。
6.自我提示:不明白的地方是( )。
7.填一填。
温馨
提示
学具准备:9个圆圈或9个三角形或9个五角星。
知识准备:2~7各数的分与合的相关知识。
参考答案：
4 8和9的认识和组成
1.(1)7 (2)4 (3)1 2 3 4 5 6 7
2.7<8 8>7 8<9 9>8 3.8 9
4.4 5 3 6 2 7 1 4 5 5 4 6 3 7 2
8 1
5.8 9 分法略 6.略 7.8 9 6 4
5 8和9的加减法(一)
项目
内 容
1.水果后面藏着几?
2.看图列式。
□+□=□ □-□=□□+□=□ □-□=□
3.我会算。
6+2=□ 8-2=□ 6+3=□ 9-3=□
2+6=□ 8-6=□ 3+6=□ 9-6=□
4.想一想:4+4=□ 8-4=□
5.通过预习,我知道了两数相加时,调换两数的位置,得数( ),如果已知一个加法算式,可以写出3个算式。求总数时用( )法,求部分量时用( )法。
6.自我提示:不明白的地方是( )。
7.看图填空。
5+4=□ 9-4=□4+□=□ 9-□=□
6+2=□ 8-2=□2+□=□ 8-□=□
8.计算。
7+1=□ 7+2=□ 8+1=□
1+7=□ 2+7=□ 1+8=□
温馨
提示
学具准备:9个小正方体、9支铅笔和9朵小红花。
知识准备:8和9的合与分的相关知识。
参考答案：
5 8和9的加减法(一)
1.2 3 9 5 9
2.5+3=8 8-5=3 3+5=8 8-3=5
3.8 6 9 6 8 2 9 3 4.8 4
5.不变 加 减 6.略
7.9 5 5 9 5 4 8 6 6 8 6 2
8.8 9 9 8 9 9
6 8和9的加减法(二)
项目
内 容
1.填一填。
□○□=□(个) □○□=□(个)
2.从图中你分别知道了什么?你会解答吗?如何解答?
从图中可以知道,林中一共有9只 小鹿,跑了3只,还剩下几只? □○□=□(只)
3.从图中你知道了什么?
□+□=□(个) □-□=□(只)
4.通过预习,我学会了分析图意,会从图中找到解决问题的信息,其中( )个相关的信息和( )个问题就构成一个数学问题,其中求总量时用( )法,求部分量时用( )法。
5.自我提示:不明白的地方是( )。
6.直接写得数。
9-3= 0+9= 3+4= 6+2=
2+4= 8-1= 2+7= 7-5=
7. 一共有几个? □○□=□(个)
一共有8只,还剩几只? □○□=□(只)
温馨
提示
知识准备:8和9的分与合,加减法的计算方法。
参考答案：
6 8和9的加减法(二)
1.4+5=9 9-3=6 2.3 9-3=6
3.6+2=8 3 8-3=5 4.2 1 加 减 5.略
6.6 9 7 8 6 7 9 2
7.(1)6+3=9 (2)8-4=4
7 10的认识和组成
项目
内 容
1.填一填。
2.填数。
3
5
6
7
9
3.认识10。
4.比大小。
5.10的组成。(用小棒摆一摆)
6.通过预习,我知道了比9多1的数是( ),所以9( )10,10( )9;我还知道了10可以分成两个数的和,如10可以分成1和( )、2和( )、3和( )等等。
7.自我提示:不明白的地方是( )。
8.写一写。
9.按顺序填数。
温馨
提示
学具准备:10朵小红花、10根小棒和直尺。
知识准备:数的组成的相关知识。
参考答案：
7 10的认识和组成
1.(答案不唯一) 2和5 1和7 4和5 3和6
2.0 1 2 4 8 3.9 10 4.< >
5.1 2和8 3和7 4和6 5和5 6和4 7和3
8和2 1和9
6.10 < > 9 8 7 7.略 8.略
9.7 8 10 10 8 5 4 3
8 10的加减法
项目
内 容
1.直接写出得数。
4+5= 3+6= 2+7=
3+4= 6+2= 7+1=
2. 1+9=□ 9+1=□ 10-1=□ 10-9=□
3. 2+□=□ 10-2=□ 10-□=□
4. 3+□=□ 10-3=□ 10-□=□
5. □+6=□ 10-□=□ 10-□=□
6.想一想。
5+5=□ 10-5=□
7.通过预习,我知道了根据10的组成,一个加法算式可以写出( )个减法算式。
8.自我提示:不明白的地方是( )。
9.哪两个数的和是10?
10.算一算。
11.看图列式计算。
□○□=□(个) □○□=□(个)
温馨
提示
学具准备:10个圆形纸片。
知识准备:10的组成的相关知识。
参考答案：
8 10的加减法
1.9 9 9 7 8 8 2.10 10 9 1
3.8 10 8 8 2 4.7 10 7 7 3
5.4 10 4 6 6 4 6.10 5 7.两 8.略
9.1和9 2和8 3和7 5和5 10和0
10.5 7 2 9 3 8 6 4 1
11.10-3=7 8+2=10
9 连 加 连 减
项目
内 容
1.算式接龙。
1□□□□
10□□□□
2.一共有几只小鸡?
想:5+2+1,可以先算出5+2=( ),再把结果加上1,最后等于( )。
想:8-2-2,可以先算8-2=( ),再把结果减去2,最后等于( )。
3.通过预习,我知道了连加和连减要按照从左往( )的顺序计算,连减就是从总数中先减去一部分,再( )一部分;连加就是先求出两部分的( ),然后再求出一共的( )。
4.自我提示:不明白的地方是( )。
5.数一数,填一填。
4+3+□=□ 10-3-□=□
3+□+□=□ 10-3-□=□
温馨
提示
学具准备:10根小棒、10个圆形纸片。
知识准备:加、减法的相关知识。
参考答案：
9 连 加 连 减
1.3 5 8 10 7 5 2 1
2.7 8 6 4 7 8 6 4
3.右 减去 和 和 4.略
5.1 8 5 2 4 2 9 1 6
