1 9 加 几
项目
内 容
1.分一分。
2.直接写得数。
10+2= 10+9= 10+6=
7+10= 3+10= 8+10=
3.一共有多少盒?
4.通过预习,我知道了9加几的计算就是看大数,拆( )数,凑成( ),加剩余的数。
5.自我提示:不明白的地方是( )。
6.
7.算一算,你发现了什么?
9+1+1=□ 9+2=□ 9+1+4=□ 9+5=□ 9+1+8=□ 9+9=□
温馨
提示
学具准备:20根小棒、20朵小红花。
知识准备:数的组成和十几加几等相关知识。
参考答案：
1 9 加 几
1.1 4 3 6 7 8 2.12 19 16 17 13 18
3.10 13 1 3 13 4.小 10 5.略
6.1 10 11 5 1 10 15 10 1 8 18
7.11 11 14 14 18 18 发现略
2 8、7、6加几
项目
内 容
1.填一填。
2.直接写得数。
7+3+2= 8+2+5= 7+3+4=
8+2+6= 7+3+9= 8+2+7=
3.计算8+5。
4.计算8+9。
5.通过预习,我知道了计算8、7、6加几时,可用“( )法”,一般情况是看( )数,分( )数,凑成十,算得数。
6.自我提示:不明白的地方是( )。
7.
8.□○□=□(节) □○□=□(朵)
温馨
提示
学具准备:20个圆形纸片或20根小棒。
知识准备:数的组成和凑十法等相关知识。
参考答案：
2 8、7、6加几
1.6 6 4 5 5 2.12 15 14 16 19 17
3.10 13 2 3 13 10 13 5 3 13
4.2 7 17 7 1 17 17 5.凑十 大 小
6.略
7.10 2 2 12 3 4 10 13 1 5 10 11
8.8+3=11 7+8=15
3 5、4、3、2加几
项目
内 容
1.口算练习。
9+5= 9+3= 8+5= 8+3=
6+5= 8+9= 9+4= 9+2=
8+4= 7+5= 7+8= 8+6=
2.自主探索5加几。
问题:(1)5加7等于多少?说一说你是怎么算的。
(2)同是5+7,为什么有时要把5分成2和3,有时要把7分成5和2呢?
3.我会计算4、3加几。
4+8=□ 3+9=□
4.通过预习,我知道了计算5、4、3、2加几时,要用“( )法”,一般情况是看( )数,分( )数,凑成十,算得数。
5.自我提示:不明白的地方是( )。
6.摘水果。
7.□○□=□ □○□=□
温馨
提示
学具准备:20根小棒。
知识准备:凑十法和数的组成等相关知识。
参考答案：
3 5、4、3、2加几
1.14 12 13 11 11 17 13 11 12 12 15
14
2.10 12 10 12 (1)12 说一说略 (2)略
3.12 12 4.凑十 大 小 5.略
6.得数是11的有3+8、4+7、2+9;得数是12的有3+9、6+6;得数是13的有5+8、6+7、4+9;得数是14的有5+9、8+6;得数是15的有7+8;得数是16的有7+9。
7.5+6=11 4+7=11
4 解 决 问 题
项目
内 容
1.口算我能行。
8+2= 10+7= 9+2= 3+9=
9+3= 4+8= 3+7= 8+9=
2+9= 4+7= 9+4= 3+8=
2.男生□人,女生□人,一共有几人?□+□=□(人) 前排□人,后排□人,一共有几人?□+□=□(人)
3.
□+□=□(个)
4.通过预习,我知道了解决20以内的进位加法的实际问题时,要先找到已知的条件和( ),然后列式解答。
5.自我提示:不明白的地方是( )。
6. □+□=□(只)□+□=□(只) 7. 原来有多少个鸡蛋?□+□=□(个)
8.3+8+5= 6+7-3= 5+8-2=
9-5+9= 3+2+7= 18-8-6=
温馨
提示
学具准备:20根小棒。
知识准备:凑十法和数的组成等相关知识。
参考答案：
4 解 决 问 题
1.10 17 11 12 12 12 10 17 11 11 13
11
2.9 6 9+6=15 7 8 7+8=15
3.7 5 7+5=12 4.问题 5.略
6.7+7=14 6+8=14 7.8+6=14
8.16 10 11 13 12 4
