西师大版三年级下册语文：22.巴金给家乡孩子的信 名优课件

课件18张PPT。西南师大版 三年级语文下册巴金给家乡孩子的信学习目标1、学会生字、新词，正确、流利、有感情地朗读课文。
2、通过信中的语言文字，体会巴金爷爷对下一代的关怀，激发同学们为社会添光彩、为别人奉献爱的热情。巴金爷爷 巴金（1904-2005），原名李尧棠，四川成都人，中国现代文学家、翻译家、文坛世匠。其代表作品有《家》、《春》、《秋》、《寒夜》等。初读课文，学习字词捏 持 共
费 羡 奉
添 普 索niē chí gòng fèi xiàn fèng
tiān pǔ suǒ 词语积累羡慕 辜负 光阴失望 思索 普通
奉献 浪费 真诚本文的结构有什么特点？书信书信的格式：
称谓、问候语、正文、结尾、署名、日期。细读课文，整体感知
家乡的孩子写了40封信给巴金爷爷，他有怎样的感受？温暖、感动。 我有病，写字困难，捏着笔手不听指挥……就是只给你们大家回一封短信也十分吃力，有时候在我的手里一支笔会有千斤重。 巴金爷爷是在什么情况下提笔回的信？ 画出最能表现巴金爷爷思念孩子们的情感的句子。 是什么力量支持着巴金爷爷拿起了千斤重的笔？巴金爷爷对孩子们的爱。 从哪些词看出这支笔有“千斤重”？从“千斤重”一词中你读出了什么？ 思考：这部分主要写了什么内容？默读课文第五段巴金讲述自己对人生的感悟。 拿起笔，勾画出让自己感动的句子，想想为什么让你感动，做上批注，写下你的感受。 不要把我当成什么杰出人物，我只是一个普通人。 从这句话中可以感受到巴金爷爷的和蔼可亲。 我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。 这里的“让生命开花结果”和自然意义的“开花结果”是一样的吗？
这里的“开花”是指人生放出光彩；是指为他人、为社会贡献力量。 生命的意义在于奉献，而不在于享受。正是这样不断地释放自己的能量，贡献自己的精力，巴金爷爷才创作了大量的文学作品，向社会提供了无限的精神食粮，实现了自己的人生价值。探讨与交流 从巴金爷爷的这封书信中你明白了哪些道理？又有何启发？和同学一起交流你的感受。课堂小结 本文是一封书信。作家巴金爷爷在信中，情真意切地表达了对家乡孩子真诚的关怀、亲切的勉励，抒发了自己要让生命开花的美好情感。教育孩子们要为社会添光彩，为别人奉献爱。拓展作业 以家乡孩子的身份给巴金爷爷写一封信，要求注意信的格式。再见！