2018年三年级下册语文期末测试卷（二）（含参考答案）

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2018年三年级下册语文期末测试卷
1、积累天空。（35分）
1、给下列加点的字注音。(4分)
大厦( ) 俘虏( ) 洞穴( ) 隐约( )
辅导( ) 昂起( ) 河堤( ) 不禁( )
2、我会把词语补充完整，并按要求写成语。(6分)
( )( )欲试 ( )( )春雨
胸( )成( ) 鸟( )花( )
( )死( )伤 转( )为( )
描写人物神态的成语：____________ ____________
含有一对反义词的成语：____________ ___________
含有“石”字的成语：____________ ____________
3、写出下列词语的近义词或反义词。(6分)
近义词：叮嘱________ 端正________ 教诲________
反义词：熟悉________ 错误________ 怀疑________
4、我会选择合适的词语填空。（4分）
审视 注视
（1）翠鸟一动不动地（ ）着水面。
（2）经过这次教训，我要重新（ ）自己的言行。
教育 教诲
（3）老师天天（ ）我们要好好学习。
（4）我虽然离开了母校，但是王老师对我的（ ），使我永远不忘。
5、改写拟人句。(15分)
（1）小鸟在枝头叫着。
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（2）蜘蛛抓住了苍蝇，吃了一顿美餐。
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（3）河中倒映着柳树。
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（4）夜空中的星星一闪一闪的。
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（5）雨滴不停地落在雨伞上。
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2、交际舞台。（5分）
做客、待客是我们日常生活中常有的事。你一定当过客人，也接待过客人。想一想，你接待客人时是怎么说的，怎么做的？
3、潜心会文。（30分）
短文（一）（15分）
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
1、“冒”用得好，好在哪里？（3分）
2、为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？（3分）
3、“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢？（3分）
4、理解词语。（3分）
挨挨挤挤：
5、造句：（3分）
有的……有的……有的……
一……就……
不是……是……
短文（二）（15分）
赶海
“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”每当唱起这支歌，便不由自主地想起赶海的趣事。
那是暑假里的一天，我有幸跟爸爸去青岛旅游，爸爸说要带我去赶海，我爽快地答应了。我们赶到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗地往回流，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴（奋、愤）极了，飞跑着追赶远去的浪花。
这时，沙滩上已经有好多人，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，还有的捡贝壳……我在海水里摸呀摸呀，嘿（hēi），一只小螃蟹被我们抓住了！我高兴得跳起来，那边一个小伙伴儿，正埋着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只小螃蟹不甘束手就擒（qín），正东逃西（窜、串）哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯（áo）夹住了他的手。咦，怎么我的脚也痒（yǎnɡ）痒的？我（底、低）头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将，我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏（lǔ）。（再、在）也神气不起来了。
太阳偏西了，赶海的人们满（载、裁）而归，我也提着“战利品”跟着爸爸往回走。海风吹（拂、佛）着，我感到舒服极了。我一边走，一边哼（hēnɡ）起了最爱唱的歌：“小时候妈妈对我讲，大海就是我故乡……”
1、用“＼”画去括号中不恰当的字。(3分)
2、短文中的“武将”指______________；“战利品”指______________。(2分)
3、写句子(3分)
有的……有的……还有的……_____________________________________
4、这篇短文主要写了一件什么事？(3分)
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5、读了短文你想到了什么？假如有机会，你打算怎样去赶海？(4分)
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4、习作展示台。（30分）
读完《老军人》，我们不难体会到生活中有平凡的人，也有伟大的人；生活中会发生平凡的事，也会发生伟大的事。在平凡中有时会透出一丝伟大，在伟大中有时会隐藏着点滴平凡。去努力搜寻你身边“平凡”或“伟大”的人和事，用牛动、具体的文字记录下其中一件，题目自定。
答案：
一、
1、shà lǔ xué yǐn fǔ áng dī jīn
2、跃 跃 绵 绵 有 竹 语 香 救 扶 危 安
示例：目瞪口呆 眉飞色舞 大惊小怪 异口同声 飞沙走石 落井下石
3、叮咛；严肃；教导；陌生；正确；相信
4、（1）注视 （2）审视 （3）教诲 （4）教育
5、（1）小鸟在枝头快乐地唱起了歌谣。
（2）蜘蛛抓住了苍蝇，高高兴兴地享用了一顿美餐。
（3）河中倒映着柳树那婀娜的身影。
（4）夜空中的星星顽皮地眨着眼睛。
（5）顽皮的雨滴在雨伞上尽情地跳舞。
三、
短文（一）
1、“冒”用得好，好在突出荷花的美丽和高洁，使荷花突现出来。
2、因为荷花是活生生的真实景色，非常美丽,那么看上去这一池荷花就像一大幅活的画。
3、因为荷花实在太美丽了，我被荷花陶醉了，忘记了自己在看荷花。
4、形容事物一个挨着一个，十分拥挤的样子。这里说明荷叶非常多。
5、造句：下课了，同学们有的跑步，有的跳远，有的跳高。
我一回家，就做作业。
我不是中学生，是一名小学生。
短文（二）
1、用“＼”画去括号中不恰当的字。
兴（奋、愤） 东逃西（窜、串） （底、低）头
（再、在）也 满（载、裁）而归 吹（拂、佛）
红色的字为正确答案，注意画“＼”。
2、短文中的“武将”指_一只大虾_；“战利品”指我们捉到的小螃蟹和大虾。
3、写句子：有的……有的……还有的……
公园里的花开了，有的是粉的，有的是黄的，还有的是紫的，真漂亮！
（注意标点。）
4、这篇短文主要写了一件什么事？
暑假的一天，我和爸爸在青岛赶海的趣事。
（先找概括的句子：前两句）
5、假如有机会，你打算怎样去赶海？
我也要去捉蟹子和大虾，还要去捡贝壳。（围绕“赶海”，自由发挥。）
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