教材版本:PEP小学英语三年级上册第一单元
课题
Unit1 Hello
备课时间
课型
PartB Let’s talk Let’s play
主备人
复备教师
一、课程标准
1. 能根据录音模仿说话;
2. 能交流简单的个人信息;
3. 能在教师的指导下用英语游戏并进行简单的交际和角色扮演。
二、教材解析
本课时巩固复习学过的有关简单的自我介绍;在此基础上,学习句型 What’s your name? My name’s ... 展开一段情景对话,以训练学生开口说英语的能力。
三、目标预设
1. 初步学习询问对方的姓名及回答的用语What’s your name? My name is...,使
学生能听懂、会说此交际用语。
2. 学习表达道别的说法:Goodbye/Bye!
3. 从角色扮演到创设情景,能运用所学句型与自己的好朋友编创一段不少于4句的对话。
四、重难点预设
重点:询问对方的姓名及回答的用语What’s your name? My name is… 的学
习。
难点:What’s your name? My name is …中name 的发音。
五、评价设计
1. 用听音跟读、自我介绍、等活动检测目标1的达成情况;
2. 利用角色扮演检测目标2的达成情况;
3. 运用小组合作检测目标3的达成情况。
六、教学设计
第 4课时
教学环节
教学预设
一、热身/复习(Warm-up/Revision)
(1) 师生互相问候Hello! /Hi!
学生手里拿着自己的画像,分别起立做自我介绍。
二、呈现新课 (Presentation)
(1) 老师指着自己的英文名卡说Hello! I’m Miss/Mr… 然后用My name’s… 反复说三到四遍自己的名字,速度由慢到正常。接着教师对一名学生发问What’s your name(用清晰、缓慢的语调问两遍) 边问边指他/她的名卡,并可以用夸张的口型提示他/她回答My name’s… 教师对第一个应答学生应重点表扬,并发给他/他小奖品,以鼓励学生认真听别人的问答,努力模仿教师说的新句型。
跟读、模仿、操练My name’s…. 注意学生对name一词中 a 的发音。跟读、模仿What’s your name?
(2) 跟读、模仿、操练My name’s … 注意学生对name一词中a 的发音。
(3) 抛球游戏:教师拿出事先准备好的彩球投给学生,哪位学生接到彩球哪位学生对着自己的好朋友发令:What’s your name? 进行接龙游戏。
(4) 教道别语Goodbye/Bye, 告诉学生其中意思是“再见”或“一会见”。
(5) 播放PartB部分Let’s talk的内容。
三、趣味操练
(Practice)
(1) 跟读录音两遍。
(2) Pair work: 让学生戴上头饰,表演书上Let’s talk
对话。
(3) 让学生拿出自己的画像,表演书上Let’s talk 的对
话。
(4) Let’s play中的游戏。
四、小结
(Summary)
1. 学生会用What’s your name? My name’s ...与同学对话 。
2. 学生会用Goodbye/Bye与别人道别。
五、 作业设计
1. 听读录音5分钟。
2. 用英语跟别人打招呼并询问对方的名字。
六、板书设计: Unit 1 Hello
Part B Let’s talk Let’s play
—What's your name? — My name’s ...
—Goodbye. — Bye.
七、课前预习作业
1. 听Unit1 B Let’s talk录音并跟读,在书上划出生词,试着划出重点句子。
2. 学生准备好自己的自画像。
八、课后巩固作业
1. 听读本课时内容,用正确的语音语调朗读,并上传到班级群。
与同学用下列句型对话。
—What’s your name? —My name’s ...
—Goodbye. —Bye.