2016—2017学年第一学期 初一生物导学案 第10周第1课时 编号：16 编制：班级： 学生姓名： 小组： 小组评价： 老师评价：
课题 第二单元 第二章 第三节 植物体的结构层次
【使用说明与要求】
1、用10分钟时间阅读课本65--67页，完成自主探究部分。
2、完成合作探究部分，在课本上圈出重点知识，然后完成课堂检测。
【学习目标】
1、构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的，识别植物体地几种主要组织。
2、植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体；形成生物体是一个整体的观点。
【重点难点】植物体的结构层次，形成生物体是一个整体的观点。
【导学过程】
(一)自主探究
1、构成植物体的结构和功能的基本单位是_____________。
2、受精卵经过细胞的_________、_________形成 、 进而构成植物体。
3、一株完整的绿色开花植物是由________ 、________、 、 、 和 六种器官组成的。
（二）合作探究
1、看课本6４页图Ⅱ-１７，指出油菜植物的六大器官。
什么是分生组织？ 分生组织有哪些特点？
在根尖的哪个区域中含有分生组织？
4、植物主要有哪几种组织？各有何特点？
5、总结： 细胞——→组织——→器官—→植物体
【课堂检测】
1、下面属于器官的是（ )
A．洋葱表皮 B.菠菜植株 C.桃花 D.叶脉
2、下列植物器官中，属于营养器官的是（ ）
A.花 B.果实 C.种子 D.茎
3、当我们吃玉米时，一粒玉米应该属于（ ）
A 细胞 B 组织 C 器官 D 植物体
4、吃西瓜时，主要吃的是西瓜的（ ）
A、保护组织 B、输导组织 C、营养组织 D、分生组织
5、贯穿于植物的根、茎、叶、花等器官内的组织是（ ）
A、分生组织 B、输导组织 C、营养组织 D、上皮组织
6、下列植物的器官中，属于生殖器官的是（ ）
A、月季的叶 B、柳树的茎 C、玉米的根 D、小麦的种子
7、表皮破损的果实很快会腐烂，这说明表皮属于（ ）
A、营养组织 B、分生组织 C、机械组织 D、保护组织
8、 下列各项中，属于组织的是（ ）
A、葡萄和葡萄皮 B、马铃薯和甘薯 C、西瓜瓤和洋葱表皮 D、芝麻和菜花
9、一株番茄植株它的果实的作用是（ ）
A 观赏 B 食用 C 食用并观赏 D 繁殖后代
【补充】练习65页1――5题
【反思】
