数学五年级上北师大版3.2《2、5的倍数特征》课件（24张）

课件24张PPT。五年级数学·上 新课标[北师]第3单元 倍数与因数2 探索活动：2，5的倍数的特征1.口算。2×5=　　　13×2=　　　10×5=
7×2= 8×5= 21×5=10265014401052.说一说,谁是谁的倍数?谁是谁的因数?12×5=60　　 7×9=63　 　3×19=5760是12和5的倍数,
12和5是60的因数。63是7和9的倍数,
7和9是63的因数。57是3和19的倍数,
3和19是57的因数。我们来跳舞！5152535455565758595102030405060708090100在
百
数
表
中
圈
出
5
的
倍
数。认真观察，说一说你有什么发现！51525354555657585951020304050607080901005的倍数的特征个位上是0或5的数字是5的倍数5152535455565758595102030405060708090100在
百
数
表
中
圈
出
2
的
倍
数。认真观察，说一说你有什么发现！51525354555657585951020304050607080901002的倍数的特征个位上的数字是2,4,6,8,0的是2的倍数2的倍数，我们把它叫作偶数。不是2的倍数，我们把它叫作奇数。2，5倍数的共同特征个位上是0的数，既是5的倍数，也是2的倍数 教材第34页“练一练”第2题。
1.你说我答。2.我是一个两位数,同时是2和5的倍数,十位与个
位上的数字之和是6,我是多少?我是60 教材第34页“练一练”第3题。
食品店运来85个面包，如果每2个装一袋，能
正好装完吗？如果每5个装一袋，能正好装完
吗？为什么？不能　因为85不是2的倍数　　能　因为85是5的倍数 教材第34页“练一练”第5题。摸出0,2,4,6,8和5可以组成2的倍数,5要在十位。摸出0~9都可以和5组成5的倍数,1~9在十位,5在个位,也可以5在十位,0在个位。 教材第34页“练一练”第6题。
做一做，并试着说一说判断的理由。偶数+奇数=奇数　
奇数+奇数=偶数　
偶数+偶数=偶数1.（基础题）我会填。(1)个位上是( 　　　　　　　)的数都有因数
2。(2)与30相邻的两个偶数是(　　)和(　　),与19
相邻的两个奇数是(　　)和(　　)。0，2，4，6，8283217212. (重点题)把下列各数按要求填在下图的框里。31　28　35　1　220　95　30　82　199　528,220,30,8235,220,95,30,53.( 易错题)我是小法官。(1)相邻的两个自然数中,必定一个是偶数,
一个是奇数。 (　　)(2)一个自然数不是奇数,就是偶数。 (　　)√√(3)所有奇数都不可能是2的倍数。 (　　)√4.( 重点题）美羊羊的商店运来38串葡萄,如果每
2串装一盒,能正好装完吗?如果每5串装一盒,
能正好装完吗?为什么?
每2串装一盒能正好装完,因为38是2的倍数。每5串装一盒不能正好装完,因为38不是5的倍数。5.（创新题）任意取出2014个连续自然数,它们的总和是奇数还是偶数?奇数6.（竞赛题） 5个连续偶数的和是240,这5个偶
数分别是多少?44，46，48，
50，52