课件17张PPT。第3课 穿红裙子的老师●导入
●识字
●课文
●练习的老师穿红裙子导入 20岁的她走进了我们的乡村小学。她一头乌黑的长发，穿一条好看的红裙子。
学校安排她给我们上语文课，当班主任。她上课与众不同：有时把学生带到村子中间的清水河里，找小鱼咬（yǎo）脚趾（zhǐ）的感觉；有时把学生领到郁（yù）郁葱葱的牛头山上，看哪儿像牛头，哪儿像牛角；有时把学生打扮（bàn）成课文中的大灰狼、小白兔、丑小鸭，在讲台上模仿课文内容大喊（hǎn）大叫，有哭有笑……
课堂上，同学们跟着她进入了课文的情境。一会儿我们仿佛是没捞（lāo）到月亮的小猴，水淋淋地站在讲台上；一会儿又好像成了卖火柴的小女孩，蜷（quán）缩在飞扬的雪花中……穿红裙子的老师 郁郁葱葱：（草木）苍翠茂盛。也说郁郁苍苍。 蜷缩：（多形容人或动物的肢体）弯曲而收缩。识字 她那耀眼的红裙子飘在活动场地上，飘在学校的小戏台上，把学生带到课本以外的精彩世界。不久，班队会、活动课在这所偏（piān）僻（pì）的小学有声有色地开展起来了。二胡、口琴、笛子，加上小碗（wǎn）、小盆这些“乐器”，在校园小戏台上演（yǎn）奏“交响曲”。学校生活变得有滋有味，宁静的山村也热闹起来了。
学校成了孩子们的家，再也没有搜肠（chánɡ）刮肚找借口逃学的，原来辍（chuò）学的几个同学又背着书包上课来了。家长们也满心欢喜地交谈着：“看这些娃儿，魂都叫学校给抓去了！” 偏僻：离城市或中心区远，交通不便。 搜肠刮肚：形容费尽心思。 辍学：中途停止上学。 有一次，老师到县城参加一个教学研讨会，一去就是五天。这些山里娃可急了，他们每天三番五次站在校门口的山坡上，等啊，盼啊，想看到那红裙子又飘回来。等到第三天，一个女生不知从哪里得到消息，泪水汪汪地告诉大家：老师到城里的学校去了！
山里娃还在等。直到太阳落到了山的那边，几个不甘心的小学生才背着书包，拖着沉沉的脚步依依不舍地回家。
第六天，她从城里回来了。她带来了锅（ɡuō）碗瓢（piáo）盆，带来了书本和电脑，还带了几条更漂亮的红裙子。她对学生们微笑着，像在说：我哪里也不去。
孩子们围着她的红裙子，叫着，跳着，许多学生流着泪笑了。 20岁的她走进了我们的乡村小学。她一头乌黑的长发，穿一条好看的红裙子。穿红裙子的老师 说说穿红裙子的老师为什么这样受乡村小学学生的喜爱。课文 学校安排她给我们上语文课，当班主任。她上课与众不同：有时把学生带到村子中间的清水河里，找小鱼咬脚趾的感觉；有时把学生领到郁郁葱葱的牛头山上，看哪儿像牛头，哪儿像牛角；有时把学生打扮成课文中的大灰狼、小白兔、丑小鸭，在讲台上模仿课文内容大喊大叫，有哭有笑……
课堂上，同学们跟着她进入了课文的情境。一会儿我们仿佛是没捞到月亮的小猴，水淋淋地站在讲台上；一会儿又好像成了卖火柴的小女孩，蜷缩在飞扬的雪花中…… “有时……有时……有时……” 为什么我们一会儿是“捞月的小猴”，一会儿是“卖火柴的小女孩”？上课与众不同体验生活进入情境 她那耀眼的红裙子飘在活动场地上，飘在学校的小戏台上，把学生带到课本以外的精彩世界。不久，班队会、活动课在这所偏僻的小学有声有色地开展起来了。二胡、口琴、笛子，加上小碗、小盆这些“乐器”，在校园小戏台上演奏“交响曲”。学校生活变得有滋有味，宁静的山村也热闹起来了。
学校成了孩子们的家，再也没有搜肠刮肚找借口逃学的，原来辍学的几个同学又背着书包上课来了。家长们也满心欢喜地交谈着：“看这些娃儿，魂都叫学校给抓去了！” 课本以外的精彩世界是怎样的？课文是怎么描述这所乡村小学的课外生活的？ 孩子们和家长都喜欢上了这所乡村小学，这都是谁的功劳？上课与众不同体验生活进入情境开展活动 有一次，老师到县城参加一个教学研讨会，一去就是五天。这些山里娃可急了，他们每天三番五次站在校门口的山坡上，等啊，盼啊，想看到那红裙子又飘回来。等到第三天，一个女生不知从哪里得到消息，泪水汪汪地告诉大家：老师到城里的学校去了！
山里娃还在等。直到太阳落到了山的那边，几个不甘心的小学生才背着书包，拖着沉沉的脚步依依不舍地回家。 你觉得这些山里娃真是在等着、盼着看到一条红裙子飘回来吗？这里的“红裙子”指的是谁？ 第六天，她从城里回来了。她带来了锅碗瓢盆，带来了书本和电脑，还带了几条更漂亮的红裙子。她对学生们微笑着，像在说：我哪里也不去。
孩子们围着她的红裙子，叫着，跳着，许多学生流着泪笑了。 这句话你是怎么理解的？为什么这里的红裙子前还加上了“更漂亮”几个字？ 孩子们为什么会流着泪笑了？上课与众不同体验生活进入情境开展活动深受喜爱（ ）葱葱
有（ ）有（ ）
（ ）瓢盆
（ ）不舍搜（ ）刮肚
大（ ）大叫
三（ ）五次
与（ ）不同练习（ ）（ ）（ ）的红裙子（ ）（ ）（ ）地交谈着结 束
