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S版语文五下第21课《古诗三首》1课时教学设计
课题 古诗三首 单元 第五单元 学科 语文 年级 五年级
学习目标 1．引导学生自学本课要求会认、会写的“秦、邸、熏、汴”4个生字。 2．指导学生朗读、背诵这三首诗，默写《示儿》。 3．理解诗句的意思，体会诗人的思想感情。
重点 指导学生朗读、背诵这三首诗，默写《示儿》。
难点 理解诗句的意思，体会诗人的思想感情。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，你们热爱我们的祖国吗？本单元我们的主题是“赤子情怀”，那你知道这是什么意思吗？赤子情怀一般是指拥有对祖国高度忠诚和热爱的人内心对祖国的一种热爱的情怀。这节课，我们来认识几位古代的爱国诗人。感受他们的爱国情怀。 学生根据自己的理解说“赤子情怀”的含义。 激发学生的爱国情怀。让学生明白要学的内容是什么。
讲授新课 一、初读课文，整体感知1.学习《出塞》（1）有感情地朗读古诗 。引导学生读准： 还（huán）：回来。未还：没有回来。 将（jiàng）：将领。飞将：汉代著名将领李广。教（jiào）：让。不教：不让。（2）了解作者。王昌龄 (698— 756），字少伯，汉族。盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。其诗以七绝见长，尤以登第之前赴西北边塞所作边塞诗最著，有“诗家夫子王江宁”之誉。（3）解释诗题出塞：到边防线上去戎守边疆。（4）明确诗意，感悟诗情A.秦时明月汉时关，引导学生展开想像:一轮明月，照耀着边疆关塞。师：这是怎样的边关？你感受到什么？荒凉，冷清，孤独，寂寞教师小结：正像同学所体会的那样，诗人在“月”和“关”的前面，用“秦汉时”三字加以修饰，使这幅月临关塞图，变成了时间中的图画，给万里边关赋予了悠久的历史感。战士们能回到日思夜想的故乡吗？他们能回家与亲人团聚吗？（不能）所以作者发出这样的感慨b万里长征人未还 师：从秦朝到汉朝再到唐朝，经历了多少年？秦朝——————汉朝——————唐朝公元前221年 公元前202年 公元618年师：将近一千年过去了，明月仍然是秦汉时的明月，边关依旧是秦汉时的边关，时光穿越千年，不变的是什么？（明月，边关）在遥远的边塞，还有什么没变？（引导说出，还有战争没变） 这就是边塞的战争。引导学生想像：战争一直持续不断。多少战士仍然戍守着边关，不能归来。 你仿佛听到什么？ 引导学生体会：烧杀抢掠的马蹄与战马的嘶鸣声、百姓痛苦的呻吟声、戍边战士们的怒吼、诗人对边关战士的同情之声。 c但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 “但使”是什么意思？（“要是”）“飞将”指的是谁？（汉代著名将领李广）“不教”:不让 “胡马”：外族入侵的骑兵。师：在这样的情境下，作者希望什么？希望有像飞将军李广那样的名将来率领广大战士打败敌人，夺取胜利，使敌人从此不敢再来侵犯。 表达了作者怎样的思想感情？作者抒发了戍边战士巩固边防的愿望和保卫国家的壮志。表现了诗人对朝廷用人不当和将帅腐败无能的不满。林升，字云友，又名梦屏，生活在南宋孝宗朝（1106-1170年），是一位擅长诗文的士人。（3）解释诗题临安：南宗的京城，即今浙江省杭州市。 邸：客栈，旅店。 题：题词。 意思：写在临安城一家旅店墙壁上的诗。（4）明确诗意，感悟诗情a. 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。休：停止师：将军战士们在边塞杀敌保国，而朝廷的达官贵人在干什么？引导学生解释诗意：山之外还有青山，高楼之外还有高楼，湖中的达官贵人与歌舞女一起寻欢作乐，纸熏金迷，这种情况不知何时停止？b. 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。师：“暖风熏得游人醉”，这是一副怎样的醉态呀？（天天如此，永远也醒不过来。）读着这个“醉”字，你的眼前仿佛出现了怎样的画生1：我仿佛看到了那些权贵们喝着美酒，吃着山珍海味。生2：我仿佛看到了歌女们为他们演奏，舞女们为他们跳舞师:此时达官贵人的眼中杭州还是杭州吗？汴州当时是世界上最发达、最繁荣的城市。但是，当金兵攻破时，就不复存在了。大好河山葬送在权贵们的手中，如今在今天的杭州依然醉生梦死。此时达官贵人把杭州当做了汴州。译文：暖洋洋的春风把游人吹得醉醺醺的，他们忘乎所以，只图偷安宴乐于西湖，竟把杭州城当成了汴梁城。你感受到了作者怎样的心？他内心无比愤慨，忧国忧民，所以他将心中的愤慨融入到这首诗内，题写在旅店的墙壁上，所以这首诗题目为题临安邸。3.《示儿》（1）有感情的朗读古诗 。示：shì祭：jì翁：wēng（2）了解作者。陆游是南宋诗人、词人。字务观，号放翁，是我国伟大的爱国诗人。诗人辞世前念念不忘的，唯有驱逐胡虏、收复中原、统一国家，真挚而又强烈的爱国情怀感人至深，是古代爱国诗的典范之作。（3）写作背景这首诗是85岁的高龄诗人陆游，即将走完他坎坷多难的人生旅途，他把什么都丢开了，唯独为一件事而死不瞑目，忧愤至极的他伤心地留下了这首诗篇与世长辞。 （4）解释诗题就是告诉儿子！（5）明确诗意，感悟诗情师：陆游临死时，他悲的是什么？a. 死去元知万事空，但悲不见九州同。元：原来，本来。但：只译文：我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。师：陆游临死时，他盼望的是什么？b. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。王师：国家的军队。乃：你的译文 ： 因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉我！表达了诗人怎样的思想感情？表达了诗人恢复中原、统一国家至死不变的爱国愿望。师：一位爱国诗人就这样离开了，可他的愿望实现了吗？没有！历史的事实是南宋被金兵了。 三、巩固提升1.南宋灭亡原因：统治者只知道在宫廷里饮酒作乐，不关心百姓的疾苦；只知道苟且偷安，不思富国强兵。 2. 如何才能国富民强呢？《中国少年说》：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。师：国家富强、兴旺的希望全在于少年，只有中国少年奋发图强，我们的国家才有前途，陆游的悲剧才不会发生。四、课堂练习1. 形近字组词杭（杭州） 熏（熏肉） 抗（抗击） 薰（薰衣草） 秦（秦国 ） 邸（府邸） 奏（奏乐） 底（底下） 学生自由朗读课文课文讲从前有一只聪明伶俐，会说话的神鸟，许多国家的皇帝、大臣、富翁都想得到它，但都没捉到。依尔特戈尔可汗三次捉到神鸟，神鸟却用讲故事的方法三次逃脱了。学生自由朗读课文。课文讲从前有一只聪明伶俐，会说话的神鸟，许多国家的皇帝、大臣、富翁都想得到它，但都没捉到。依尔特戈尔可汗三次捉到神鸟，神鸟却用讲故事的方法三次逃脱了。学生自由朗读课文。读准多音字。学生根据自己搜集的资料说说对作者的了解。根据自己的理解说说诗题的含义。学生想象情景，感受荒凉、冷清。体会战争中，人们的艰辛痛苦。学生根据注释，了解字义和名将。通过朗读重点字词，体会情感。学生有感情的朗读古诗，读准字音。了解作者，积累文学常识通过对重点字的理解，了解诗题。了解句意。通过“醉”字，想象达官贵人的醉生梦死。说说自己体会到的作者情感。有感情的朗读古诗，读准字音。了解诗人陆游说说自己搜集到的写作背景。通过诗句，感悟作者情感。了解南宋灭亡的原因。齐读《少年中国说》 自学生字，读准字音。积累文学常识。感受作者的情感。读中悟情提升文学素养。
课堂小结 王昌龄保卫国家的壮志，达官贵人的醉生梦死，陆游的忧国忧民，让我们深深感受到了，诗人们的爱国之心。 归纳总结本课所讲内容。
板书 古诗三首《出塞》王昌龄 战士 保卫国家《题临安邸》林升 达官贵人 醉生梦死《示儿》陆游 忧国忧民
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《古诗三首》练习
一、古诗默写
1. 秦时明月汉时关， 。
2. ，不教胡马度阴山。
3. 山外青山楼外楼， 。
4. ，直把杭州作汴州。
5. 王师北定中原日， __。
二、选择题
1.《边塞》的作者是（ ）
A李白 B王昌龄 C林升
2.“但使龙城飞将在”中， “飞将”指的是（ ）
A岳飞 B李广 C王昌龄
3.“但使”的意思是（ ）
A要是 B但是 C只
4.“西湖歌舞几时休”中“休”的意思是（ ）
A休息 B停止 C休憩
三、组词
汴（ ） 邸（ ） 航（ ）
虾（ ） 低（ ） 杭（ ）
四、给下面的字加偏旁组字，再组词。
亢（ ）____ （ ）_____ （ ）______
氏（ ）____ （ ）_____ （ ）______
五、选择正确的解释。
“定”的解释有：A、平静B、平定C、决定
（1）王师北定．中原日（ ）
（2）他一直心神不定．（ ）
（3）开会时间定．在明天上午（ ）
六、将诗句补充完整，回答问题。
秦时明月 ____，万里长征 _。
龙城飞将在，不教 度阴山。
1.诗的题目是 ，是（ ）朝诗人（ ）写的。
2.这是一首（ ）诗，表达了诗人（ ）的思想感情。
七、阅读
逢入京使
岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
【注】
龙钟：湿漉漉的样子。
入京使：回京城长安的使者。
故园：指长安和自己在长安的家。
漫漫：形容路途十分遥远。
龙钟：涕泪淋漓的样子，这里是沾湿的意思。
凭：托，烦，请。
传语：捎口信。
1. “双袖龙钟泪不干”一句，诗人运用的是什么修辞手法？
。
2.表达了什么样的思想感情？
。
《古诗三首》答案
一、古诗默写
1.万里长征人未还
2.但使龙城飞将在，
3.家祭无忘告乃翁
4.暖风熏得游人醉，
5.西湖歌舞几时休。
解析：“熏”没有草字头。
二、选择题
1.B 2.B 3.A 4.B
三、组词
汴州 府邸 航行
虾米 低头 杭州
解析：“邸”指高级官员的住所。
四、给下面的字加偏旁组字，再组词。
亢（航 ）_航行___ （杭 ）__杭州___ （ 吭）__引吭高歌____
氐（底 ）_底下___ （邸 ）__府邸__ （ 低）_低头_____
五、选择正确的解释。
（1）B
（2）A
（3）C
六、将诗句补充完整，回答问题。
汉时关 人未还 但使 胡马
1.出塞 唐 王昌龄
2.边塞 保卫国家
解析：以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗称为边塞诗。
七、阅读
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古诗三首
语文S版 五年级下
导入新知
什么是“赤子情怀”？
赤子情怀一般是指拥有对祖国高度忠诚和热爱的人内心对祖国的一种热爱的情怀。
新知讲解
《出塞》
王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
huán
jiàng
jiào
新知讲解
王昌龄 (698— 756），字少伯，汉族。盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。其诗以七绝见长，尤以登第之前赴西北边塞所作边塞诗最著，有“诗家夫子王江宁”之誉。
新知讲解
出塞:
到边防线上去戎守边疆。
新知讲解
秦时明月汉时关：
一轮明月，照耀着边疆关塞。
这是怎样的边关？
你感受到什么？
荒凉，冷清，孤独，寂寞
新知讲解
秦朝——————汉朝——————唐朝
公元前221年 公元前202年 公元618年
从秦朝到汉朝再到唐朝，经历了多少年？
新知讲解
万里长征人未还：
战争一直持续不断，有多少战士仍然戍守着边关，不能归来。
4
3
2
1
新知讲解
你仿佛听到什么？
烧杀抢掠的马蹄与战马的嘶鸣声
百姓痛苦的呻吟声
戍边战士们的怒吼
诗人对边关战士的同情之声。
新知讲解
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
“但使”
要是”
“飞将”
汉代著名将领李广
“不教”
不让
“胡马”
外族入侵的骑兵。
新知讲解
在这样的情境下，作者希望什么？
希望有像飞将军李广那样的名将来率领广大战士打败敌人，夺取胜利，使敌人从此不敢再来侵犯。
新知讲解
作者抒发了戍边战士巩固边防的愿望和保卫国家的壮志。表现了诗人对朝廷用人不当和将帅腐败无能的不满。
表达了作者怎样的思想感情？
新知讲解
题临安邸
林升（宋代）
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
dǐ
xūn
biàn
新知讲解
林升，字云友，又名梦屏，生活在南宋孝宗朝（1106-1170年），是一位擅长诗文的士人。
临安：南宗的京城，即今浙江省杭州市。
邸：客栈，旅店。
题：题词。
意思：写在临安城一家旅店墙壁上的诗。
题临安邸
林升
1
1
1
1
新知讲解
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。
停止
山之外还有青山，高楼之外还有高楼，湖中的达官贵人与歌舞女一起寻欢作乐，纸熏金迷，这种情况不知何时停止？
新知讲解
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
这是一副怎样的醉态呀？
天天如此，永远也醒不过来。
新知讲解
读着这个“醉”字，你的眼前仿佛出现了怎样的画面？
我仿佛看到了那些权贵们喝着美酒，吃着山珍海味。
我仿佛看到了歌女们为他们演奏，舞女们为他们跳舞。
新知讲解
此时达官贵人的眼中杭州还是杭州吗？
汴州当时是世界上最发达、最繁荣的城市。但是，当金兵攻破时，就不复存在了。大好河山葬送在权贵们的手中，如今在今天的杭州依然醉生梦死。此时达官贵人把杭州当做了汴州。
新知讲解
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
暖洋洋的春风把游人吹得醉醺醺的，他们忘乎所以，只图偷安宴乐于西湖，竟把杭州城当成了汴梁城。
新知讲解
他内心无比愤慨，忧国忧民，所以他将心中的愤慨融入到这首诗内，题写在旅店的墙壁上，所以这首诗题目为题临安邸。
你感受到了作者怎样的心？
新知讲解
示儿
陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
shì
jì
wēng
01
02
03
04
新知讲解
陆游是南宋诗人、词人。字务观，号放翁，是我国伟大的爱国诗人。诗人辞世前念念不忘的，唯有驱逐胡虏、收复中原、统一国家，真挚而又强烈的爱国情怀感人至深，是古代爱国诗的典范之作。
新知讲解
这首诗是85岁的高龄诗人陆游，即将走完他坎坷多难的人生旅途，他把什么都丢开了，唯独为一件事而死不瞑目，忧愤至极的他伤心地留下了这首诗篇与世长辞。
写作背景
新知讲解
示儿
我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。
死去元知万事空，但悲不见九州同。
告诉儿子！
原来，本来。
只
新知讲解
因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉我！
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
你的
新知讲解
表达了诗人怎样的思想感情？
表达了诗人恢复中原、统一国家至死不变的爱国愿望。
巩固提升
统治者只知道在宫廷里饮酒作乐，不关心百姓的疾苦；只知道苟且偷安，不思富国强兵。
南宋灭亡原因：
巩固提升
少年智则国智，少年富则国富，
少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
如何才能国富民强呢？
课堂练习
1. 形近字组词
杭（ ） 熏（ ）
抗（ ） 薰（ ）
秦（ ） 邸（ ）
奏（ ） 底（ ）
杭州
抗击
秦国
奏乐
熏肉
薰衣草
府邸
底下
课堂练习
2. 解释字词
（1）但使：（ ）
（2）元：（ ）
（3）不教：（ ）
不让
要是
原来，本来
课堂小结
王昌龄保卫国家的壮志，达官贵人的醉生梦死，陆游的忧国忧民，让我们深深感受到了诗人们的爱国之心。
板书
《出塞》王昌龄 战士 保卫国家
《题临安邸》林升 达官贵人 醉生梦死
《示儿》陆游 忧国忧民
古诗三首
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