让信息飞起来

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初三 1-8 物理　　　　　　　　　　　　　　　　　 　
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＆18.2让信息飞起来 新课
(一)知识与技能1、知道波长、频率和波速的关系，可以进行简单的计算。2、知道光是电磁波。记住电磁波在真空中的传播速度。3、了解波在信息传播中的作用。 (二)过程和方法知道波长、频率和波速的关系，可以进行简单的计算(三)情感、态度与价值观通过对电磁波的了解，认识电磁波的用途以用对人类社会的作用
1.知道波长、频率和波速的关系。了解波在信息传播中的作用。2.知道光是电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。
波长、频率和波速的关系
演示实验法、讲授法
讨论法
两个手机、收音机、电源、开关、锉、导线等
［一］引入课题：飞机上的飞行员与地面指挥员的对话不用电线；我们每天听收音机或看电视，也没有电线直接通向电台或电视台。可见，这些都不是用电线来传播电信号的，我们称作“无线电通信”。那么，无线电通信是怎样传输信号的呢？信息是怎样飞起来的呢？今天我们就来学习这方面的简单知识。［二］进行新课：一、电磁波谱1.提出问题：生活中你知道哪些电磁波？学生回答熟悉的电磁波，如：γ射线、X射线、紫外线、可见光、红外线、微波、无线电波等。2.你知道电磁波有哪些应用吗？二、波的特征1、所有的波都具有波速、波长和频率，电磁波也一样，什么是电磁波的波速、波长和频率呢？2.介绍频率的单位，推导出：波速=波长×频率三、可见光的频率范围1.引导学生观看课本图18－11得出可见光的频率范围。2. 引导学生计算可见光的波长范围。3.介绍：在真空中电磁波的波速一定，所以电磁波带的频率与波长成反比关系。波长越长，频率越低；反之，波长越长，频率越高。4.频率（υ）单位时间内振动的次数。单位：Hz、kHz、MHz换算关系：1kHz＝103Hz　　　1MHz＝103kHz＝106Hz5.波长、波速与频率的关系数学表达式：c＝λυ。说明：电磁波的波速一定（在同种介质中），电磁波的频率与波长成反比关系。介绍电磁污染。
［三］课堂练习：1.一种电磁波的波长是200m，它表示：（ ）A．这种电磁波能传递的距离是200m　B．这种电磁波两个波峰之间的距离是200mC．这种电磁波1s内出现200个波峰和波谷 D．这种电磁波1s能传播200m2．我们在使用收音机来选台或换台时，常需旋动收音机上的某个旋纽，这实际上是调节（ ）A． 电流B．波长C．波速D．频率3.所有的电磁波在真空中都具有相同的（ ）A．波长B．频率C．波速D．周期［四］作业：P142 第1题预习“踏上信息高速速公路”【板书设计】1、电磁波谱2、波的特征:波速=波长×频率频率（υ）：单位时间内振动的次数。 单位：Hz、kHz、MHz换算关系：1kHz＝103Hz　　　1MHz＝103kHz＝106Hz3、可见光的频率范围
2009年6 月29 日 第一周 星期一 授课总时数 第一 课时
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