数学六年级下北师大版小数、分数、百分数 (共40张)
文档属性
| 名称 | 数学六年级下北师大版小数、分数、百分数 (共40张) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2018-06-20 15:52:01 | ||
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文档简介
课件40张PPT。六年级数学·下 新课标[北师]总 复 习1 数与代数第3课时 小数、分数、百分数考 点 讲 解表示把3个苹果平均分成4份,取其中的一份。表示把一个圆平均分成4份,取其中的三份。3÷4=…相当于把3平均分成4份,因此可以用除法表示。 可以把4 m长的绿彩带看成单位“1”,3 m长的红彩带的长度相当于绿彩带的 。例1 用分数表示图形中阴影部分占整个图形的几分之几。 把4米长的绳子平均分成5段,每段占全长的( ),每段长( )米。 分数的分类:分数真分数：分子比分母小的数。假分数：分子大于或等于分母的数。 分数大小的比较: 真分数、假分数或整数部分是相同的数的带分数:(1)分母相同的分数,分子大的分数比较大。
(2)分子相同的分数,分母小的分数比较大。
(3)分子和分母都不相同的分数,先化成分母相
同的分数或分子相同的分数,再比较大小。例2 (1)将0.2化成分数和百分数。 (2)将 化成小数和百分数。 (3)将75%化成小数和分数。小数分数百分数小数点向右移动两位,添上%去掉%,小数点向左移动两位写成分母是100的分数再约分先化成小数,再化成百分数改写成分母是10、100、1000,…的分数，再约分用分子除以分母个万亿万
位十
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位百千万十
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位十 一
（个）例3 由3个千,1个十,6个一,7个十分之一组成的数是( ),读作( )。3016.7三千零一十六点七返回目录随堂练习1.读一读。 教材第69页“巩固与应用”第1题 。2.从报刊中找一些分数、小数和百分数，并
说一说这些数表示的具体意义。 教材第69页“巩固与应用”第2题 。返回目录课堂小结谈谈你的收获吧！返回目录1.小数、分数、百分数的意义。
2.小数、分数、百分数的互化。
3. 分数与除法的联系。
4.整数和小数相邻单位之间的进率都是10。作业设计冲刺吧！返回目录3.用分数表示图形中不同颜色的部分占整个图形
的几分之几。 教材第69页“巩固与应用”第3题 。红色占 ?
白色占 ?红色占 ?
白色占 ?红色占 ?
白色占 ?红色占 ?
白色占 ?4.在图中用阴影表示各数。 教材第69页“巩固与应用”第4题 。一、想一想,填一填 的分数单位是( ),它含有( )个这
样的分数单位。132. kg表示把( )平均分成( )份,取其中的( )份;也可以表示把3 kg平均分成( )份,取其中的( )份。1kg43413.10个0.001是( ),100个0.01是( ),1000
个10是( )。0.011100004.把一根4米长的木棒锯成同样长的小段,六次锯
完,每小段占全长的( ),每段长( )。5.在50%,0.56,0.5,0.55, 这几个数中,最大的数是
( ),其次是( ),( )和( )的大小相等。0.560.550%7.不改变小数的大小,把0.725改写成一个五位小
数是( ),把7.1400改写成一个三位小
数是( )。0.725008.把3.5改写成用“千分之一”作单位的数是
( ),把3.4567亿改写成用“万”作单位的
数是( ),改写成用“一”作单位的数
是( )。202416407.1403.50034567万345670000二、我是聪明的小法官1.0.50元和0.5元的价值相等,计数单位不相等。 ( )2.在小数的小数点后面添上0或者去掉0,小数
的大小不变。( )3.在一次测验中,及格的学生占全班人数的 ,
不及格的学生就占全班人数的 。( )√×√4.1千克糖果,吃了一半,还剩50%千克糖果。 ( )5.一根木料平均锯成4段,共用1分钟,每锯一次
用 分钟。( )6.把一壶水倒入3个杯子,每个杯中的水是1壶水
的 。 ( )×××三、选一选1.下面各数中,( )不能写成自然数。D2.7.57中百分位上的“7”是个位上“7”的( )。B3.下面各数比较大小,其中正确的是( )。C4.把3.5米长的电线平均分成7段,每段是全长的
( ),每段长( )。BC5.大于 而小于 的分数有( )。D6.六年级(1)班某日出勤50人,2人请假,这天的出
勤率约是( )。C7.甲、乙两数都是正数且甲数的 与乙数的
相等,则甲数( )乙数。C8.把35%的“%”去掉,原数( )。A9.将1.34的小数点先向右移动两位,再向左移动
一位,这个数( )。C10.不改变2.8的值,把它改成以千分之一为单
位的数是( )。
A.0.028
B.2.800
C.0.280B四、在○里填上“>”“<”或“=”=<<>五、解决问题 a,b,c,d都是自然数,且a>b>c>d。比较 , ,
, 的大小,并将它们按照从小到大的顺序排列起来。
(2)分子相同的分数,分母小的分数比较大。
(3)分子和分母都不相同的分数,先化成分母相
同的分数或分子相同的分数,再比较大小。例2 (1)将0.2化成分数和百分数。 (2)将 化成小数和百分数。 (3)将75%化成小数和分数。小数分数百分数小数点向右移动两位,添上%去掉%,小数点向左移动两位写成分母是100的分数再约分先化成小数,再化成百分数改写成分母是10、100、1000,…的分数，再约分用分子除以分母个万亿万
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说一说这些数表示的具体意义。 教材第69页“巩固与应用”第2题 。返回目录课堂小结谈谈你的收获吧！返回目录1.小数、分数、百分数的意义。
2.小数、分数、百分数的互化。
3. 分数与除法的联系。
4.整数和小数相邻单位之间的进率都是10。作业设计冲刺吧！返回目录3.用分数表示图形中不同颜色的部分占整个图形
的几分之几。 教材第69页“巩固与应用”第3题 。红色占 ?
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白色占 ?4.在图中用阴影表示各数。 教材第69页“巩固与应用”第4题 。一、想一想,填一填 的分数单位是( ),它含有( )个这
样的分数单位。132. kg表示把( )平均分成( )份,取其中的( )份;也可以表示把3 kg平均分成( )份,取其中的( )份。1kg43413.10个0.001是( ),100个0.01是( ),1000
个10是( )。0.011100004.把一根4米长的木棒锯成同样长的小段,六次锯
完,每小段占全长的( ),每段长( )。5.在50%,0.56,0.5,0.55, 这几个数中,最大的数是
( ),其次是( ),( )和( )的大小相等。0.560.550%7.不改变小数的大小,把0.725改写成一个五位小
数是( ),把7.1400改写成一个三位小
数是( )。0.725008.把3.5改写成用“千分之一”作单位的数是
( ),把3.4567亿改写成用“万”作单位的
数是( ),改写成用“一”作单位的数
是( )。202416407.1403.50034567万345670000二、我是聪明的小法官1.0.50元和0.5元的价值相等,计数单位不相等。 ( )2.在小数的小数点后面添上0或者去掉0,小数
的大小不变。( )3.在一次测验中,及格的学生占全班人数的 ,
不及格的学生就占全班人数的 。( )√×√4.1千克糖果,吃了一半,还剩50%千克糖果。 ( )5.一根木料平均锯成4段,共用1分钟,每锯一次
用 分钟。( )6.把一壶水倒入3个杯子,每个杯中的水是1壶水
的 。 ( )×××三、选一选1.下面各数中,( )不能写成自然数。D2.7.57中百分位上的“7”是个位上“7”的( )。B3.下面各数比较大小,其中正确的是( )。C4.把3.5米长的电线平均分成7段,每段是全长的
( ),每段长( )。BC5.大于 而小于 的分数有( )。D6.六年级(1)班某日出勤50人,2人请假,这天的出
勤率约是( )。C7.甲、乙两数都是正数且甲数的 与乙数的
相等,则甲数( )乙数。C8.把35%的“%”去掉,原数( )。A9.将1.34的小数点先向右移动两位,再向左移动
一位,这个数( )。C10.不改变2.8的值,把它改成以千分之一为单
位的数是( )。
A.0.028
B.2.800
C.0.280B四、在○里填上“>”“<”或“=”=<<>五、解决问题 a,b,c,d都是自然数,且a>b>c>d。比较 , ,
, 的大小,并将它们按照从小到大的顺序排列起来。