（部编版）八年级下册 名著导读《傅雷家书 》课件

课件20张PPT。 父母在亲子教育中的角色分配，似乎总是母亲多于父亲。传统里父亲似乎总是要威严、扮演“黑脸”，比较不善于表达对子女的关爱、思念之情。然而有三位父亲，对孩子的“爱”是形诸笔墨的，用“笔锋常带感情”笔调，来表述他们对孩子的关心和爱，殷殷皆见真情。卷首语20世纪中国“三大家书”《梁启超家书》《曾国藩家书》《傅雷家书》傅
雷
家
书读家书，品父爱学习目标
1、了解家书的主要内容。
2、体会傅雷对儿子深厚的爱。
3、在阅读中学会如何“做人”“做事”，如何对待生活、爱情婚姻，培养爱国情感。
完成《傅雷家书》课堂检测题课前检测任务一：初读家书，回答问题1、它不是普通的家书，“不是空唠叨，不是莫名其妙的gossip，而是有好几种作用的。”请说说傅雷写信给儿子的目的是什么？第一，讨论艺术，讨论音乐
第二，激发青年人的感想
第三，训练儿子的文笔和思想
第四，做面‘忠实的镜子’，2、请说说傅雷通过书信教育儿子要成为一个怎样的人？做一个“德艺具备、人格卓越的艺术家”具体说说《傅雷家书》包括哪几个方面的内容？任务二：再读家书1、谈做人：待人谦虚、真诚、宽容孝敬长辈、不“忘恩负义”心地善良、正直、胸襟宽广不计较个人名利、热爱祖国学会自我批评（自省）2、谈艺术：赤子之心（纯洁无邪、爱心）开阔视野、融会贯通忠于艺术工作有计划3、谈做事：严谨、认真、冷静、客观分析问题做事干净；不拖拉、浪费时间说话要含蓄；不要太主观、好辩多向长者讨教，与朋友商量有毅力4、谈对待生活：厉行节约，学会理财多亲近大自然，调节身心勇敢面对挫折，学会乐观、坚强劳逸结合，生活有规律5、谈爱情婚姻：对终身伴侣不能太苛，要学习相互尊重、谅解、宽容对待爱情严肃、认真、慎重要用理智控制感情，不能因恋爱扰乱心情，影响健康，浪费时间，荒废学业平静、含蓄、温和的感情方能持久任务三：请根据《傅雷家书》中的内容仿写句子，感受傅雷对儿子深沉的爱。例：高尔基说：“父爱是一部震撼心灵的巨著，读懂了它，你也就读懂了整个人生！”读《傅雷家书》我读懂了：父爱是与儿子离别时的不舍；父爱是回想过去时的愧疚；父爱是儿子出国时的预言； ； 。父爱如大海般深沉而宽广，只有用心的人才能体会。父爱是教育儿子时的平等（耐心）；
父爱是阅读书信时的喜悦（激动、感动、高兴）；
父爱是儿子遇到挫折时的鼓励（安慰、建议）；
父爱是儿子紧张学习时的提醒；
父爱是儿子取得成绩时的高兴（祝贺）；
父爱是儿子发奋学习时的肯定（赞许）；
父爱是儿子改变演奏风格（上台表演）时的提醒（劝诫）；
父爱是儿子结交女友时的忠告；
父爱是儿子信中出错时的纠正；
父爱是儿子出现不良习惯时的以身作则；
父爱是儿子信封写得不干净时的批评；
父爱是儿子出现缺点时(不注意休息时）的操心；
父爱是儿子多月没来信时的魂梦不安……
参考任务四：读《傅雷家书》，你读出一个怎样的父亲？请结合书信内容说说。严父慈父良师益友1954、1、30信:儿子变朋友，平等交流
1956、10、3信：以朋友般的姿态表达真情
1954、1、18和19日信：深深自责的慈父
1955、3、21上午信：为孩子的成绩喜悦、自豪
1956、10、3信：把儿子“当作一件珍贵的艺术品” 来爱
1954、10、2信：教育孩子如何面对挫折1954、1、18和19日信：严格得近乎不近人情
1960、8、5信：指出儿子的字不规范深沉的父爱任务五：读《傅雷家书》给我的启示？展示讨论结果小结艺术特色：
1、书信的形式
2、真挚的感情
3、文字优美，读来感人至深。 傅雷，我国著名文学翻译家,文艺评论家,美术评论家 。毕生翻译巴尔扎克、罗曼罗兰、伏尔泰等作家的文学名著，翻译作品达34部。 优秀的父亲傅聪——早于六十年代已被《时代杂志》赞誉为“中国当今最伟大的音乐家之一”，是华人音乐家扬名国际乐坛的典范 。
获得“钢琴诗人”的美名傅敏——中学英语高级教师出色的儿子这是一部充满着父爱的苦心孤诣，呕心沥血的教子篇。也是现代中国影响最大的家训。
《傅雷家书》！
彰显傅雷的教子成就！ 优秀的父亲，
出色的儿子，
不平凡的家书。 傅雷的教子方式，成了亲子教育的典范。 〈一〉真的，巴尔扎克说得好：有些罪过只能补赎，不能洗刷！ 〈二〉在公共团体中，赶任务而妨碍学习是免不了的。这一点我早预料到。一切只有你自己用坚定的意志和立场向领导婉转而有力的去争取。 〈三〉自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的！……只有事实才能证明你的心意，只有行动才能表明你的心迹。 〈四〉辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。 〈五〉得失成败尽量置之度外，只求竭尽所能，无愧于心。 〈六〉人一辈子都在高潮——低潮中浮沉。惟有庸碌的人生活才如一潭死水；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正解脱。
〈七〉太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。 　　任务六——作业：名言摘录