苏教版小学六年级数学下 3 解决问题的策略 课件 (共15张PPT)

课件15张PPT。解决问题的策略（灵活选择）苏教版《义务教育教科书·数学》六年级下册列表的策略画图的策略列举的策略假设的策略 全班42人去公园划船，租10只船正好坐满。每只大船坐5人，每只小船坐3人。租的大船、小船各有几只？小组活动（一）1、想：解决这个问题，你准备选择什么策略？
2、写：运用策略解决问题。
3、说：小组交流，说说自己的解题思路和方法。小组活动（二）反思、交流：
1、画图、列举、假设等策略各有哪些优势？
2、在实际解决问题的过程中，我们应该怎样灵活选择？小组活动（三）自主选择，运用策略
鸡和兔一共有8只，它们的腿有22条。鸡和兔各有多少只？（根据下面的提示，用一种方法 找出答案）
（1）按照下面的步骤画图
①画8个圆，表示一共有8只动物。
②假设8只都是鸡，给每只动物画2条腿。算一算画出的腿比22条少多少条。
③一只兔比一只鸡多2条腿，给其中的几只动物添上2条腿，使画出的腿正好是22条。
④鸡有（ ）只，兔有（ ）只。
（2）先假设鸡和兔同样多，再调整。
鸡和兔一共有8只，它们的腿有22条。鸡和兔各有多少只？你能用假设的方法解决这个问题吗？8×2=16（条）
22-16=6（条）6÷（4－2）=3（只）……兔8-3=5（只）……鸡
答：鸡有5只，兔有3只。假设8只全是鸡：假设8只全是兔：8×4=32（条）
32-22=10（条）10÷（4－2）=5（只）……鸡8-5=3（只）……兔
答：鸡有5只，兔有3只。回顾、反思
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