物理沪科版选修3-1《静电现象与电荷守恒》学案

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《静电现象与电荷守恒》学案导学
学习目标：
　　1知道两种电荷及其相互作用。
　2知道三种使物体带电的方法及带电本质
3知道电荷守恒定律
4知道什么是元电荷、比荷、电荷量、静电感应的概念
学习方法和策略：
1. 物理学螺旋式递进的学习方法。
2.由现象到本质分析问题的方法。
教学重难点
重点：电荷守恒定律
　　难点：利用电荷守恒定律分析解决相关问题。
自主学习：
一、电荷
1．自然界中两种电荷：　　　　　　　　　　 　　　　　　　　 　
　
2．电荷及其相互作用：
3．使物体带电的方法

实质是
　　

二、电荷守恒定律：
1. 内容：
　　
三、几个基本概念：

　　1.电荷量
　　
2.元电荷
　　
3.比荷
　　
4感应起电：

　　
四、思考与练习
　　1．有三个完全一样的绝缘金属球，A球带的电荷量为q，B、C均不带电。现要使B球带的电荷量为3q/8，应该怎么办？

　　2．把两个完全相同的金属球A和B接触一下，再分开一段距离，发现两球之间相互排斥，则A、B两球原来的带电情况可能是（　　）

　　 A．带有等量异种电荷
　　 B．带有等量同种电荷
　　 C．带有不等量异种电荷
　　 D．一个带电，另一个不带电

　　3．如图所示，A、B是被绝缘支架分别架起的金属球，并相隔一定距离，其中A带正电，B不带电，则以下说法中正确的是（　　）

A B
　　A．导体B带负电
　　B．导体B左端出现负电荷，右端出现正电荷，并且电荷量大小相等
　 C．若A不动，将B沿图中虚线分开，则两边的电荷量大小可能不等，与如何分有关
　　D．只要A与B不接触，B的总电荷量总是为零

　　4．下列说法中正确的是（　　）

　　A．正、负电荷最早由美国科学学家富兰克林命名
　 B．元电荷电荷量的大小最早由美国物理学家密立根测得
　 C．元电荷就是电子
　　D．元电荷是表示跟电子或质子所带电量大小相等的电荷量
　　E．在上题图中若A向B逐渐靠近，在B左端和右端的电荷量大小始终相等并且连续变化
五．知识拓展：　　
　　5．将不带电的导体A和带有负电荷的导体B接触后，在导体A中的质子数（ ）

　　 A．增加　　 B．减少

　　 C．不变　　 D．先增加后减少

　　6．用一根跟毛皮摩擦过的硬橡胶棒，靠近不带电验电器的金属小球a，然后用手指瞬间接触一下金属杆b后拿开橡胶棒，这时验电器小球a和金箔b的带电情况是（　　）


　 A．a带正电，b带负电　　 B．a带负电，b带正电

　　 C．a、b均带正电　　 D．a、b均不带电

　　7．如图所示，将带电棒移近两个相同且不带电的导体球，开始时互相接触且对地绝缘，哪些方法能使两球带等量的电荷？

六．探究：
　　生活中我们见到的现象中那些带静电的现象是有益的，那些是对我们是有害的？家用电器是如何防止金属外壳带电的？
七．学后反思：
八．你对学案的意见：
课后作业：
　　P5 问题与练习1、2、4
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