采薇 教学课件(共38张PPT)
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| 名称 | 采薇 教学课件(共38张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 13.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2018-06-20 07:52:24 | ||
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文档简介
课件38张PPT。采 薇——《诗经》1、《诗经》原名《 》或《 》，是我国第一部 。是我国 文学的源头。（2分）
2、从内容上看，可诗经分为 、 、 三大类；表现手法普遍运用了赋、比、兴三种艺术手法。赋就是 ，比就是 ，兴就是 。（3分）
2、诗经在结构上的特点是 。每个章节常常只换几个字。这种结构方式既体现了诗歌咏唱的音乐特点，增强了 ，还可以 ，有时还能 。（3分）诗诗三百诗歌总集现实主义风 雅 颂铺叙，直接叙述(铺陈其事而直言之)比喻，打比方(以彼物比此物也)起兴，先描述某种事物的形象，用以引起所要歌咏的内容(先言他物以引起所咏之辞)韵律的悠扬和谐美重章叠句使表达的情感越来越强烈表示事物进展的程度和顺序。 《诗经》《诗经》是我国第一部诗歌总集。内容：风 雅 颂形式：四言为主，重章叠句手法：赋 比 兴收入从西周到春秋时期的诗歌305首。汉以前被称为《诗》或《诗三百》。《诗经》是我国古典诗歌现实主义的源头。采薇《诗经》六义——风雅颂 赋比兴?诗经?在内容上分为?风?、?雅?、?颂? 。
?风?是音乐曲调，国风就是各国土乐，即各国民歌。
?雅? ，“雅”有“正”的意思，是朝廷正乐。多为反映贵族阶级生活和思想情感的作品。其中又有?大雅?和?小雅?之分。 ?大雅?多为赞美诗，赞颂统治阶级的奢华生活；?小雅?多为怨刺诗，表达下层贵族牢骚不平的情绪。
?颂?是专门用于宗庙祭祀的音乐。 诗经在结构上的主要特点是“重章叠句”。每个章节常常只换几个字。这种结构方式的作用；
既体现了诗歌咏唱的音乐特点，增强了诗歌韵律上的悠扬和谐美。
同时在内容上可以使作者所表达的情感越来越强烈。
有时还可以表示事物进展的程度和顺序。《诗经》六义——风雅颂 赋比兴?诗经?的主要表现手法有三种：赋、比、兴。
“赋”：铺陈叙事，这包括一般陈述和铺排陈述两种情况。
“比”：用朱熹的解释，是“以彼物比此物”，也就是比喻之意。（诗人把事物或情感，接一个事物来作比喻。）
“兴”：先言他物以引起所咏之辞，又兼有了比喻、象征、烘托等教有实在意义的用法。《诗经》的思想内容一、反映奴隶们对剥削压迫的不平二、反映当时的婚姻生活三、反映当时的战争徭役等 现实主义诗篇！（饥者歌其食，劳者歌其事）一、 课题导入：
（二）新课导入 《乡愁》 小时候，乡愁是一枚小小的邮票：我在这头，母亲在那头。 长大后，乡愁是一张窄窄的船票：我在这头，新娘在那头。 后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓：我在外头，母亲在里头。 而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡：我在这里，大陆在那头。
这是台湾诗人余光中的《乡愁》。
其实，每个人都有自己生于斯长于斯的家园，每个人都拥有融于自己的血脉的故土亲情。对故土的情结对一个人的影响常常是终生的，有时甚至让人魂牵梦绕，荡气回肠。
让我们到我国文学的源头中去体验一下这种美好的情感吧！请一位同学朗读采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。? 靡室靡家，玁狁之故。不遑启居，玁狁之故。?
采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。? 忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘！?
采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。? 王事靡盬，不遑启用。忧心孔疚，我行不来！?朗读正音岁亦莫（mù）止；通“暮”通“猃狁xiǎn yǔn 之故”；匈奴载(zài)饥载渴；又……又。王事靡盬(gǔ)；止息我行不来(lài)；通“勑”；慰勉。采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。? 靡室靡家，玁狁之故。不遑启居，玁狁之故。? 采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。? 忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘！? 采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。? 王事靡盬，不遑启用。忧心孔疚，我行不来！? 前三章与后三章在结构上的区别？“作止”“柔止”“刚止”通过薇菜由嫩而老，表示时光从春到秋无情地流逝了；
岁亦莫止；应该是一年过去了。
岁亦阳止；第二年的年末。
一年将尽，何时才能归家呢？──这些意蕴都是通过薇菜的变化表达出来的。前三章采用重章叠句形式。
“采薇”即采集野生的薇菜，粮草不续，士兵只好以它充饥。诗歌的一开始就给读者展示了一幅凄凉的戍边生活画面，我们仿佛看到面带饥色的戍卒一边在荒野漫坡上采集野菜，一边思念着久别的家乡，屈指计算着返家的期。彼尔维何？维常之华。
彼路斯何？君子之车。?
戎车既驾，四牡业业。
岂敢定居？一月三捷！?
驾彼四牡，四牡骙骙。
君子所依，小人所腓。?
四牡翼翼，象弭鱼服。
岂不日戒，玁狁孔棘！?彼路(lù)斯何；通“輅”；指大车。四牡业业；强壮小人所腓féi；庇护那盛开的花是什么？
是棠棣之花。
那好大的车是谁的？
那是将士的军车。
兵车既已驾起，
战马高大雄健，
战事频繁，
军队又要迁徙，
岂敢定居？
驾着四匹昂首高大的公马，
将军们坐在战车上，
步兵们蔽依车后，
战马威武雄健，
兵士手中的象骨雕弓和鱼皮箭袋时时佩在身边，
猃狁的侵战如此强大猖狂，
怎能不日日加强戒备？自问自答。流露出战士自豪之情两个战争场面；威武的气势、高昂的士气、频繁的战争。将帅一马当先，士兵随之冲锋。装备精练、戒备森严彼尔维何？维常之华。
彼路斯何？君子之车。?
戎车既驾，四牡业业。
岂敢定居？一月三捷！?
驾彼四牡，四牡骙骙。
君子所依，小人所腓。?
四牡翼翼，象弭鱼服。
岂不日戒，玁狁孔棘！?小结:这两章是对战争场面的描写。通过这些具体生动的细节描写来展现战争生活的图景。
虽没有写战场上的刀光剑影、厮打拼杀，但战争的残酷已可想见。再次说明了久戍难归的原因。
值得注意的是这位战士虽然恋家，但并不贪生怕死。可见他应该是一个识大体、顾大局，对国家的兴亡有责任感的人。昔我往矣，
杨柳依依；
今我来思，
雨雪霏霏。?
行道迟迟，
载渴载饥。
我心伤悲，
莫知我哀！? 这位战士经过出生入死的战斗之后，终于踏上了归家的路途。但作品并没有写士卒胜利后的喜悦，而是营造了昔日杨柳依依、如今雨雪霏霏的场景，并且以“莫知我哀”结束全文。
请你推测一下；这位战士究竟“哀”什么？
“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”被视为情景交融的佳句。请谈谈你的看法。
今我来思，雨雪霏霏，作者成功地写出了这位战士历经磨难之后，内心深处的凄凉和悲苦。达到了借景抒情、情景交融的境界，具有动人心魄的魅力。?
通过这两个场景的对比，它把一个戍卒久役归来的悲喜交集的“今”“昔”之感，和盘托出。
以往昔之虚衬眼前之实，以凯旋之乐衬内心之悲痛；（反衬）雨(yù)；名作动；落下。反衬手法： 用凄苦的景物来写快乐，用美好的景物来写悲哀，这就是反衬手法。 用美好的景物来写快乐，用凄苦的景物来写悲哀，这是陪衬；反衬往往比陪衬更有力量。返回 总结:
《采薇》一诗表达了怎样的情感？
这是一首描写久戍边防的士兵生活及其归途中感悟伤时的诗。
全诗采用倒叙的写法，既通过戍卒的回忆和追述，来刻画戍卒急欲回家和继续在外抗敌的矛盾心理；一边是温暖的家，一边是受外族入侵的国家，家难以舍弃，国也要保卫，这样全部的辛苦和苦痛就落在了战士心上。
《采薇》把战士们的这种辛苦和苦痛表现得淋漓尽致。
当然诗中也流露出了对统治者愤怒不平的情绪和士卒不可言喻的伤感。
《采薇》
这是《诗经·小雅》中的一首戍边之歌。
全诗分为六章，每章八句，比较完整地展现了征人由久戍思归到归时痛定思痛的感情历程。
从结构上看，全诗可分为三个部分。
第一部分包括前三章，主要表现思归之情；
第二部分包括第四、五章，主要写将帅车马服饰之盛和戍卒的辛劳；
第三部分即最后一章，写归途的情景。
全诗以“采薇”开篇，以“行道迟迟，载渴载饥”结束，首尾照应，突出地表现了戍卒所遭受的身心痛苦，笔端始终萦绕着浓重的悲怨情调。从艺术上讲这首诗有何特点 ？ 首先，诗歌十分注重用具体生动的细节来展现生活图景，比如，对战争场面的描写，并不是直接写刀光剑影和厮打拼杀，而是写战车、战马，写象弭、鱼服，写劳累奔波，写饥渴难当，但我们通过这些描写可以想见战争的残酷。 其次是情景交融，诗末章首四句，历代传诵不已，被视为情景交融的佳句。王夫之在《薑斋诗话》里说：“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。以乐景写哀，以哀景写乐，倍增其哀乐。” 起兴：以采薇起兴，薇菜从发芽长到柔嫩又长到粗壮刚健的过程，是一个时间流逝的过程，然而戍役军士从“莫”、“阳”中盼回家，却始终没有回家，这漫长的戍役刚好与薇菜的生长过程相应，一起喻示时间的流逝和戍役的漫长。重章叠唱：三章的第一句都是“采薇采薇”，以此来引起下文。这三章虽然采用重复的形式来表达同一种情绪，但是作者在字句上略加变化，从而一方面以植物的生长暗示时间的流逝，另一方面也在鲜明的节奏中表现出诗歌特有的音乐之美。 同时也表现出感情的进展。在每章的后六句具体描写思归之情时，?表达形式也有所变化。
显然，随着戍边时间的延长，乡情也日益深重。作者就是采用这种反复吟诵，渐次深入的方式，表现戍卒与日俱增的思乡之苦。 采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。? 靡室靡家，玁狁之故。不遑启居，玁狁之故。? 采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。? 忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘！? 采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。? 王事靡盬，不遑启用。忧心孔疚，我行不来！? 彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。? 戎车既驾，四牡业业。岂敢定居？一月三捷！? 驾彼四牡，四牡騤騤。君子所依，小人所腓。? 四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒，玁狁孔棘！? 昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。? 行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！?前三章的后两句的作用？靡室靡家；大部分人应该是有家有室的，这里显然是有家不能回的意思。（抱怨敌人）
供需不足，饥渴难耐；不停换防，家中音讯全无。（抱怨军队的统治者）。
王事没完没了；忧心烈烈，到忧心孔疚。（直接抱怨朝庭）。
小结；前三节反复吟唱，一唱三叹，音节和谐，旋律协调。在鲜明的节奏中表现出诗歌特有的音乐美。
以植物的生长暗示时间的流逝，时序的更替，?随着时间的推移，人物内心的焦虑，和思乡的痛苦之情也随之加重。它让读者一步步走到戍卒的心灵深处，体会着他与日俱增的思乡之苦。这就是本文重章叠句的特点。[诗体译文]? 采薇采薇一把把，薇菜新芽已出土。说回家呀道回家，眼看一年又完啦。有家等于没有家，为跟玁狁去厮杀。没有空闲来坐下，为跟玁狁来厮杀。? 采薇采薇一把把，薇菜嫩叶已长大。说回家呀道回家，心里忧闷多牵挂。满腔愁绪如烈火，又饥又渴真劳累。防守地点难定下，没有使者捎口信！? 采薇采薇一把把，薇菜已老发杈枒。说回家呀道回家，转眼十月又到啦。王室差事没有完，没有闲暇坐下来。满怀忧愁太痛苦，出征以来没回家。? 什么花儿开得盛？棠棣花开密层层。什么车儿高又大？将军战车高又大。作战兵车已出发，四匹壮马齐奔腾。边关怎敢图安居？一月要争几回胜！? 驾起四匹大公马，四马强壮高又大。将军威武倚车立，兵士掩护也靠它。四匹马儿多齐整，鱼皮箭袋雕弓挂。哪有一天不戒备，征战玁狁很紧急！? 回想当初出征时，杨柳依依随风吹；如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。满心伤感满腔悲。我的哀痛谁体会！散文化的翻译：
薇菜啊薇菜，你发芽了，天天说我们该回家了！但转眼又是一年。我们顾不上家室，这是为何呢？因为猃狁入侵之故。我们连好好坐一会儿也来不及，也是为了猃狁之故。我们需要攻战！
又到了采薇的时候，薇叶长大了，枝叶柔嫩，这下总该回家了吧！心里的忧伤如此炽烈，为战事奔波，我们的驻地未定，谁能替我们带信回家！
山薇长得粗壮刚健了，这下该回家了吧！已是阳春十月了！可是王事没完，没法闲暇，忧伤的心情好痛苦，却无人相慰劳！
那盛开的花是什么？是棠棣之花。那好大的车是谁的？那是将士的军车，兵车既已驾起，战马高大雄健，战事频繁，军队又要迁徙，岂敢定居？
驾着四匹昂首高大的公马，将军们坐在战车上，步兵们蔽依车后，战马威武雄健，兵士手中的象骨雕弓和鱼皮箭袋时时佩在身边，猃狁的侵战如此强大猖狂，怎能不日日加强戒备？
想起出征时，那依依杨柳，枝茂叶盛，如今回来则大雪满天，路远天寒，又饥又渴，满心伤感满腔悲哀，谁能体会！2、你认为哪些诗句最能表现这种情感？
“曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。”“忧心孔疚，我行不来。”“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”“我心伤悲，莫知我哀。”
3、与乡愁相关的诗句，请你能举出三句？
“举头望明月，低头思故乡。”
“古道西风瘦马，断肠人在天涯。”
“ 海上生明月，天涯共此时。”等。
资料一：刘义庆《世说新语·文学》：“谢公（谢安）因弟子集聚，问《毛诗》何句最佳，遏（谢玄）称曰：‘昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。’”
资料二：方玉润《诗经原始》中评说：“此诗之妙，全在末章，真情实景，感时伤事，别有深情，非可言喻，故曰：‘莫知我哀’，不然，凯奏生还，乐矣，何哀之有耶？”又说：“末乃言归途景物，并回忆来时风光，不禁黯然伤神，绝世义情，知古常新。”
资料三：清人王夫之在论《诗经·小雅·采薇》这两句时说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”
《诗经·王风·君子于役》译注
君子于役， 不知其期， 曷至哉？ 鸡栖于埘， 日之夕矣， 羊牛下来。 君子于役， 如之何勿思！ 君子于役， 不日不月， 曷其有佸？ 鸡栖于桀， 日之夕矣， 羊牛下括。 君子于役， 苟无饥渴！君子远出服役， 不知它的限期， 何时才能归里? 鸡儿回窠栖止， 日头垂挂天西， 牛羊下山歇息。 君子远出服役， 如何能不相思? 君子远出服役， 不知日月程期， 何时才能重聚? 鸡儿回栏栖止， 日头垂挂天西， 牛羊缓缓归至。 君子远出服役， 该是没捱渴饥?题解：妻子怀念行役无期不能归家的丈夫。1.役:服劳役。 2.曷:何时。至:归家。 3.埘(shí 时):鸡舍。墙壁上挖洞做成。 4.如之何勿思:如何不思。 5.不日不月:没法用日月来计算时间。 6.有佸(yòu huó 又活):相会。 7.桀:鸡栖木。 8.括:来。 9.苟:表推测的语气词,大概,也许。 本诗有一种天然的妙趣。诗中不再正面写妻子思念丈夫的哀愁乃至愤怨，而是淡淡地描绘出一幅乡村晚景的画面：在夕阳余晖下，鸡儿归了窠，牛羊从村落外的山坡上缓缓地走下来。这里的笔触好像完全是不用力的，甚至连一个形容词都没有。然而这画面却很感动人。我们好像能看到那凝视着鸡儿、牛儿、羊儿，凝视着村落外蜿蜒沿伸、通向远方的道路的妇人。
这之后再接上“君子于役，如之何勿思”，我们分明地感受到女主人公的愁思浓重了许多。
熟悉农村生活的人经常看到这样的晚景。农作的日子是辛劳的，但到了黄昏来临之际，一切即归于平和、安谧和恬美。牛羊家禽回到圈栏，炊烟袅袅地升起，灯火温暖地跳动起来，农人和他的妻儿们聊着闲散的话题……。黄昏，在大地上出现白天未有的温顺，农人以生命珍爱着的东西向他们身边归聚，这便是古老的农耕社会中最平常也是最富于生活情趣的时刻。可是在这诗里，那位妻子的丈夫却犹在远方，她的生活的缺损在这一刻也就显得最为强烈了，所以她如此怅惘地期待着。
这诗的两章几乎完全是重复的，这是歌谣最常用的手段——以重叠的章句来推进抒情的感动。但第二章的末句也是全诗的末句，却是完全变化了的。它把妻子的盼待转变为对丈夫的牵挂和祝愿：不归来也就罢了，但愿他在外不要忍饥受渴吧。这也是最平常的话，但其中包含的感情却又是那样善良和深挚。
这是古老的歌谣，它以不加修饰的语言直接地触动了人心中最易感的地方。它的天然之妙，在后世已是难以重复的了。 “杨柳”意象 的解读 柔弱的柳枝那摇摆不定的形体，能够传达出亲友离别时那种“依依不舍”之情。
其次，还因为“柳”与“留”谐音，“柳”者即“留”也，挽留之意。
自《诗经》始，杨柳成为中国古典文学歌咏的对象，开了借杨柳怀人的先河。在后世的诗词之中，青青杨柳枝成为牵绊游子、离愁别绪的象征性植物。 “杨柳”意象 的解读李白的《春夜洛城闻笛》：“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？”
柳永《雨霖铃》：“多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？”
王维《送元二使安西》 “渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更进一杯酒， 西出阳关无故人。” 阅读《诗经·卫风·河广》，完成1——3题（8分）
谁谓河广①？一苇杭之②。谁谓宋远？跂予望之③。
谁谓河广？ 曾不容刀④。 谁谓宋远？曾不崇朝⑤。
注释：①河：黄河。②苇：用芦苇编的筏子。杭：通“航”。③跂(qì)：踮起脚尖。④曾：乃，竟；刀：小船。⑤崇朝：终朝，自旦至食时。形容时间短。
1、《诗经》是我国古典文学 主义传统的光辉起点。；“卫风”应理解为卫国的 （2分）。
2、下面判断不正确的一项是（2分）（ ）
A．作品中的主人公可能是春秋时代一位侨居卫国的宋人。
B．诗中“河”是表达主人公似水柔情的一个意象。
C．重章叠唱的方式，造成了回环往复的效果，有强调情感的作用。
D．作品语言没有丝毫矫揉造作，通俗朴素，体现了“风”的一般风格。
3、结合作品中的四问四答，分析其中蕴含的情感。（说出两点，4分） 读下面这首诗，完成①一③题。(7分) ?? 芣苢① ?? 采采芣苢，薄言②采之。采采芣苢，薄言有③之。 ?? 采采芣苢，薄言掇④之。采采芣苢，薄言捋⑤之。 ?? 采采芣苢，薄言袺⑥之。采采芣苢，薄言襭⑦之 ?? 注释:①选自《诗经?周南》，这是妇女们采集野菜时唱的民歌。 芣苢:车前(草名)，可食。 ?? ②薄、言:都是语助词，无实意。?? ③有:得到。 ?? ④掇:摘取、拾取。?? ⑤捋:成把地握取。 ?? ⑥袺:手持衣角盛物。?? ⑦襭:把衣襟掖在腰带间装物。
??1、《诗经》使用赋、比、兴手法，本诗使用的手法是 。(1分) ?? 2、这首诗生动地表现了采集野菜的劳动过程。这种过程在诗中是怎样具体表现出来的?(2分) ?? 3、前人读这首诗说:反复讽咏，"自然生其气象"。你读这首诗，眼前出现了什么样的景象?请概括描述。黍离
彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇。知我者谓我心忧，不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉。
彼黍离离，彼稷之穗。行迈靡靡，中心如醉。知我者谓我心忧，不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉。
彼黍离离，彼稷之实。行迈靡靡，中心如噎。知我者谓我心忧，不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉。一、
1.诗 诗三百 诗歌总集 现实主义
2.风 雅 颂
铺叙，直接叙述(铺陈其事而直言之)
比喻，打比方(以彼物比此物也)
起兴，先描述某种事物的形象，用以引起所要
歌咏的内容(先言他物以引起所咏之辞)
3.韵律的悠扬和谐美
使表达的情感越来越强烈
表示事物进展的程度和顺序。二、 蒹葭 寻求伊人、美好事物、理想的急切心情。 首章的“苍苍”，次章的“凄凄”，末章的“采采”，写出芦苇的颜色由苍青至凄青到泛白．把深秋凄凉的气氛渲染得越来越浓。白露“为霜”、“未晞”、“未已”的变换，描绘出朝露成霜而又融为秋水的渐变情状与过程，形象地画出了时间发展的轨迹，说明诗人天刚放亮就来到河滨，直呆到太阳东升。描写伊人所在地点时，由于“方”、“湄”、“涘”三字的变换，就把伊人在彼岸等待诗人和诗人盼望与伊人相会的活动与心理．形象而真切地描绘了出来，这样写，大大拓宽了诗的意境。 另外，像“长”、“跻”、“右”和“央”、“坻”、“沚”的变换，也都从不同的道路和方位上描述了他寻见伊人困难重重，想见伊人心情急切的情景。
三、小雅·采薇
积累运用
1．①闲暇 ②非常
③落，下，动词 ④问候
2．B(没有，无
A．①句尾语气助词，无实义②同“只”，只是
c．①同“花”②华丽
D．①没有人，无定代词②同“暮”)
3．B思考探究
1．《采薇》的前三章都是重章的形式。三章内容与句式基本相同，只在各章中固定部位略易数字，便收到了反复咏叹的艺术效果。章节的复沓收一唱三叹之效。正如方玉润在《诗经原始》中说：“三章只一意，特换韵耳。其实首章已成绝唱，古人作诗多一意化为三叠，所谓一唱三叹，佳者多有余音。”重章叠句产生的艺术效果参见“阅读指要”。
2．“兴者，先言他物以引起所咏之辞也。”一般的起兴，有时与后面“所咏之辞”关连不大。但这首诗中的“兴”却与全篇紧密结合在一起，可说是兴中有比。
具体分析参见“阅读指要”。思考探究3．此诗末章，是全诗的总结与关键。诗人不但回溯了将近一年的边戍生活，而且通过来时与归时路上景物的对照，融情人景，隐含着对家中情况的担忧。当时出戍者大都是劳动人民，他们在家从事劳动生产，赡养父母妻子，一旦远戍，家人的生活是很成问题的。戍边的士兵们，遇到思恋家庭和抗击俨狁发生矛盾时，不顾个人、家庭的利益而服从于民族、国家的利益。“靡室靡家，俨狁之故。不遑启处，俨狁之故。”可说真是做到了仁至义尽。但是统治阶级却是如何对待这些戍边的士兵的家庭的呢?还不是照样残酷地剥削?主要劳动力不在了，而剥削却从未减轻。诗人并未明言，只云“我心伤悲，莫知我哀，”这真是“别有深情，不可言喻”。
2、从内容上看，可诗经分为 、 、 三大类；表现手法普遍运用了赋、比、兴三种艺术手法。赋就是 ，比就是 ，兴就是 。（3分）
2、诗经在结构上的特点是 。每个章节常常只换几个字。这种结构方式既体现了诗歌咏唱的音乐特点，增强了 ，还可以 ，有时还能 。（3分）诗诗三百诗歌总集现实主义风 雅 颂铺叙，直接叙述(铺陈其事而直言之)比喻，打比方(以彼物比此物也)起兴，先描述某种事物的形象，用以引起所要歌咏的内容(先言他物以引起所咏之辞)韵律的悠扬和谐美重章叠句使表达的情感越来越强烈表示事物进展的程度和顺序。 《诗经》《诗经》是我国第一部诗歌总集。内容：风 雅 颂形式：四言为主，重章叠句手法：赋 比 兴收入从西周到春秋时期的诗歌305首。汉以前被称为《诗》或《诗三百》。《诗经》是我国古典诗歌现实主义的源头。采薇《诗经》六义——风雅颂 赋比兴?诗经?在内容上分为?风?、?雅?、?颂? 。
?风?是音乐曲调，国风就是各国土乐，即各国民歌。
?雅? ，“雅”有“正”的意思，是朝廷正乐。多为反映贵族阶级生活和思想情感的作品。其中又有?大雅?和?小雅?之分。 ?大雅?多为赞美诗，赞颂统治阶级的奢华生活；?小雅?多为怨刺诗，表达下层贵族牢骚不平的情绪。
?颂?是专门用于宗庙祭祀的音乐。 诗经在结构上的主要特点是“重章叠句”。每个章节常常只换几个字。这种结构方式的作用；
既体现了诗歌咏唱的音乐特点，增强了诗歌韵律上的悠扬和谐美。
同时在内容上可以使作者所表达的情感越来越强烈。
有时还可以表示事物进展的程度和顺序。《诗经》六义——风雅颂 赋比兴?诗经?的主要表现手法有三种：赋、比、兴。
“赋”：铺陈叙事，这包括一般陈述和铺排陈述两种情况。
“比”：用朱熹的解释，是“以彼物比此物”，也就是比喻之意。（诗人把事物或情感，接一个事物来作比喻。）
“兴”：先言他物以引起所咏之辞，又兼有了比喻、象征、烘托等教有实在意义的用法。《诗经》的思想内容一、反映奴隶们对剥削压迫的不平二、反映当时的婚姻生活三、反映当时的战争徭役等 现实主义诗篇！（饥者歌其食，劳者歌其事）一、 课题导入：
（二）新课导入 《乡愁》 小时候，乡愁是一枚小小的邮票：我在这头，母亲在那头。 长大后，乡愁是一张窄窄的船票：我在这头，新娘在那头。 后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓：我在外头，母亲在里头。 而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡：我在这里，大陆在那头。
这是台湾诗人余光中的《乡愁》。
其实，每个人都有自己生于斯长于斯的家园，每个人都拥有融于自己的血脉的故土亲情。对故土的情结对一个人的影响常常是终生的，有时甚至让人魂牵梦绕，荡气回肠。
让我们到我国文学的源头中去体验一下这种美好的情感吧！请一位同学朗读采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。? 靡室靡家，玁狁之故。不遑启居，玁狁之故。?
采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。? 忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘！?
采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。? 王事靡盬，不遑启用。忧心孔疚，我行不来！?朗读正音岁亦莫（mù）止；通“暮”通“猃狁xiǎn yǔn 之故”；匈奴载(zài)饥载渴；又……又。王事靡盬(gǔ)；止息我行不来(lài)；通“勑”；慰勉。采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。? 靡室靡家，玁狁之故。不遑启居，玁狁之故。? 采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。? 忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘！? 采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。? 王事靡盬，不遑启用。忧心孔疚，我行不来！? 前三章与后三章在结构上的区别？“作止”“柔止”“刚止”通过薇菜由嫩而老，表示时光从春到秋无情地流逝了；
岁亦莫止；应该是一年过去了。
岁亦阳止；第二年的年末。
一年将尽，何时才能归家呢？──这些意蕴都是通过薇菜的变化表达出来的。前三章采用重章叠句形式。
“采薇”即采集野生的薇菜，粮草不续，士兵只好以它充饥。诗歌的一开始就给读者展示了一幅凄凉的戍边生活画面，我们仿佛看到面带饥色的戍卒一边在荒野漫坡上采集野菜，一边思念着久别的家乡，屈指计算着返家的期。彼尔维何？维常之华。
彼路斯何？君子之车。?
戎车既驾，四牡业业。
岂敢定居？一月三捷！?
驾彼四牡，四牡骙骙。
君子所依，小人所腓。?
四牡翼翼，象弭鱼服。
岂不日戒，玁狁孔棘！?彼路(lù)斯何；通“輅”；指大车。四牡业业；强壮小人所腓féi；庇护那盛开的花是什么？
是棠棣之花。
那好大的车是谁的？
那是将士的军车。
兵车既已驾起，
战马高大雄健，
战事频繁，
军队又要迁徙，
岂敢定居？
驾着四匹昂首高大的公马，
将军们坐在战车上，
步兵们蔽依车后，
战马威武雄健，
兵士手中的象骨雕弓和鱼皮箭袋时时佩在身边，
猃狁的侵战如此强大猖狂，
怎能不日日加强戒备？自问自答。流露出战士自豪之情两个战争场面；威武的气势、高昂的士气、频繁的战争。将帅一马当先，士兵随之冲锋。装备精练、戒备森严彼尔维何？维常之华。
彼路斯何？君子之车。?
戎车既驾，四牡业业。
岂敢定居？一月三捷！?
驾彼四牡，四牡骙骙。
君子所依，小人所腓。?
四牡翼翼，象弭鱼服。
岂不日戒，玁狁孔棘！?小结:这两章是对战争场面的描写。通过这些具体生动的细节描写来展现战争生活的图景。
虽没有写战场上的刀光剑影、厮打拼杀，但战争的残酷已可想见。再次说明了久戍难归的原因。
值得注意的是这位战士虽然恋家，但并不贪生怕死。可见他应该是一个识大体、顾大局，对国家的兴亡有责任感的人。昔我往矣，
杨柳依依；
今我来思，
雨雪霏霏。?
行道迟迟，
载渴载饥。
我心伤悲，
莫知我哀！? 这位战士经过出生入死的战斗之后，终于踏上了归家的路途。但作品并没有写士卒胜利后的喜悦，而是营造了昔日杨柳依依、如今雨雪霏霏的场景，并且以“莫知我哀”结束全文。
请你推测一下；这位战士究竟“哀”什么？
“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”被视为情景交融的佳句。请谈谈你的看法。
今我来思，雨雪霏霏，作者成功地写出了这位战士历经磨难之后，内心深处的凄凉和悲苦。达到了借景抒情、情景交融的境界，具有动人心魄的魅力。?
通过这两个场景的对比，它把一个戍卒久役归来的悲喜交集的“今”“昔”之感，和盘托出。
以往昔之虚衬眼前之实，以凯旋之乐衬内心之悲痛；（反衬）雨(yù)；名作动；落下。反衬手法： 用凄苦的景物来写快乐，用美好的景物来写悲哀，这就是反衬手法。 用美好的景物来写快乐，用凄苦的景物来写悲哀，这是陪衬；反衬往往比陪衬更有力量。返回 总结:
《采薇》一诗表达了怎样的情感？
这是一首描写久戍边防的士兵生活及其归途中感悟伤时的诗。
全诗采用倒叙的写法，既通过戍卒的回忆和追述，来刻画戍卒急欲回家和继续在外抗敌的矛盾心理；一边是温暖的家，一边是受外族入侵的国家，家难以舍弃，国也要保卫，这样全部的辛苦和苦痛就落在了战士心上。
《采薇》把战士们的这种辛苦和苦痛表现得淋漓尽致。
当然诗中也流露出了对统治者愤怒不平的情绪和士卒不可言喻的伤感。
《采薇》
这是《诗经·小雅》中的一首戍边之歌。
全诗分为六章，每章八句，比较完整地展现了征人由久戍思归到归时痛定思痛的感情历程。
从结构上看，全诗可分为三个部分。
第一部分包括前三章，主要表现思归之情；
第二部分包括第四、五章，主要写将帅车马服饰之盛和戍卒的辛劳；
第三部分即最后一章，写归途的情景。
全诗以“采薇”开篇，以“行道迟迟，载渴载饥”结束，首尾照应，突出地表现了戍卒所遭受的身心痛苦，笔端始终萦绕着浓重的悲怨情调。从艺术上讲这首诗有何特点 ？ 首先，诗歌十分注重用具体生动的细节来展现生活图景，比如，对战争场面的描写，并不是直接写刀光剑影和厮打拼杀，而是写战车、战马，写象弭、鱼服，写劳累奔波，写饥渴难当，但我们通过这些描写可以想见战争的残酷。 其次是情景交融，诗末章首四句，历代传诵不已，被视为情景交融的佳句。王夫之在《薑斋诗话》里说：“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。以乐景写哀，以哀景写乐，倍增其哀乐。” 起兴：以采薇起兴，薇菜从发芽长到柔嫩又长到粗壮刚健的过程，是一个时间流逝的过程，然而戍役军士从“莫”、“阳”中盼回家，却始终没有回家，这漫长的戍役刚好与薇菜的生长过程相应，一起喻示时间的流逝和戍役的漫长。重章叠唱：三章的第一句都是“采薇采薇”，以此来引起下文。这三章虽然采用重复的形式来表达同一种情绪，但是作者在字句上略加变化，从而一方面以植物的生长暗示时间的流逝，另一方面也在鲜明的节奏中表现出诗歌特有的音乐之美。 同时也表现出感情的进展。在每章的后六句具体描写思归之情时，?表达形式也有所变化。
显然，随着戍边时间的延长，乡情也日益深重。作者就是采用这种反复吟诵，渐次深入的方式，表现戍卒与日俱增的思乡之苦。 采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。? 靡室靡家，玁狁之故。不遑启居，玁狁之故。? 采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。? 忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘！? 采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。? 王事靡盬，不遑启用。忧心孔疚，我行不来！? 彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。? 戎车既驾，四牡业业。岂敢定居？一月三捷！? 驾彼四牡，四牡騤騤。君子所依，小人所腓。? 四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒，玁狁孔棘！? 昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。? 行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！?前三章的后两句的作用？靡室靡家；大部分人应该是有家有室的，这里显然是有家不能回的意思。（抱怨敌人）
供需不足，饥渴难耐；不停换防，家中音讯全无。（抱怨军队的统治者）。
王事没完没了；忧心烈烈，到忧心孔疚。（直接抱怨朝庭）。
小结；前三节反复吟唱，一唱三叹，音节和谐，旋律协调。在鲜明的节奏中表现出诗歌特有的音乐美。
以植物的生长暗示时间的流逝，时序的更替，?随着时间的推移，人物内心的焦虑，和思乡的痛苦之情也随之加重。它让读者一步步走到戍卒的心灵深处，体会着他与日俱增的思乡之苦。这就是本文重章叠句的特点。[诗体译文]? 采薇采薇一把把，薇菜新芽已出土。说回家呀道回家，眼看一年又完啦。有家等于没有家，为跟玁狁去厮杀。没有空闲来坐下，为跟玁狁来厮杀。? 采薇采薇一把把，薇菜嫩叶已长大。说回家呀道回家，心里忧闷多牵挂。满腔愁绪如烈火，又饥又渴真劳累。防守地点难定下，没有使者捎口信！? 采薇采薇一把把，薇菜已老发杈枒。说回家呀道回家，转眼十月又到啦。王室差事没有完，没有闲暇坐下来。满怀忧愁太痛苦，出征以来没回家。? 什么花儿开得盛？棠棣花开密层层。什么车儿高又大？将军战车高又大。作战兵车已出发，四匹壮马齐奔腾。边关怎敢图安居？一月要争几回胜！? 驾起四匹大公马，四马强壮高又大。将军威武倚车立，兵士掩护也靠它。四匹马儿多齐整，鱼皮箭袋雕弓挂。哪有一天不戒备，征战玁狁很紧急！? 回想当初出征时，杨柳依依随风吹；如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。满心伤感满腔悲。我的哀痛谁体会！散文化的翻译：
薇菜啊薇菜，你发芽了，天天说我们该回家了！但转眼又是一年。我们顾不上家室，这是为何呢？因为猃狁入侵之故。我们连好好坐一会儿也来不及，也是为了猃狁之故。我们需要攻战！
又到了采薇的时候，薇叶长大了，枝叶柔嫩，这下总该回家了吧！心里的忧伤如此炽烈，为战事奔波，我们的驻地未定，谁能替我们带信回家！
山薇长得粗壮刚健了，这下该回家了吧！已是阳春十月了！可是王事没完，没法闲暇，忧伤的心情好痛苦，却无人相慰劳！
那盛开的花是什么？是棠棣之花。那好大的车是谁的？那是将士的军车，兵车既已驾起，战马高大雄健，战事频繁，军队又要迁徙，岂敢定居？
驾着四匹昂首高大的公马，将军们坐在战车上，步兵们蔽依车后，战马威武雄健，兵士手中的象骨雕弓和鱼皮箭袋时时佩在身边，猃狁的侵战如此强大猖狂，怎能不日日加强戒备？
想起出征时，那依依杨柳，枝茂叶盛，如今回来则大雪满天，路远天寒，又饥又渴，满心伤感满腔悲哀，谁能体会！2、你认为哪些诗句最能表现这种情感？
“曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。”“忧心孔疚，我行不来。”“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”“我心伤悲，莫知我哀。”
3、与乡愁相关的诗句，请你能举出三句？
“举头望明月，低头思故乡。”
“古道西风瘦马，断肠人在天涯。”
“ 海上生明月，天涯共此时。”等。
资料一：刘义庆《世说新语·文学》：“谢公（谢安）因弟子集聚，问《毛诗》何句最佳，遏（谢玄）称曰：‘昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。’”
资料二：方玉润《诗经原始》中评说：“此诗之妙，全在末章，真情实景，感时伤事，别有深情，非可言喻，故曰：‘莫知我哀’，不然，凯奏生还，乐矣，何哀之有耶？”又说：“末乃言归途景物，并回忆来时风光，不禁黯然伤神，绝世义情，知古常新。”
资料三：清人王夫之在论《诗经·小雅·采薇》这两句时说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”
《诗经·王风·君子于役》译注
君子于役， 不知其期， 曷至哉？ 鸡栖于埘， 日之夕矣， 羊牛下来。 君子于役， 如之何勿思！ 君子于役， 不日不月， 曷其有佸？ 鸡栖于桀， 日之夕矣， 羊牛下括。 君子于役， 苟无饥渴！君子远出服役， 不知它的限期， 何时才能归里? 鸡儿回窠栖止， 日头垂挂天西， 牛羊下山歇息。 君子远出服役， 如何能不相思? 君子远出服役， 不知日月程期， 何时才能重聚? 鸡儿回栏栖止， 日头垂挂天西， 牛羊缓缓归至。 君子远出服役， 该是没捱渴饥?题解：妻子怀念行役无期不能归家的丈夫。1.役:服劳役。 2.曷:何时。至:归家。 3.埘(shí 时):鸡舍。墙壁上挖洞做成。 4.如之何勿思:如何不思。 5.不日不月:没法用日月来计算时间。 6.有佸(yòu huó 又活):相会。 7.桀:鸡栖木。 8.括:来。 9.苟:表推测的语气词,大概,也许。 本诗有一种天然的妙趣。诗中不再正面写妻子思念丈夫的哀愁乃至愤怨，而是淡淡地描绘出一幅乡村晚景的画面：在夕阳余晖下，鸡儿归了窠，牛羊从村落外的山坡上缓缓地走下来。这里的笔触好像完全是不用力的，甚至连一个形容词都没有。然而这画面却很感动人。我们好像能看到那凝视着鸡儿、牛儿、羊儿，凝视着村落外蜿蜒沿伸、通向远方的道路的妇人。
这之后再接上“君子于役，如之何勿思”，我们分明地感受到女主人公的愁思浓重了许多。
熟悉农村生活的人经常看到这样的晚景。农作的日子是辛劳的，但到了黄昏来临之际，一切即归于平和、安谧和恬美。牛羊家禽回到圈栏，炊烟袅袅地升起，灯火温暖地跳动起来，农人和他的妻儿们聊着闲散的话题……。黄昏，在大地上出现白天未有的温顺，农人以生命珍爱着的东西向他们身边归聚，这便是古老的农耕社会中最平常也是最富于生活情趣的时刻。可是在这诗里，那位妻子的丈夫却犹在远方，她的生活的缺损在这一刻也就显得最为强烈了，所以她如此怅惘地期待着。
这诗的两章几乎完全是重复的，这是歌谣最常用的手段——以重叠的章句来推进抒情的感动。但第二章的末句也是全诗的末句，却是完全变化了的。它把妻子的盼待转变为对丈夫的牵挂和祝愿：不归来也就罢了，但愿他在外不要忍饥受渴吧。这也是最平常的话，但其中包含的感情却又是那样善良和深挚。
这是古老的歌谣，它以不加修饰的语言直接地触动了人心中最易感的地方。它的天然之妙，在后世已是难以重复的了。 “杨柳”意象 的解读 柔弱的柳枝那摇摆不定的形体，能够传达出亲友离别时那种“依依不舍”之情。
其次，还因为“柳”与“留”谐音，“柳”者即“留”也，挽留之意。
自《诗经》始，杨柳成为中国古典文学歌咏的对象，开了借杨柳怀人的先河。在后世的诗词之中，青青杨柳枝成为牵绊游子、离愁别绪的象征性植物。 “杨柳”意象 的解读李白的《春夜洛城闻笛》：“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？”
柳永《雨霖铃》：“多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？”
王维《送元二使安西》 “渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更进一杯酒， 西出阳关无故人。” 阅读《诗经·卫风·河广》，完成1——3题（8分）
谁谓河广①？一苇杭之②。谁谓宋远？跂予望之③。
谁谓河广？ 曾不容刀④。 谁谓宋远？曾不崇朝⑤。
注释：①河：黄河。②苇：用芦苇编的筏子。杭：通“航”。③跂(qì)：踮起脚尖。④曾：乃，竟；刀：小船。⑤崇朝：终朝，自旦至食时。形容时间短。
1、《诗经》是我国古典文学 主义传统的光辉起点。；“卫风”应理解为卫国的 （2分）。
2、下面判断不正确的一项是（2分）（ ）
A．作品中的主人公可能是春秋时代一位侨居卫国的宋人。
B．诗中“河”是表达主人公似水柔情的一个意象。
C．重章叠唱的方式，造成了回环往复的效果，有强调情感的作用。
D．作品语言没有丝毫矫揉造作，通俗朴素，体现了“风”的一般风格。
3、结合作品中的四问四答，分析其中蕴含的情感。（说出两点，4分） 读下面这首诗，完成①一③题。(7分) ?? 芣苢① ?? 采采芣苢，薄言②采之。采采芣苢，薄言有③之。 ?? 采采芣苢，薄言掇④之。采采芣苢，薄言捋⑤之。 ?? 采采芣苢，薄言袺⑥之。采采芣苢，薄言襭⑦之 ?? 注释:①选自《诗经?周南》，这是妇女们采集野菜时唱的民歌。 芣苢:车前(草名)，可食。 ?? ②薄、言:都是语助词，无实意。?? ③有:得到。 ?? ④掇:摘取、拾取。?? ⑤捋:成把地握取。 ?? ⑥袺:手持衣角盛物。?? ⑦襭:把衣襟掖在腰带间装物。
??1、《诗经》使用赋、比、兴手法，本诗使用的手法是 。(1分) ?? 2、这首诗生动地表现了采集野菜的劳动过程。这种过程在诗中是怎样具体表现出来的?(2分) ?? 3、前人读这首诗说:反复讽咏，"自然生其气象"。你读这首诗，眼前出现了什么样的景象?请概括描述。黍离
彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇。知我者谓我心忧，不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉。
彼黍离离，彼稷之穗。行迈靡靡，中心如醉。知我者谓我心忧，不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉。
彼黍离离，彼稷之实。行迈靡靡，中心如噎。知我者谓我心忧，不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉。一、
1.诗 诗三百 诗歌总集 现实主义
2.风 雅 颂
铺叙，直接叙述(铺陈其事而直言之)
比喻，打比方(以彼物比此物也)
起兴，先描述某种事物的形象，用以引起所要
歌咏的内容(先言他物以引起所咏之辞)
3.韵律的悠扬和谐美
使表达的情感越来越强烈
表示事物进展的程度和顺序。二、 蒹葭 寻求伊人、美好事物、理想的急切心情。 首章的“苍苍”，次章的“凄凄”，末章的“采采”，写出芦苇的颜色由苍青至凄青到泛白．把深秋凄凉的气氛渲染得越来越浓。白露“为霜”、“未晞”、“未已”的变换，描绘出朝露成霜而又融为秋水的渐变情状与过程，形象地画出了时间发展的轨迹，说明诗人天刚放亮就来到河滨，直呆到太阳东升。描写伊人所在地点时，由于“方”、“湄”、“涘”三字的变换，就把伊人在彼岸等待诗人和诗人盼望与伊人相会的活动与心理．形象而真切地描绘了出来，这样写，大大拓宽了诗的意境。 另外，像“长”、“跻”、“右”和“央”、“坻”、“沚”的变换，也都从不同的道路和方位上描述了他寻见伊人困难重重，想见伊人心情急切的情景。
三、小雅·采薇
积累运用
1．①闲暇 ②非常
③落，下，动词 ④问候
2．B(没有，无
A．①句尾语气助词，无实义②同“只”，只是
c．①同“花”②华丽
D．①没有人，无定代词②同“暮”)
3．B思考探究
1．《采薇》的前三章都是重章的形式。三章内容与句式基本相同，只在各章中固定部位略易数字，便收到了反复咏叹的艺术效果。章节的复沓收一唱三叹之效。正如方玉润在《诗经原始》中说：“三章只一意，特换韵耳。其实首章已成绝唱，古人作诗多一意化为三叠，所谓一唱三叹，佳者多有余音。”重章叠句产生的艺术效果参见“阅读指要”。
2．“兴者，先言他物以引起所咏之辞也。”一般的起兴，有时与后面“所咏之辞”关连不大。但这首诗中的“兴”却与全篇紧密结合在一起，可说是兴中有比。
具体分析参见“阅读指要”。思考探究3．此诗末章，是全诗的总结与关键。诗人不但回溯了将近一年的边戍生活，而且通过来时与归时路上景物的对照，融情人景，隐含着对家中情况的担忧。当时出戍者大都是劳动人民，他们在家从事劳动生产，赡养父母妻子，一旦远戍，家人的生活是很成问题的。戍边的士兵们，遇到思恋家庭和抗击俨狁发生矛盾时，不顾个人、家庭的利益而服从于民族、国家的利益。“靡室靡家，俨狁之故。不遑启处，俨狁之故。”可说真是做到了仁至义尽。但是统治阶级却是如何对待这些戍边的士兵的家庭的呢?还不是照样残酷地剥削?主要劳动力不在了，而剥削却从未减轻。诗人并未明言，只云“我心伤悲，莫知我哀，”这真是“别有深情，不可言喻”。