课件13张PPT。 第一课 我看到了什么 教育科学版 科学三年级上 第一单元 植 物教学设计教学准备教学过程教学反思教学目标重难点板书设计
过程与方法情感态度与价值观知识与技能
树生长在一定的环境里,是有生命的。 用各种感官,并学习使用放大镜、皮尺等工具对大树进行观察,初步学习科学记录。 初步理解观察的重要,懂得从图片上获得的信息是有限的,亲自观察事物会对事物有更多的认识。发展观察大树的兴趣,体会到生命体给我们带来的生机勃勃的感受。在观察过程中,培养与他人合作的习惯关 键学习观察方法,认识观察的重要性学习观察方法,认识观察的重要性教学准备:放大镜24块、皮尺12把、PPT、科学记录本教学过程:五 环 教 学一、创设情境 谈话导入(3分):: 1、组织学生进入科学教室就座。
2、谈话:自我介绍、科学分组、确定小组长。
3、分发科学记录本。
4、谈话:同学们,今天我们科学课的第一课就从校园里的大树开始。你对校园里的植物有哪些了解?二、自主探究 学习新知(10分): 1、看P2图片二分钟,这是一幅梧桐树的照片,你能观察到什么?
2、交流:从图上看大树,我看到了什么?(要求仔细倾听,大胆发言。)三、碰撞激发 小组合作(13分): (二)回忆中的大树
1、教师引导:看照片上的大树我们发现了……,你以前看过真正的大树吗?看到过什么?
2、交流
3、引导学生观看P3图片,树瘤、叶片、果实、小动物、小鸟、小草、藤蔓、苔藓等。
4、教师谈话:有人可能从来都没真正看过一棵大树呢?是不是?想仔细地到校园里看一棵真正的大树吗?
如果你来到一棵大树下,你想看些什么呢,在记录纸上用打勾的方式选择,可多选。
5、指导方法:看,摸,听,抱一抱……
6、教师谈话:这样带着目的去仔细看大树的时候,我们的观察活动就开始了。要记录哦,可用文字,画图的方式。四、交流内化,巩固知识 (12分) (三)观察真正的大树
1、活动:校园操场东侧分小组实地观察四棵合欢树。
2、交流:
3、小结:让我们仔细观察一棵树。五、拓展延伸 灵活运用:(2分)
课后拓展
继续观察大树。板书设计第一单元 我看到了什么
观察内容
观察方法
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教学反思