教材版本:人教版PEP小学英语四年级上册第一单元
课题
Unit1 My classroom B Let’s talk
备课时间
课型
对话课
主备人
复备教师
一、课程标准
1. 能根据录音模仿说话。
2. 能根据图、文说出单词或短句。
3. 能在教师的指导下用英语做游戏并在游戏中进行简单的交际。
4. 能做简单的角色表演。
二、教材解析
本课时通过学生们打扫教室的情景,学习相关的表达,了解并掌握其语用环境,学生对这一情景非常熟悉,有利于新课的学习,也可以利用第二课时Let’s do 动作短语进行以旧带新,设计活动突破动词短语的难点。
三、目标预设
1. 能听懂并正确朗读本课对话。
2. 能听懂、会说在教室打扫卫生时的一些指令,并能在日常生活中运用这些指令做事情。
四、重难点预设
重点:朗读中学生语调的指导。
难点:设计贴近学生的活动运用本课所学日常用语。
五、评价设计
1. 通过学生朗读展示活动检测目标1的达成情况。
2. 通过创设值日情境让学生创编对话并展示活动检测目标2的达成情况。
六、教学设计
第 4 课时
教学环节
教学预设
一、热身/复习(Warm-up/Revision)
1.Sing a song: In the classroom
2. Free talk. 师生围绕教室话题进行自由交流。
T: Do you like your classroom?
S: Yes.
T: Why?
S: It’s big./It’s nice.
T: Yes, your classroom is big and nice. And very clean.
Which group is on duty today?
S: Group 3.
T: They did a good job! The classroom is very clean.
2. 播放A部分Let’s do内容,学生跟唱,然后听指令做动作。
二、呈现新课 (Presentation)
1. 教师创设情景,呈现新知。
教师出示人物图片,Wu Yifan, Sarah, Amy, Zhang Peng, John, Mike, Chen Jie。教师说:They are on duty today. Look! What are they talking about?2. 学生听音选择正确答案。
3. 观看视频,回答细节问题:Who will clean the windows? Which sentences tell you that? 教师板书主要句型。4. 学生听录音并跟读对话,指导朗读。
三、趣味操练(Practice)
1. 学生分角色朗读对话展示。
2. 学生小组合作,分角色朗读对话练习,教师抽查展示。
3. 联系实际,创编新对话。
T: Today they clean the classroom well. Can you clean your classroom? If you were on duty today, what can you do?
S1: Clean the desks and chairs.
S2: Clean the blackboard.
S3: Clean the windows and doors.
...
鼓励学生根据实际情况进行表达,运用先前在Let’s do部分学习的短语,教师将学生提到的短语写到黑板上,并补充短语sweep the floor/mop the floor等值日常用短语。
设置情境:明天要进行大扫除了你们小组商量一下具体任务和人员分配,完成表格,并进行汇报展示。
4. 使用课堂互动训练习题,进行课堂学习效果检测。
四、小结 (Summary)
利用板书内容师生进行小结。
五、作业设计
1. 听录音模仿跟读对话三遍,能规范流畅地读出对话内容。
2. 预习B Let’s learn,听录音模仿跟读,圈出读不准的单词。
六、板书设计:
Unit 1 My classroom
B Let`s talk
Let‘’s/Let me clean … OK.
Let me help you. Thank you.
七、课前预习作业
听Unit1 B Let’s talk录音并跟读,在书上划出生词。
八、课后拓展作业
将课堂上的小组讨论情境画成一幅连环画,并配上合适的语言。