第二十四课 古诗两首（练习）

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台
第二十四课 古诗两首 同步练习
1、看拼音，写词语。
fān mò zhē shān tiào zhū
（ ） （ ） （ ）
jìng cí lián yè yìng rì
（ ） （ ） （ ）
二、辨字组词。
遮（ ） 株（ ） 慈（ ） 莲（ ）
庶（ ） 柱（ ） 兹（ ） 连（ ）
三、下列对古诗《六月二十七日望湖楼醉书》赏析，恰当的一项是（ ）。　　
A、诗第一句写乌云翻涌如墨汁泼洒，却遮不住山，借乌云的气势来凸显山的雄姿。
B、苏诗三、四句写风吹云散雨过，西湖水碧如镜，表现了天气转变之快，境界大开。
C、苏诗写雨意不在雨，全为了一个“醉”字。人因酒而醉，诗因醉而作，别具风味。
四、解释词义。
翻墨：（ ） 遮：（ ） 忽：（ ）
毕竟：（ ） 接天：（ ） 无穷碧：（ ）
五、根据古诗内容填空。
1.《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是（ ）诗人（ ）。这首诗描绘了（ ）的美丽（ ）景。
2.《晓出净慈寺送林子方》的作者是（ ）诗人（ ）。这首诗描写了（ ）的美丽景色，曲折地表达（ ）之情。
六、一问一答。
1.苏轼在写西湖景色时，抓住了什么特点来写的？
2.《晓出净慈寺送林子方》这首诗主要写了什么？
七、说说下面诗句的意思。
1.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
__________________________________________________________________
2.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
__________________________________________________________________
8、默写古诗。
《六月二十七日望湖楼醉书》：
《晓出净慈寺送林子方》：
第二十四课 古诗两首 同步练习答案
1、 看拼音写词语。
翻墨 遮山 跳珠 净慈 莲叶 映日
解析：本题考察了学生对古诗中生字的书写。注意翻墨的墨是墨水的墨，莲叶的莲有艹。
二、辨字组词。
遮山 跳珠 慈善 莲叶
庶民 柱子 赫兹 连接
解析：本题主要考察学生区别形似字的情况。注意苔和抬，读音相同，但字不同，一个是艹，一个扌；扉和菲也是读音相同，但字不同，一个是户字头，一个是艹；蝶和碟也是读音相同，字不同，一个是虫字旁，一个是石字旁；疏和梳也是读音同，字不同。
三、选字填空。
B
解析：A项中应该是用乌云翻涌的气势渲染暴雨即将来临的气氛；C项应该是醉于酒，
更醉于雨景之美，进而激情澎湃，才赋成即景佳作。才思敏捷的诗人用诗句捕捉到西子
湖这一番别具风味的“即兴表演”，绘成一幅“西湖骤雨图”。
4、解释词义。
翻墨：打翻的黑墨水，形容云层很黑。
遮：遮盖，遮挡。
忽：忽然。
毕竟：到底。
接天：像与天空相接。
无穷碧：因莲叶面积很广，似与天相接，故呈现无穷的碧绿。
解析：联系全文把意思写具体。
五、根据古诗内容填空。
1、北宋 苏轼 望湖楼 雨
2、南宋 杨万里 六月西湖 对友人林子方的眷恋
解析：基本文学常识要牢记，第二小题最后一问，曲折地表达了对林子方的眷恋之情，
而不是对西湖的赞美之情，因为赞美之情不是曲折地表达出来的，而是直接表达出来的。
六、在括号里填上恰当的词语
稀疏 幽深 花瓣飘落 黄色 奔跑
解析：此题考察了学生对古诗搭配的掌握，注意树是花瓣飘落的树。
七、一问一答。
1.景物多、变化快和动态多的特点来写的。
2. 此诗通过描写六月西湖的美丽景色，曲折地表达对友人林子方的眷恋之情。
解析：本题考查了学生对古诗重点理解以及对古诗主要内容的掌握。
八、默写古诗。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com)