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9.3 大气压强跟踪训练（附解析）（人教版）
一、选择题
1.如图所示，以下与压强知识相关的实验，其中分析正确的是( )。
甲 乙 丙 丁
A．图甲实验，帕斯卡裂桶实验，证明液体压强随深度的增加而减小；
B．图乙实验，压有砝码的桌子放在细沙上，砝码越轻，桌腿下陷越深；
C．图丙实验，测出拉动注射器活塞时的拉力和活塞的面积，可估测大气压强的值；
D．图丁实验，在教室内可以用水代替水银做托里拆利实验
2.在冬天，装有一定水的热水瓶过一段时间后，软木塞不易拔出，这主要是由于（ ）。
A．瓶内气压小于大气压；B．瓶内气压大于大气压；
C．瓶塞遇冷收缩； D．塞子与瓶口间的摩擦力增大
3.下列现象中，不是利用大气压工作的是（ ）。
A．用塑料管从瓶子中吸饮料； B．注射器吸药液；
C．塑料挂衣钩帖在光滑的瓷砖面上；D．水人高处向低处流
4.如图所示的是测量大气压强的装置，玻璃管长约1m，槽内装有水银。下列说法正确的是( )。
A．此装置是一个连通器；
B．第一次利用此装置测出大气压强的科学家是帕斯卡；
C．玻璃管竖直放置时测出的大气压强一定为76 cm汞柱高；
D．将此装置从山脚移到山顶，管内外汞液面高度差减小
5.物理兴趣小组的同学对下图所示的现象进行讨论，其中错误的是（ ）。
A．图甲帕斯卡裂桶实验说明液体的压强与液体深度有关；
B．图乙对沸腾的水停止加热，抽气减压，水再次沸腾，说明气压减小沸点降低；
C．图丙高压锅利用了大气压的作用；
D．洗手盆下方的“反水弯”利用连通器的特点，使U型管中留有一部分水，封堵下水道的异味
6.下列说法不正确的是（ ）。
a b c d
A．图a中，图钉尖很尖锐是为了增大压强；
B．图b中，吸盘能吸在光滑墙壁上是因为存在大气压强；
C．图c中，液体从瓶子侧面小孔喷出的距离不同说明液体压强跟深度有关；
D．图d中，船闸不属于连通器的应用
7.下列说法错误的是（ ）。
A．甲：压力相同，接触面积越大，压强越大；
B．乙：同一液体，深度相同时，各个方向压强相等；
C．丙：马德保半球实验证明了大气压强的存在；
D．丁：托里拆利实验测量了大气压强的大小
8.如图所示是农村常用的活塞式抽水机，下列说法正确的是（ ）。
A.水能够从D流向B是因为受到活塞A向上的拉的力；
B.若把该抽水机放到真空中，也能把水抽上来；
C.活塞A稍高于出水口C时，装置内的水会不断地自动流出；
D.因为大气压有一定的限度，因而抽水机抽水的高度也有一定的限度，不超过10．336米
9.小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片（不留空气），然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下（如图所示）。对整个探究活动的分析正确的是（ ）。
A．探究的问题：大气压强有多大；
B．探究的假设：大气对各个方向都有压强；
C．探究的目的：研究水的重力与大气压力的关系；
D．探究的结论：大气向各个方向的压强相等
10.下列实验不能说明大气压存在的是（ ）。
11.甲同学做托里拆利实验，测得的水银柱高出水银面76cm，乙同学采取下面哪些措施可以改变这个高度差（ ）。
A．往水银槽内加少量水银； B．实验时，在玻璃管加粗；
C．把玻璃管往上提一提，但不出水银面；D．把实验移到高山上去做
12.登山运动员在向高峰攀登时会出现“高原反应”，这除了高原缺氧、寒冷之外，还因为那里的大气压强比平原地区＿＿得多（选填“大”或“小”），在高原上用普通锅难以煮熟食物，是因为普通锅的密封性能较差，锅内气压受外界大气压影响，使得水的沸点＿＿100℃（选填“高于”或“低于”）。
13.已知人体皮肤的表面积约1.5m2。那么在1个标准大气压下1.5m2的面积上受到的大气压力为 N。人体并没有被压扁，是因为 的缘故。(一个标准大气压为1.0×105Pa)
14.在一个大气压下将一根玻璃管灌满水银后倒置在水银槽中，管高出水银面h=50cm，如图所示，问：⑴管内顶部受到多大的压强？方向如何？⑵如果在管顶部开一个小孔会出现什么情况？（大气压为76cm汞柱）
15.如图所以，高压锅是家庭厨房中常见的炊具，利用它可以将食物加热到100℃以上，它省时高效，深受消费者欢迎。
（1）为了防止出气孔堵塞致使高压锅发生爆炸的危险，放气孔是它的第二道安全防线。放气孔封口是易熔片（熔点较低的合金材料），试说明采用易熔片的物理道理。
（2）小明测得家中高压锅出气孔的直径为4mm，压在出气孔上的安全阀的质量为80g，取g=10N/kg，计算安全阀自重对出气孔处气体所产生的压强。
（3）当高压锅内气压增大到某一值时，锅内气体就能自动顶开安全阀放气。在外界为标准大气压的环境下，该高压锅内的气体能达到的最大压强是多少？对照图所示水的沸点与气压的关系图线，说明利用这种高压锅烧煮食物时，可以达到的最高温度大约是多少？
第3节：大气压强跟踪训练解析（人教版）
一、选择题
1.如图所示，以下与压强知识相关的实验，其中分析正确的是( )。
甲 乙 丙 丁
A．图甲实验，帕斯卡裂桶实验，证明液体压强随深度的增加而减小；
B．图乙实验，压有砝码的桌子放在细沙上，砝码越轻，桌腿下陷越深；
C．图丙实验，测出拉动注射器活塞时的拉力和活塞的面积，可估测大气压强的值；
D．图丁实验，在教室内可以用水代替水银做托里拆利实验
【解析】A、液体内部的压强随深度的增加而增大；B、压力的作用效果与压力和受力面积的大小有关，压力越大、受力面积越小，压力的作用效果越明显；C、知道压力和受力面积，利用求压强；D、一个大气压可以支持76cm高的水银柱，相当于10m高的水柱。
解答：A、甲图实验，帕斯卡裂桶实验，证明液体压强随深度的增加而增大，故A错误。
B、乙图实验，压有砝码的桌子放在细沙上，砝码越轻，对细沙的压力越小，桌腿下陷越浅，故B错误。
C、丙图实验，测出拉动注射器活塞时的拉力和活塞的面积，利用公式可估测大气压强的值，故C正确。
D、丁图实验，在教室内不可以用水代替水银做托里拆利实验，因为一个大气压相当于10m高的水柱产生的压强，故D错误。
【考点】帕斯卡原理及其应用；压强；大气压强的测量方法；大气压的综合应用。
2.在冬天，装有一定水的热水瓶过一段时间后，软木塞不易拔出，这主要是由于（ ）。
A．瓶内气压小于大气压；B．瓶内气压大于大气压；
C．瓶塞遇冷收缩； D．塞子与瓶口间的摩擦力增大
【解析】热水瓶的上方空间内大部分气体是水蒸气，经过一段时间后，水蒸气液化，造成了瓶内气压小于外界大气压，这是产生软木塞不易拔出的根本原因。
解答：刚刚塞上软木塞时，暖水瓶内水上方的空气压强等于大气压；经过一段时间后，暖水瓶里的水温度降低，水上方的水蒸汽部分液化为水，空气压强降低，小于大气压；暖水瓶塞上方与下方的空气存在压强差，瓶塞所受压力向下，因此瓶塞不易拔出。故选A。
【考点】大气压强的存在。
3.下列现象中，不是利用大气压工作的是（ ）。
A．用塑料管从瓶子中吸饮料； B．注射器吸药液；
C．塑料挂衣钩帖在光滑的瓷砖面上；D．水人高处向低处流
【解析】大气压的存在能够解释很多现象，这些现象有一个共性：通过某种方法，使设备的内部气压小于外界大气压，在外界大气压的作用下出现了这种现象。
解答：A、用力一吸气，吸管内的气压小于外界大气压，饮料在外界大气压的作用下，被压入口腔内；故A利用了大气压。
B、医生给注射器内吸药液时用到了大气压，故B利用了大气压。
C、一压吸盘，排出了吸盘内的空气，当吸盘要恢复原状时，内部气压小于外界大气压，外界大气压将吸盘紧紧地压在墙面上；故C利用了大气压。
D、水从高处向低处流，是因为受到重力的作用，和大气压没有关系。故选D。
【考点】大气压强。
4.如图所示的是测量大气压强的装置，玻璃管长约1m，槽内装有水银。下列说法正确的是( )。
A．此装置是一个连通器；
B．第一次利用此装置测出大气压强的科学家是帕斯卡；
C．玻璃管竖直放置时测出的大气压强一定为76 cm汞柱高；
D．将此装置从山脚移到山顶，管内外汞液面高度差减小
【解析】了解连通器的定义，根据托里拆利实验的设计原理和大气压的变化特点分析，便可得出答案。
解：A. 因玻璃管的上端是封闭的，所以此装置不是连通器，故A不符合题意。
B. 第一次利用此装置测出大气压强的科学家是托里拆利，故B不符合题意。
C. 玻璃管竖直放置时测出的大气压强，因大气压是变化的，测量值不一定为76厘米汞柱高，故C不符合题意。
D. 位置较高处的大气压较低，玻璃管中水银柱的高度就会下降，将此装置从山脚移到山顶，管内外汞液面高度差减小，故D符合题意。
故选D。
【考点】大气压强、连通器。
5.物理兴趣小组的同学对下图所示的现象进行讨论，其中错误的是（ ）。
A．图甲帕斯卡裂桶实验说明液体的压强与液体深度有关；
B．图乙对沸腾的水停止加热，抽气减压，水再次沸腾，说明气压减小沸点降低；
C．图丙高压锅利用了大气压的作用；
D．洗手盆下方的“反水弯”利用连通器的特点，使U型管中留有一部分水，封堵下水道的异味
【解析】（1）液体压强与深度有关，同一深度向各个方向的压强相等；（2）液体的沸点与压强有关，压强越小，沸点越低；（3）连通器里装同一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平。知道这些知识点，此题可以回答。
A．图甲帕斯卡裂桶实验说明液体的压强与液体深度有关；此说法正确。细管中饿水面越高，底部水的压强越大，致使水桶破裂。
B．图乙对沸腾的水停止加热，抽气减压，水再次沸腾，说明气压减小沸点降低；此说法正确。液体沸点与压强有关，压强越小液体沸点越低，故抽气减压后水可达到新的沸点。
C．图丙高压锅利用了大气压的作用；此说法错误。高压锅是利用封闭后其内部压强增大，沸点增大，达到快速煮饭的目的。
D．洗手盆下方的“反水弯”利用连通器的特点，使U型管中留有一部分水，封堵下水道的异味；此说法正确。根据连通器原理，在U型管的两端各有液体，阻挡了异味。
【答案】C。
【考点】大气压强、连通器、沸点与压强的关系。
6.下列说法不正确的是（ ）。
a b c d
A．图a中，图钉尖很尖锐是为了增大压强；
B．图b中，吸盘能吸在光滑墙壁上是因为存在大气压强；
C．图c中，液体从瓶子侧面小孔喷出的距离不同说明液体压强跟深度有关；
D．图d中，船闸不属于连通器的应用
【解析】A．图a中，图钉尖很尖锐是为了增大压强；此说法正确。压强在压力一定时，受力面积越小，压强越大。图钉很尖锐，就是为了减小其受力面积，增大压强。
B．图b中，吸盘能吸在光滑墙壁上是因为存在大气压强；此说法正确。吸盘中气体压强，外界大气压大，吸盘就很容易吸附在墙壁上，这是利用大气压强的例子。
C．图c中，液体从瓶子侧面小孔喷出的距离不同说明液体压强跟深度有关；此说法正确。液体压强与深度有关，深度越深压强越大，图中越靠下的小孔喷出的水流速越大。
D．图d中，船闸不属于连通器的应用；此说法错误。船闸是利用连通器的原理工作的。
【答案】D。
【考点】压强及其应用、影响液体压强大小的因素、大气压强、连通器。
7.下列说法错误的是（ ）。
A．甲：压力相同，接触面积越大，压强越大；
B．乙：同一液体，深度相同时，各个方向压强相等；
C．丙：马德保半球实验证明了大气压强的存在；
D．丁：托里拆利实验测量了大气压强的大小
【解析】A：根据分析受力面积和压强的关系；B：液体内部压强的特点知道：液体对容器底和侧壁都有压强，在同一深度向各个方向都有压强，并且相等；C：证明了大气压强的存在实验是由德国马德堡市的市长、学者奥托 格里克完成的；D：托里拆利最早完成了测量大气压值的实验。
解答：A：由图可知，两手指受到的压力相同，左边手指与铅笔的接触面积大，由可知，在压力一定时，受力面积越大，压强越小；故A错误。
B：据液体内部压强的特点可知，在同一深度，液体向各个方向压强相等，故B正确。
C：物理学家马德堡最早用实验证明了大气压强的存在，故C正确。
D：科学家托里拆利最早完成了测量大气压值的实验，故D正确。
【答案】A。
【考点】压强、液体的压强的特点、大气压强验证、大气压强的测量方法。
8.如图所示是农村常用的活塞式抽水机，下列说法正确的是（ ）。
A.水能够从D流向B是因为受到活塞A向上的拉的力；
B.若把该抽水机放到真空中，也能把水抽上来；
C.活塞A稍高于出水口C时，装置内的水会不断地自动流出；
D.因为大气压有一定的限度，因而抽水机抽水的高度也有一定的限度，不超过10．336米
【解析】A.水能够从D流向B是因为受到活塞A向上的拉的力；此说法错误。水能从D流向B是因为大气压强的作用产生的。
B.若把该抽水机放到真空中，也能把水抽上来；此说法错误。之所以能把水抽上来，是因为大气压强的作用，如果在真空中是无法抽上水的。
C.活塞A稍高于出水口C时，装置内的水会不断地自动流出；此说法错误。活塞A高于出水口C，可以有水流出，但它不会自动流出。
D.因为大气压有一定的限度，因而抽水机抽水的高度也有一定的限度，不超过10．336米；此说法正确。此抽水机的工作原理是利用大气压强的作用，抽水的高度会受到限制，在一个标准大气压作用下，抽水高度一般不会超过10．336米。
【答案】D。
【考点】大气压强及其应用。
9.小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片（不留空气），然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下（如图所示）。对整个探究活动的分析正确的是（ ）。
A．探究的问题：大气压强有多大；
B．探究的假设：大气对各个方向都有压强；
C．探究的目的：研究水的重力与大气压力的关系；
D．探究的结论：大气向各个方向的压强相等
【解析】杯中装满水后倒置或倾斜，纸片都不会掉下来，是因为被大气压给“支持”住了，即大气压向各个方向都有压强；然后根据该实验是探究大气压的存在，因此探究的各环节应该围绕大气压存在进行探究，该实验并不能测量大气压的大小。
解答：该实验是探究大气压存在的实验，因此针对该实验可以提出问题为大气压向各个方向有压强吗？假设：大气向各个方向有压强；目的是探究大气压向各个方向是否有压强；结论：大气压向各个方向有压强；因此只有B选项符合要求。
【答案】B。
【考点】大气压强、物理学方法。
10.下列实验不能说明大气压存在的是（ ）。
【解析】A、皮碗对吸，类似于课本上的马德堡半球实验，是大气压把两个皮碗紧紧压在一起，能够证明大气压的存在。
B、瓶吞鸡蛋实验实际上是大气压把鸡蛋压入到瓶中，能够证明大气压的存在。
C、纸托水杯实验中，水为什么没有把纸压下来，是因为纸下面有大气压给纸一个向上的压力，能够证明大气压的存在。
D、橡皮膜向外凸出，是因为管中的水给橡皮膜一个向下的压力，是液体的压强，不能够证明大气压的存在。
故选D。
【考点】大气压强的证明。
11.甲同学做托里拆利实验，测得的水银柱高出水银面76cm，乙同学采取下面哪些措施可以改变这个高度差（ ）。
A．往水银槽内加少量水银； B．实验时，在玻璃管加粗；
C．把玻璃管往上提一提，但不出水银面；D．把实验移到高山上去做
【解析】往水银槽加水银、用粗一些的玻璃管做实验、把玻璃管往上提，这三个方法既不能改变大气压的大小，又不能改变水银柱的压强，故都不能使管内外高度差变化。只有把实验移到高山上去做，高山上大气压小，能支持的水银柱高度也就变小。故选D．。
【考点】大气压强概念。
12.登山运动员在向高峰攀登时会出现“高原反应”，这除了高原缺氧、寒冷之外，还因为那里的大气压强比平原地区＿＿得多（选填“大”或“小”），在高原上用普通锅难以煮熟食物，是因为普通锅的密封性能较差，锅内气压受外界大气压影响，使得水的沸点＿＿100℃（选填“高于”或“低于”）。
【解析】大气压和高度有关，随高度的增加而减小；液体的沸点和气压有关，气压越小，沸点越低。
因为气压随高度的增加而减小，高峰地理位置高，气压就比较小。
高原上位置高，气压小，沸点低，低于标准大气压下水的沸点100℃。
故答案为：小；低于。
【考点】大气压强的特点。
13.已知人体皮肤的表面积约1.5m2。那么在1个标准大气压下1.5m2的面积上受到的大气压力为 N。人体并没有被压扁，是因为 的缘故。(一个标准大气压为1.0×105Pa)
【解析】由可得，在1个标准大气压下，1.5m2的面积上受到的大气压力：F=pS=1.0×105Pa×1.5m2=1.5×105N。
由于人体内也有气压存在，内外气压相互抵消，所以人没被压扁。
故答案为：1.5×105；大气压。
【考点】大气压强及其计算。
14.在一个大气压下将一根玻璃管灌满水银后倒置在水银槽中，管高出水银面h=50cm，如图所示，问：⑴管内顶部受到多大的压强？方向如何？⑵如果在管顶部开一个小孔会出现什么情况？（大气压为76cm汞柱）
【解析】⑴管内顶部受到的压强为：76cmHg－50cmhg＝26cmHg，方向是竖直向上。
⑵如果在管顶部开一个小孔，管内外相通都为一个大气压，水银柱下降到管内外水银面一样高。
故答案为：（1）管顶部受到的压强为26cmHg，方向向上；（2）水银柱下降到管内外水银面一样高。
【考点】大气压强的应用。
15.如图所以，高压锅是家庭厨房中常见的炊具，利用它可以将食物加热到100℃以上，它省时高效，深受消费者欢迎。
（1）为了防止出气孔堵塞致使高压锅发生爆炸的危险，放气孔是它的第二道安全防线。放气孔封口是易熔片（熔点较低的合金材料），试说明采用易熔片的物理道理。
（2）小明测得家中高压锅出气孔的直径为4mm，压在出气孔上的安全阀的质量为80g，取g=10N/kg，计算安全阀自重对出气孔处气体所产生的压强。
（3）当高压锅内气压增大到某一值时，锅内气体就能自动顶开安全阀放气。在外界为标准大气压的环境下，该高压锅内的气体能达到的最大压强是多少？对照图所示水的沸点与气压的关系图线，说明利用这种高压锅烧煮食物时，可以达到的最高温度大约是多少？
【解析】要解答本题需掌握：①高压锅的原理是增加锅内气压，提高沸点的原理制造的；②相互平衡的两个力大小相等、方向相反，且在一条直线上；③固体压强的计算公式的应用。
解答：（1）根据题干中高压锅的信息图可知高压锅的设计中用到很多物理知识，比如可以将食物加热到100℃以上，应用到了沸点与气压的关系。锅内压力等于大气压力和限压阀的压力，应用了二力平衡的知识。计算锅内温度的时候，用到压强的计算；增加易熔片是利用熔化的知识等等。
（2）高压锅一旦安全阀失效，锅内气压过大，锅内温度也随之升高，当温度达到易熔片的熔点时，再继续加热易熔片就会熔化，锅内气体便从放气孔喷出，使锅内气压减小，从而防止爆炸事故发生。
（3）根据题意得：锅内压强等于大气压加限压阀产生的压强，
即
所以有：P=P0+Pa=1.01×105Pa+0.63×105Pa=1.64×105Pa，
由图象可得锅内最高温度大约为115℃。
若要把这种锅向西藏地区销售，由于西藏大气压较小，要使锅内最高温度仍为115℃，锅内外压强差变大，应适当提高锅的承压能力，并适当增加安全阀的质量。
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9.3 大气压强（人教版）
1.大气压强：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压；大气压用p0表示。
2.产生原因：因为空气受重力作用并且具有流动性。
3.托里拆利实验：
（1）实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不再下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。如图所示。
（2）结论：大气压p0=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa(其值随着外界大气压的变化而变化)。
4.标准大气压：支持76cm水银柱的大气压叫标准大气压。
1个标准大气压=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa。
5.大气压的特点：（1）空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。
（2）大气压随高度增加而减小；且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。
（3）大气压变化规律：在海拔3000米以内，每上升10米，大气压大约降低100 Pa。
6.沸点与压强：一切液体的沸点，都是随气压减小而降低（如在海拔高的山上煮饭，煮不熟）；随气压增大而升高（如用高压锅煮饭快）。
7.体积与压强：质量一定的气体，温度不变时，气体的体积越小压强越大；气体体积越大压强越小。
1.考试内容
大气压强是本章重点知识点，也是压强概念的不大部分，所以大气压强也同样在力学部分中占据非常重要的地位，中考中考查大气压强的题目出现概率也很高。本节主要知识点有大气压强的概念和特点，大气压强的利用。大气压强的概念包括：大气压强的产生产生，大气压强的特点以及影响大气压强大小的因素；大气压强的利用主要包括：生活中利用大气压强和大气压强对生产、生活的影响。在本节学习中，学生对大气压强的理解是比较困难的，但只要抓住本节主要知识点就可以很好的掌握其中的主要内容。
大气压强在历年中考中，考查主要有以下几个方面：（1）对大气压强的概念的考查：考查学生对大气压强特点、概念的理解；常见考点是大气压强的特点、影响大气压强大小的因素等，此类问题属于常见考点；（2）大气压强的利用：主要是通过实际例子考查学生对大气压强的理解和掌握程度，属于常考热点。
2.题型与难度
本节在中考中出现的概率较大，一般情况下和其他知识点结合在一起组成一个考题较多，中考主要题型有选择题、填空题。选择题以考查大气压强的概念和大气压强的利用居多，填空题以考查大气压强的概念居多。一般在整个试卷中，本节知识点一般在1-2分之间。所以，在复习中，希望大家能把握好本章的知识点、考点和考查方式。
3.考点分类：考点分类见下表
考点分类 考点内容 考点分析与常见题型
常考热点 大气压强的概念 通过社会实践例子，考查对大气压强的理解程度，属于基本概念题，题型选择题和填空题
大气压强的利用 通过生活实例考查学生对大气压强的理解，选择题和填空题
一般考点 大气压强大小 主要考查大气压强大小掌握程度，选择题较多
冷门考点 对大气压强的认识过程 考查人们认识大气压强的历史，选择题较多
★考点一：大气压强的概念
◆典例一：（2017 营口）下列说法正确的是（ ）。
A．马德堡半球实验测出了大气压的数值；
B．高压锅运用了液体沸点随气压的升高而降低的原理；
C．洗手盆的排水管用U形“反水弯”防臭是利用了连通器原理；
D．拦河大坝上窄下宽是由于液体压强随深度的增加而减小
【解析】（1）最早测出大气压的实验是托里拆利实验；（2）液体沸点随气压的升高而升高；（3）连通器的结构特征是上端开口、底部连通；（4）液体压强随深度的增加而增加。
解答：A：最早测出大气压的实验是托里拆利实验，故A错误。
B：压强越大，沸点越高，因此高压锅就是利用液体沸点随气压的升高而升高的原理，故B错误。
C：洗手盆的排水管用U形“反水弯”防臭是利用了连通器原理，故C正确。
D：拦河大坝上窄下宽是由于液体压强随深度的增加而增加，故D错误。
【答案】C。
【考点】大气压强、沸点与气压的关系、液体压强、连通器。
★考点二：大气压强的应用
◆典例一：（2016 深圳）如图装置中，不是利用大气压强工作的是（ ）。
A．用注射器注射药液 B．吸管吸饮料 C．吸盘挂钩 D．吸尘器
【解析】A：用注射器注射药液；是利用给针管内部的活塞施加压力，把药液推入人体的，故A符合题意。
B：吸管吸饮料；是在人吸的过程中，人的口腔内压强减小，外面大气压强大，在大气压强作用下，饮料杯吸入嘴里；故B不符合题意。
C：吸盘挂钩；使用时，按压挂钩，是其里面的气体排出，内外形成压力差，来实现的；故C是利用大气压强的例子，C不符合题意。
D：吸尘器；吸尘器的工作原理也是利用吸尘器内部的压强小，在大气压强作用下把灰尘吸入吸尘器内部来工作的，故D不符合题意。
【答案】A。
【考点】大气压强及其应用。
1.（2017 威海）关于压力和压强，下列说法正确的是（ ）。
A．物体的重力越大对接触面的压强就一定越大；
B．刀刃磨得很锋利，是为了增大压力；
C．大气压强随着海拔高度的增加而增大；
D．水坝建成上窄下宽的形状，是由于水对坝体的压强随深度的增加而增大
2.（2015 深圳）对下列实验的解释错误的是（ ）。
A.甲：压力相同时，压强随受力面积的増大而増大；
B. 乙：同一深度，液体内部向各个方向的压强相等；
C. 丙：马德堡半球实验证明了大气压强的存在；
D. 丁：托里拆利实验测量出了大气压强的大小
3.（2017·江西）如图所示，下列现象中不能说明大气压存在的是（ ）。
A B C D
A．用抽气筒从b管向外抽气，瓶内气球会膨大起来；
B．用手指盖住上孔，水就停止流出，手指一松开，水又从下孔流出；
C．将带有玻璃管的空试管加热后，倒插入水中，水会进入试管；
D．往容器中注入水，水静止时，容器各部分中的水面保持相平
4.（2017·天津）下列有关压强知识的说法正确的是（ ）。
A．马德堡半球实验证明了液体内部有压强；
B．利用托里拆利实验可以测出大气压的值；
C．随着大气压的减小，水的沸点会升高；
D．在气体中流速越大的位置，压强越大
5.（2017·衢州）小柯设计了一个“不用绳子扎口的气球”，如图所示，先将气球放入玻璃瓶中，再将球口紧套在玻璃瓶口，从抽气口抽气，观察到气球变大；停止抽气后，马上用橡皮套封住抽气口，此时气球不用绳子扎，也能保持膨胀状态。假设抽气前后气球内的气压分别是p1、p2，瓶内的气压分别是p3、p4，则下列关系正确的是（ ）。
A．p1＜p2 B．p1=p2 C．p3＜p4 D．p3=p4
6.（2017·郴州）下列关于压强的说法正确的是（ ）。
A．飞机升力是由于机翼上下表面的空气流速不同造成压强差所引起的；
B．拦河坝设计成下宽上窄，利用了液体压强大小随深度增加而减小；
C．菜刀的刀刃薄，是通过减小受力面积来减小压强；
D．马德堡半球实验首次测出大气压强值
7.（2017·内江）如图所示，下面四幅图中所涉及的物理知识描述正确的是（ ）。
A．甲图：通过增大受力面积来减小压力；
B．乙图：利用了连通器原理；
C．丙图：利用流体在流速大的地方压强大；
D．丁图：可探究液体压强的大小与深度的关系
8.（2017·安徽）如图所示，将一把薄木尺的长度用多层报纸紧密地覆盖在水平桌面上，已知报纸的上表面积为0.25m2，则大气对报纸上表面的压力为 N；在木尺右端快速施加竖直向下的力F，要将报纸掀开，则力F至少为 N（假设报纸对木尺的压力全部作用在木尺的最左端，大气压取1.0×105pa，报纸和薄木尺的重力忽略不计）。
9.（2017 襄阳）已知球体表面积计算公式为4πR2，R为球体的半径；若地球半径取6.0×106m，π取3.0，标准大气压取1.0×105Pa，则我们可以估算出大气层的重力为 N（结果用科学计数法表示）。
10.（2017·宜宾）利用容积为10cm3的注射器、弹簧测力计和刻度尺可粗略测出大气压的值。
（1）实验的原理是 ；
（2）把注射器的活塞推到注射器筒的底端，这样做的目的是 ，然后用一个橡皮帽封住注射器的小孔；
（3）如图所示，水平向左缓慢匀速拉动注射器筒，当注射器的活塞 时，记下弹簧测力计的示数为19N；
（4）用刻度尺测出注射器 长度为5cm，这样就不用测活塞的直径也能算出活塞横截面积；
（5）则大气压的值为 Pa；
（6）提出提高该种测量大气压值精确度的一条建议： 。
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1.（2017 威海）关于压力和压强，下列说法正确的是（ ）。
A．物体的重力越大对接触面的压强就一定越大；
B．刀刃磨得很锋利，是为了增大压力；
C．大气压强随着海拔高度的增加而增大；
D．水坝建成上窄下宽的形状，是由于水对坝体的压强随深度的增加而增大
【解析】（1）压强大小的影响因素是压力和受力面积，而压力是垂直压在物体表面上的力，重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，只有把物体放在水平地面上时，对地面的压力F是由重力引起的，。
（2）增大压强的方法：在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强。
（3）根据大气压与高度的关系可做出判断。
（4）液体的压强随深度的增加而增大，据此判断。
解答如下：A：根据可知，压强大小的影响因素是压力和受力面积；压力的大小等于重力大小是有条件的，重力大，压力不一定大，同时不知道受力面积的大小，所以不能比较压强的大小，故A错误。
B：刀刃磨得很锋利，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；故B错误。
C：大气压强随着海拔高度的增加而减小，故C错误。
D：液体的压强随深度的增加而增大，水坝建成上窄下宽的形状可承受更大的压强，故D正确。
【答案】D。
【考点】压强、增大压强的方法、液体压强、大气压强与高度的关系。
2.（2015 深圳）对下列实验的解释错误的是（ ）。
A.甲：压力相同时，压强随受力面积的増大而増大；
B. 乙：同一深度，液体内部向各个方向的压强相等；
C. 丙：马德堡半球实验证明了大气压强的存在；
D. 丁：托里拆利实验测量出了大气压强的大小
【解析】A.甲：压力相同时，压强随受力面积的増大而増大；此说法错误。当压力一定时，压强随受力面积的增大而减小。
B. 乙：同一深度，液体内部向各个方向的压强相等；此说法正确。液体的压强，在同一深度，各个方向的压强都相等。
C. 丙：马德堡半球实验证明了大气压强的存在；此说法正确。马德堡半球实验证明了大气压强的存在。
D. 丁：托里拆利实验测量出了大气压强的大小 ；此说法正确。托里拆利实验测出了大气压强的大小。
A的说法错误，此题答案是A。
【答案】A。
【考点】压强、液体压强、大气压强。
3.（2017·江西）如图所示，下列现象中不能说明大气压存在的是（ ）。
A B C D
A．用抽气筒从b管向外抽气，瓶内气球会膨大起来；
B．用手指盖住上孔，水就停止流出，手指一松开，水又从下孔流出；
C．将带有玻璃管的空试管加热后，倒插入水中，水会进入试管；
D．往容器中注入水，水静止时，容器各部分中的水面保持相平
【解析】A、用抽气筒从b管向外抽气，瓶内的气压减小，气球会在外界大气压的作用下被压大，故A不符合题意。
B、堵上小孔，瓶子里的水由于受到外界气压的作用倒不出来，故B不符合题意。
C、将带有玻璃管的空试管加热后，倒插入水中，试管内的空气会变冷，气压减小，水会在外界大气压的作用下被压入试管，故C不符合题意。
D、茶壶的壶嘴和壶身构成了一个连通器，当里面的水不流动时，壶嘴的水面和壶身的水面保持相平，不能证明大气压是存在的，故D符合题意。
【答案】D。
【考点】大气压强的存在。
4.（2017·天津）下列有关压强知识的说法正确的是（ ）。
A．马德堡半球实验证明了液体内部有压强；
B．利用托里拆利实验可以测出大气压的值；
C．随着大气压的减小，水的沸点会升高；
D．在气体中流速越大的位置，压强越大
【解析】A、证明大气压存在的实验有马德堡半球实验等，故A错误。
B、托里拆利最早精确地测出了大气压的值，故B正确。
C、液体的沸点随气压的减小而减小，如高压锅，故C错误。
D、气体中流速越大的位置，压强越小，故D错误。
【答案】B。
【考点】大气压强的存在；大气压强与高度的关系；流体压强与流速的关系。
5.（2017·衢州）小柯设计了一个“不用绳子扎口的气球”，如图所示，先将气球放入玻璃瓶中，再将球口紧套在玻璃瓶口，从抽气口抽气，观察到气球变大；停止抽气后，马上用橡皮套封住抽气口，此时气球不用绳子扎，也能保持膨胀状态。假设抽气前后气球内的气压分别是p1、p2，瓶内的气压分别是p3、p4，则下列关系正确的是（ ）。
A．p1＜p2 B．p1=p2 C．p3＜p4 D．p3=p4
【解析】抽气前气球内气体压强与外界大气压相通，气球体积没有变化，所以与大气压相等；抽气后，气球与外界大气相通，气球内气压等于大气压，故p1=p2，故A错误，B正确。
抽气前瓶内气体压强与外界大气压相通，与大气压相等；用抽气机向外抽气时发现瓶内的气球在膨胀，说明此时气球内气体压强大，玻璃瓶内气体压强小才会导致气球膨胀，即p3＞p4，故CD错误。
【答案】B。
【考点】大气压压强。
6.（2017·郴州）下列关于压强的说法正确的是（ ）。
A．飞机升力是由于机翼上下表面的空气流速不同造成压强差所引起的；
B．拦河坝设计成下宽上窄，利用了液体压强大小随深度增加而减小；
C．菜刀的刀刃薄，是通过减小受力面积来减小压强；
D．马德堡半球实验首次测出大气压强值
【解析】A、飞机机翼为流线型，即上方为凸型，下方是平的；等质量的空气在相同的时间内同时通过机翼的上表面和下表面，由于上表面弯曲，下表面平直，所以空气通过机翼上表面的流速大，通过下表面的流速较小；因为机翼上方的空气流速大，压强较小；机翼下方的空气流速小，压强大，所以机翼受到一个向上的压强差，飞机受到向上的升力；故A正确。
B、拦河坝设计成下宽上窄，利用了液体压强大小随深度增加而增大，故B错误。
C、菜刀的刀刃薄，在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故C错误。
D、马德堡半球实验首次证明大气压的存在，故D错误。
【答案】A。
【考点】压强、大气压强、流体压强。
7.（2017·内江）如图所示，下面四幅图中所涉及的物理知识描述正确的是（ ）。
A．甲图：通过增大受力面积来减小压力；
B．乙图：利用了连通器原理；
C．丙图：利用流体在流速大的地方压强大；
D．丁图：可探究液体压强的大小与深度的关系
【解析】A、人躺在吊床上，是通过增大受力面积来减小压强，所以人感到舒服；故A错误。
B、当瓶口在水面以下时，瓶子内的水和空气的压强之和等于外界的大气压强，水不流出；当瓶口露出水面时，空气进入瓶内，瓶内空气和水的压强之和大于外界的大气压强，水流出，直到封住瓶口为止，利用的是大气压，不是连通器原理，故B错误。
C、往吸管中吹气时，A管上方空气的流速增大，压强减小，A管中液体受到向上的压强大于向下的压强，液面上升；故C错误。
D、液体内部向各个方向都有压强，带橡皮膜的玻璃管竖直插入水中，橡皮膜会向上凸；由于液体压强随深度的增加而增大，所以玻璃管插入水中越深，橡皮膜向上的凸起程度越大，可探究液体压强的大小与深度的关系，故D正确。
故选D。
【考点】减小压强的方法及其应用；液体的压强的特点；连通器原理；流体压强与流速的关系。
8.（2017·安徽）如图所示，将一把薄木尺的长度用多层报纸紧密地覆盖在水平桌面上，已知报纸的上表面积为0.25m2，则大气对报纸上表面的压力为 N；在木尺右端快速施加竖直向下的力F，要将报纸掀开，则力F至少为 N（假设报纸对木尺的压力全部作用在木尺的最左端，大气压取1.0×105pa，报纸和薄木尺的重力忽略不计）。
【解析】根据大气压的数值，利用压强公式变形F=Ps即可求出大气对报纸的上表面的压力；然后根据杠杆的平衡条件计算施加在木尺右端的力。
解：由压强可得：大气对报纸上表面的压F0=P0S=1.0×105pa×0.25m2=2.5×104N；
设木尺的长度为L，根据杠杆的平衡条件可知：，
则施加在木尺右端的力F=F○=×2.5×104N=1.25×104N。
故答案为：2.5×104； 1.25×104。
【考点】大气压强、压强的公式的运用，杠杆平衡条件的有关物理量的计算。
9.（2017 襄阳）已知球体表面积计算公式为4πR2，R为球体的半径；若地球半径取6.0×106m，π取3.0，标准大气压取1.0×105Pa，则我们可以估算出大气层的重力为 N（结果用科学计数法表示）。
【解析】根据S=4πR2求出地球的表面积，又知道标准大气压，根据F=pS求出大气压对地球表面的压力，即为地球大气层的总重力。
【答案】解：地球的表面积：S=4πR2=4×3.0×（6.0×106m）2=4.32×1014m2，
标准大气压取1.0×105Pa，由可得，大气对地球表面的压力：
F=p0S=1.0×105Pa×4.32×1014m2=4.32×1019N
地球大气层的总重力等于大气层对地球表面的压力，即G=F=4.32×1019N。
故答案为：4.32×1019。
【考点】压强的大小及其计算。
10.（2017·宜宾）利用容积为10cm3的注射器、弹簧测力计和刻度尺可粗略测出大气压的值。
（1）实验的原理是 ；
（2）把注射器的活塞推到注射器筒的底端，这样做的目的是 ，然后用一个橡皮帽封住注射器的小孔；
（3）如图所示，水平向左缓慢匀速拉动注射器筒，当注射器的活塞 时，记下弹簧测力计的示数为19N；
（4）用刻度尺测出注射器 长度为5cm，这样就不用测活塞的直径也能算出活塞横截面积；
（5）则大气压的值为 Pa；
（6）提出提高该种测量大气压值精确度的一条建议： 。
【解析】（1）本实验测量大气压的原理是p=；
（2）实验时，把活塞推至注射器筒底端是为了排出注射器中的空气，使注射器密封。
（3）水平向左缓慢匀速拉动注射器筒，当注射器的活塞刚被拉动时，拉力等于大气压力，弹簧测力计的示数F=19N即为大气压力；
（4）因活塞为圆柱体，知道注射器的容积，而活塞的横截面积可以通过公式S=来求出，所以需要用刻度尺量出针筒全部刻度部分的长度L=5cm；
（5）大气压的值p=====8.5×104Pa；
（6）由于注射器漏气会导致所测得的大气压值偏小，注射器漏气的主要原因是活塞的密闭性，所以可以采用小活塞涂上凡士林或其他润滑油等。
故答案为：（1）P=；（2）排尽筒内空气，密封注射器；（3）刚被拉动；（4）带刻度部分；（5）8.5×104；（6）采用小活塞涂上凡士林或其他润滑油等。
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