二7、 做个太阳能热水器 （教案PPT)

(共13张PPT)
课型 课时
累计19节
新授课 第一课时
做个太阳能热水器
教学设计
教学准备
教学过程
教学反思
教学目标
重难点
板书设计
教学目标
过程与方法
情感态度与价值观
知识与技能
1.太阳能热水器是一种光热转换器，具有节能、环保、安全的优点。
2.太阳能热水器的效能和所采用的材料、结构、运用的原理有关。
3.产品的设计，不仅要考虑构造，还要考虑材料的选择、依据的科学原理以及如何方便、实用。
1.能根据研究任务和要求进行有目的的设计。
2.按一定的格式写出本小组的设计方案。
3.在全班交流介绍方案的设计思路、原理。
1.体会到任何一种科技产品的开发和设计，融合了多种知识和技术。
2.认识到科技的发展能促使人们更好地利用自然资源和自然规律。
重难点
教学重点
教学难点
关 键
利用光与热的关系设计太阳能热水器。
制作简易热水器
教学准备:
教师演示：有关太阳能热水器和太阳灶的构造及工作原理的课件及图片
分组实验：制作简易太阳能热水器的材料(纸盒、泡沫塑料或棉花、能装水的塑料袋或饮料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒盖、黑色纸、镜子或锡箔纸等)
教学过程：
拓展延伸 灵活运用
交流内化 巩固知识
碰撞激发 小组合作
自主探究 学习新知
创设情境 谈话导入
一、创设情境 谈话导入(3分)：
:
导语 ：
同学们，大家有没有发现：有太阳光的照射时我们会觉得很温暖、很热，而没有太阳光的照射我们会觉得很寒冷呢？（学生回答）
师：大家真是生活的有心人，现在让我们来先做个小画家，把太阳能的形状画出来。（教师请同学到黑板上画出自己记忆中的太阳能的形状）
二、自主探究 学习新知(10分)：
认识太阳能的构造、工作、原理。
1.收集信息，交流信息， 太阳能热水器是我们最熟悉的，家里都有，你能讲讲自己家里的太阳能吗？ 学生回答。 多数太阳能热水器构造是这样的 （教师利用多媒体课件展示太阳能的构造给学生看）
2、那么太阳能热水器是如何工作的呢？
三、碰撞激发 小组合作(13分)：
1.计制作太阳能热水器 。
（1）学生阅读书上的提示与要求并思考：为了使热水器尽快地升温，需要考虑哪些问题？采取哪些措施？主要应该包括哪两部分？主要应该包括哪两部分？
（2）阅读书上的设计方案后，学生分组自行设计
（3）小组之间交流各自的设计金点子。
2.完善设计方案。
四、交流内化，巩固知识 （12分）
激发兴趣，实验探究
?1.个小组做一个简易太阳能热水器，比比看，那一组的加热快。
?2.评议，评出优胜小组?。
?3.把各组设计的太阳能热水器画下来。鼓励大胆创新，形式多样。
五、拓展延伸 灵活运用：（2分）
同学们，太阳能热水器是目前市场上最受欢迎的商品之一，它为千家万户带来了温馨的享受，既省电，又节约了能源，但是你们在使用过程中发现它有没有什么不足呢 ?
做个太阳能热水器
太阳能热水器 ： 集热箱、保温箱、
控制系统 、支架
我们的设计方案：使用材料、升温
和保温措施、设计图
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教学反思
本节课是对前面所学知识的综合应用．学生通过本节课的制做，既巩固了所学知识，又锻炼了动手能力．真正体现了＂理论联系实际＂的教学理念．
在制作热水器时，同学们都充满了热情，基本上每一组同学都带齐了所需材料铝箔纸是比较难找的．有的学生通过购买来获得，而有的学生用多张口香糖的包装纸来代替．