课件38张PPT。孙中山你知道这是谁吗？我们一起走进课文，去了解孙中山先生小时候的一件事。孙中山是中国民主主义革命先行者，被后人称为国父。1911年辛亥革命后被十七省代表推举为中国民国临时大总统。1.会认本课10个生字，认识多音字“挨”，理解生字组成的词语。（重点）
2.能正确、流利地朗读课文。 （重点）
3.初步感知文意，了解课文内容。（难点）学习目标听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。背书离乡背井bèi 背诵朗诵家传户诵sòng 背诵背诵例子例行公事lì照例圆圈画圈圈quān圈定例圈段落不择手段duàn一段练笔军事训练liàn练习段练迷糊糊里糊涂hú糊涂涂料涂涂画画tú糊涂糊涂发呆目瞪口呆 dāi吓呆戒备戒骄戒躁jiè戒尺呆戒厉害声色俱厉lì厉声挨骂挨家挨户ái 挨打厉挨楚国楚楚动人chǔ清楚 楚挨读一读下面的句子，看看你有什么发现？
孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”.形容自得其乐或自以为是的样子。【私塾】
【照例】
【霎时】
【戒尺】
【糊里糊涂】
【摇头晃脑】
【鸦雀无声】旧时教师对学生体罚时所用的木板。是我国古代社会一种开设于家庭、宗族或乡村内部的民间幼儿教育机构。认识模糊，不明事理，形容对事物一点儿也不明白。极短时间。依照惯例或常情。连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 再读课文，想一想课文写了什么？本文写了孙中山小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故事。让我们走进课文，看看课文写了什么？你对孙中山“不懂就问”这件事有什么看法？ （核心问题）作者运用比喻的修辞手法，把学生读书比作唱歌，形象地写出了学生读书的状态。__________________________________________________________________________________ 我像小蜜蜂从花丛中采蜜一样从读书中获取知识。 一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。 于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！” 这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。“摇头晃脑”写出了同学们读书时的状态。__________________________________________________________________________________ 同学们会想：孙中山胆子真大，先生肯定会揍他的。 先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”先生的表现说明先生并没有生气，而是对孙中山主动提问表示了赞扬与肯定。A B私塾读书 从来不讲不
懂
就
要
问勤
学
好
问糊里糊涂背 没用
壮着胆子 讲讲——同学们 吓呆
先生 讲的认真敢于
提问 不懂就问这篇课文记叙了孙中山小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故事。赞扬了孙中山不懂就问的态度和勇气，启发我们遇到不懂的问题要敢于去问。 这篇课文按事情的发展顺序，记叙了孙中山小时候在私塾学习时明知可能挨打，还是向老师提问的故事，反映了他学习主动、喜欢刨根问底的好品质。我们要联系自己的学习生活，学习孙先生“不懂就问”这一良好的习惯。 读了本文，我们懂得了遇到不懂的问题就要敢于去问。此时，课文中你还有哪些不懂的问题，写在下面，然后向老师或同学请教。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________主题延伸列宁八岁的时候，有一天，跟爸爸到姑妈家去做客。
表兄弟、表姐妹见到列宁都很高兴，拉着他一道去玩。他们在房间里捉迷藏。列宁不小心碰了桌子，桌子上的一只花瓶掉下来，打碎了。孩子们正玩得起劲，谁也没有注意，还是互相追赶着。姑妈听见声音，跑进来一看，花瓶碎了，就问：“是谁打碎的？”表兄弟表姐妹都说：“不是我！”列宁也低声说：“不是我。”姑妈笑着说：“那一定是花瓶自己打碎的。”大家都笑起来，只有列宁没有笑。诚实的孩子回到家里，列宁躺在床上不说话。妈妈问他为什么不愉快，列宁把打碎花瓶的事告诉了妈妈。妈妈叫他写信给姑妈，承认自己说了谎。
过了几天，邮递员送来姑妈的回信。姑妈在信上说：“你做错了事能自己认错，是个诚实的孩子。”思考：
1.读文中画横线的句子说明列宁当时心里是怎么想的？
2.姑妈在信上说：“你做错了事能自己认错，是个诚实的孩子。” 句中“做错了事”指什么事情？ 大家好，我是一只胸脯深红的灰雀。我的家在一棵高大的白桦树上，我喜欢唱歌、在树枝间蹦来跳去，所以非常惹人喜爱。
一天，有个男孩他先用食物吸引我，再把我抓过去关到一个漂亮的笼子里，每天给我喂各种好吃的，逗我唱歌，我感觉他很喜欢我。可是我不喜欢待在笼子里，我知道我的同伴——两只胸脯粉红色的灰雀一定担心我，每天看我、给我带来谷粒的人肯定也会担心我，好几次我都想逃出这个困住我的坏笼子。后来，不知道为什么，那个男孩把我放了。我现在很开心!每天和我的同伴一块在白桦树上跳动、唱歌。所以我又常常看到大家喂我面包渣和谷粒了。深红色灰雀的自述pú 读课文时，我发现了许多有新鲜感的词语和句子，我把它们写在下面：
词语：____________________________________________________________________________________。
句子：____________________________________________________________________________________。私塾 咿咿呀呀 照例 糊里糊涂 摇头晃脑
鸦雀无声 戒尺 一字不漏……孙中山小时侯在私塾读书。那时侯上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。这篇课文写了孙中山_______________________________________________________________________的故事，读了本文，你的想法是_______________________________________________________________________。 小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题 我以后遇到不懂的问题要敢于去向老师、同学、家人请教。请完成本课的习题。
