一7、 桥的形状与结构 （教案PPT)

课件13张PPT。 形状与结构 教育科学版 科学桥的形状与结构教学设计教学准备教学过程教学反思教学目标重难点板书设计
过程与方法情感态度与价值观知识与技能
桥梁有多种不同结构，有的桥梁把多种结构合为一体。
桥的形状和结构与它的功能是相适应的。提高观察、比较、描述和评价的能力。 体会科学技术对社会进步的作用。
感受和欣赏桥梁的形状结构之美。关 键了解桥的形状与结构桥的形状与结构和它的承重有怎样的关系教学准备:为小组准备：吸管或竹片、粗线。
为全班准备：木板或瓦楞纸板、绳子。
教师自己准备：各种桥梁的图片或影像资料。教学过程：五 环 教 学一、创设情境 谈话导入(3分)：:我国著名桥梁专家茅以升说过：“桥梁是一种自古有之，最普遍而又最特殊的建筑物。” 二、自主探究 学习新知(10分)：














美丽的彩虹桥－拱桥。
出示图片，观察比较这些拱桥，它们有什么相同和不同？各有什么优点？（教师出示图片让学生观察）
1、实验：用木棍做一个拱，然后两个做对比，看是那一个面的受力更大。
2、（桥面在拱下方的拱桥，桥面可以拉住拱足，抵消拱产生的向外的推力。桥面被水平方向的力拉紧，还增加了桥面的抗弯曲能力。）三、碰撞激发 小组合作(13分)：拉索桥
1、观察拉索桥，它们的受力部分主要是哪些？（学生说出自己的观察结果和想法）
2、以实际例子说明（可结合我们家乡的太平桥作说明）观察这些桥的结构是怎样的。拉索桥究竟有什么优点？
3、实验：模拟做一个拉索桥（这个由老师做演示实验）
在实难中学生边观察边思考问题，当演示完成后回答。
（1） 两人同时用力拉绳把“桥”吊起来。我们朝什么方向力？
（2） 把绳子拉平直些，再拉平直些，感觉用力有什么变化？四、交流内化，巩固知识 （12分）结合我们的生活自己来制作桥
利用课余时间进行，让学生分组完成也要以独立完成，再上交作品，由老师和同学们一起来评定其水平。五、拓展延伸 灵活运用：（2分）
自己设计一座桥，说说自己设计的桥有什么特点，请做得好的学生演示讲解，从而进一步体会本单元的知识。板书设计 7 桥的形状和结构
拱桥 拱的高度不同
拱的两边推力不同
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教学反思 拉索桥的实验材料应该提早准备好，教师可提前准备好相关的模型或图片，请学生本堂课带来以供研究。
本课教学，将在前几课教学的基础上，综合运用学到的知识，来认识了解与人们生活密切相关的建筑——桥。而了解生活中各种桥的形状和结构，以及这些结构的优点，也是为了下一课“造桥”打基础的。本课教学时，应充分利用图片、视频等媒体资源，使学生尽可能多地了解桥。