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第2课《从“贞观之治”到“开元盛世”》同步练习
1．下列唐太宗实施的措施中，有利于减轻人民负担的是（ ）
①重视发展生产，减轻农民赋税劳役②“戒奢从简”③合并州县④任用贤才，虚心纳谏
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
2.下列有关“贞观之治”出现的原因的叙述中，不合适的是 （ ）
A、合并州县 B、唐太宗注意吸取隋亡教训，轻徭薄役，减轻人民负担
C、唐太宗善于用人，重视纳谏 D、农民占有一定土地，赋税负担减轻
3.猜一个历史谜语：持久和平（打一古地名）。下列王朝中，定都此地的是（ ）
①秦朝 ②西汉 ③西晋 ④东汉 ⑤隋朝 ⑥唐朝
A、①②③ B、④⑤⑥ C、①③⑤ D、②⑤⑥
4.以下关于唐太宗与隋文帝的共同之处的叙述，错误的是（ ）
A、开国皇帝 B、重视发展生产 C、提倡节俭 D、在位时社会经济繁荣
5.唐太宗曾说：“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失。”话中的“人”指（ ）
A、房玄龄 B、杜如晦 C、魏征 D、姚崇
6.武则天的统治风范被称为“贞观遗风”，是因为 （ ）
A.的年号叫贞观 B.她继承了唐太宗的遗志
C.她继承了唐太宗的皇位 D.她的统治使封建社会继续发展和繁荣
7、识图题
图一 图二
（1）图一的历史人物是唐朝的皇帝___________。他曾经在早年帮助自己的父亲___________起兵太原，稳定新王朝，他即位后，励精图治，出现了“___________”的盛世局面。
（2）图二中的人物是___________，她在中国历史上的地位：_____________________________。该人物的_________________________________统治措施值得我们肯定和借鉴。该人物的统治在当时起到了____________________________________________作用。
8.如今，许多中小学已普遍开设经典诵读课，经典诵读已成为学生学习传统文化，弘扬传统美德的重要方式。“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。”大诗人杜甫的这首经典诗称颂的是（ ）
A.开皇之治 B.贞观之治 C.开元盛世 D.康乾盛世
9.“开元初，上留心理道，革去弊讹，不六七年间，天下大理。河清海晏，物殷俗阜。”材料中的“上”指的是（ ）
A.唐太宗 B.隋炀帝 C.武则天 D.唐玄宗
10.阅读史料并回答问题：
忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。
稻米流脂粟米白，公司仓廪俱丰实。
——杜甫《忆昔》
请回答：
（1）材料中的“开元全盛”时代是哪个皇帝当政时期？
（2）诗中描绘了开元时期什么样的情景？
（3）这个“开元全盛”局面是怎么形成的？
练习答案：
1.A 2.D 3.D 4.A 5.C 6.D
7.（1）李世民、李渊、贞观之治（2）武则天、中国历史上唯一的女皇帝、减轻人民负担，重视发展、为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。
8.C 9.D10.（1）唐太宗。
（2）开元时期人口众多，粮食丰盈，国库充实，百姓富足，社会欣欣向荣。
（3）实行了一系列改革：整顿吏治，裁减冗官；发展经济，改革税制；注重文教，编修经籍。
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部编版历史七年级第2课《从“贞观之治”到“开元盛世”》教学设计
课题 《从“贞观之治”到“开元盛世”》 单元 一 学科 历史 年级 七
学习目标 情感、态度、价值观目标：通过学习，明白“成由勤俭，败由奢”的道理。认识虚心接受他人正确意见的好处，从唐朝的强盛中，增强民族自豪感，树立为今天中华民族的振兴而奋发读书的决心；使学生认识到唐玄宗前期唐朝进入全盛时期，经济生产水平超过了以往任何一个朝代，而且居于当时世界先进地位，从而激发学生的民族自豪感。能力、过程与方法目标：教学以讲解为主，启发、引导学生思考贞观之治、开元盛世局面形成的原因，培养学生综合分析历史问题的能力和合作学习的能力。知识目标：1．知道唐朝建立的史实。2．列举“贞观之治”的主要内容，评价唐太宗。3．知道武则天的治国措施及其影响。4．知道唐玄宗和“开元盛世”，初步认识唐朝兴盛的原因。
重点 列举“贞观之治”的主要内容，评价唐太宗。
难点 知道唐玄宗和“开元盛世”，初步认识唐朝兴盛的原因。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放歌曲视频《一代女皇武则天》，引入课题。 学生看视频，初步感知唐朝的历史 创设情景、激发学生学习的兴趣
讲授新课 1.出示本节课的学习目标。2.学生根据学习目标自主学习课本内容。3.学习第一部分：唐朝的建立与“贞观之治”（1）说出唐朝建立的时间、都城和建立者。并说明“唐高祖，起义师。除隋乱，创国基。”（2）学习贞观之治。简单介绍李世民。（3）播放视频《贞观之治》，并说出唐太宗任用的贤臣。（4）学习唐太宗的治国思想：重用贤才。介绍魏征、房玄龄、杜如晦。（5）学习唐太宗的治国措施：完善三省六部制。图片展示三省六部制。（6）学习唐太宗的治国措施：完善进士科。（7）学习唐太宗的治国措施：注重吏治。以材料形式进行总结措施。（8）学习唐太宗的治国措施：轻徭薄赋，发展农业生产。（9）探究：唐太宗采取这些措施的结果如何？4.学习第二部分：女皇帝武则天（1）图片展示武则天，并加以介绍（2）学习武则天的统治措施。（3）说出统治措施的结果。（4）了解相关史事：武则天与无字碑。5.学习第三部分：“开元盛世”。（1）展示唐玄宗的图片并简单介绍。播放视频《唐玄宗任用贤能》。介绍唐玄宗时的三大名相：姚崇、宋璟、张九龄。说出唐玄宗时的盛世局面以及表现。分析讨论：唐玄宗的改革措施。探究：归纳“贞观之治”和“开元盛世”出现的共同原因和共同表现。6.巩固提升。 学生根据学习目标，自学课本内容学生根据课本内容回答学生看视频，回答问题学生看图片，听讲解学生读材料，进行概括总结学生讨论后回答学生根据课本内容，回答问题学生根据课本内容进行回答学生根据所学知识进行回答 让学生整体感知课本内容检查自学情况培养学生的注意力和提取有效信息的能力直观，容易记忆培养学生读材料和概括的能力培养学生的探究能力检查学生的自学情况培养学生提取信息的能力培养合作探究能力和学以致用的能力
课堂小结 唐太宗是中国封建社会伟大的军事家、卓越的政治家。他在位时居安思危，知人善任，虚心纳谏，以人为本，减轻徭役，形成了历史上有名的治世局面——“贞观之治”，是一位明君。在这一课中我们还学习了唐玄宗前期的政治经济发展状况，由于唐玄宗励精图治，唐朝出现了繁荣局面，封建王朝达到了前所未有的盛世局面，而在这其中，劳动人民发挥了聪明才智，成为社会发展的主动力。
板书 从“贞观之治”到“开元盛世”一、唐朝的建立与“贞观之治”1.618年，李渊建立唐朝2.622年，李世民即位，年号贞观3.措施：虚心纳谏、勤于政事4.盛世局面：贞观之治二、女皇帝武则天1.国号：周2.统治措施：发展科举、选拔人才、发展生产4.意义：社会经济持续发展三、“开元盛世”1.在位皇帝：唐玄宗2.措施：裁减冗员、发展经济、注重文教3.盛世局面：开元盛世
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历史部编版 七年级下
姚 崇
宋 璟
导入新知
1．知道唐朝建立的史实。
2．列举“贞观之治”的主要内容，评价唐太宗。
3．知道武则天的治国措施及其影响。
4．知道唐玄宗和“开元盛世”，初步认识唐朝兴盛的原因。
唐朝的建立与“贞观之治”
女皇帝武则天
“开元盛世”
新知讲解
唐朝的建立
唐高祖，起义师。
除隋乱，创国基。
618年
长 安
李 渊
（唐高祖）
时 间：
都 城：
建立者：
“贞观之治”
公元626年，由当时的秦王李世民发动流血政变，结果李世民杀死了自己的长兄（当时的皇太子李建成）和四弟（当时的齐王李元吉），得立为新任皇太子，并继承皇位，是为唐太宗，年号贞观。
唐太宗李世民
（626-649）在位
吸取隋亡的教训，勤于政事，虚心纳谏（魏征），广纳贤才，知人善任（房玄龄、杜如晦）。
治国思想
魏
征
“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。” ——唐太宗
房玄龄
杜如晦
善于谋略
敢于决断
房谋杜断
工
部
刑
部
兵
部
礼
部
户
部
吏
部
唐朝三省六部制示意图
（中央官制）
治国措施
唐：完善三省六部制
隋：确立三省六部制
（审核）
（执行）
（起草）
此后一直到清末，六部制基本沿袭未改。
进士科始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际。缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美，以至岁贡常不减八九百人……;其艰难谓之“三十老明经，五十少进士”。故有诗曰:“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头!”
治国措施
完善科举制，进士科成为最重要的科目。
研读材料：
唐太宗即位之初，依据德才兼备和当时官员的职责，制定了选拔和考核官员的严格标准，即“四善”、“二十七最”、“九等”。
问：这些规定说明了什么？
治国措施
唐太宗重视对各级官吏的考核。（注重吏治）
太宗谓侍臣曰：“……今省徭赋，不夺其时，使比屋之人恣其耕稼。”
---《贞观政要·论务农》
请回答：材料说明唐太宗实行了什么措施？
治国措施
轻徭薄赋，发展农业生产。
唐太宗采取这些措施的结果如何？
唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。
讨 论
女皇帝武则天
武则天（历史地位）
原是唐高宗李治的妃子，成为皇后以后，逐渐掌握实权，她改国号为周，是中国历史上唯一的女皇帝。
统治措施
（1)武则天统治时期，打击敌对的官僚贵族；
（2）大力发展科举制，创立殿试制度，扩大了统治基础。（3）继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产。
统治措施的结果
她在位期间，社会经济得以持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓。人称她的统治为“政启开元、治宏贞观”这为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。
公元705年11月，中国历史上执政21年的女皇帝武则天病逝了。
她的墓碑，通高7.53米，宽2.l米，厚1.49米，但碑中不见唐代所刻一字。
武则天为什么在自己的墓碑上不刻一字？历代学者为此争执不休，众说纷纭。较为合理的解释是，其意无非是功过是非由后人评说，这充分展示了她博大的帝王胸怀与气魄。
武则天与无字碑
相关史事
唐玄宗
唐玄宗即位后励精图治，重用贤能，在姚崇、宋璟辅佐下进行一系列改革。
他统治前期年号:开元
开元盛世
唐玄宗任用贤能
三大名相
开元时期，人口众多，粮食丰盈，国库充实，百姓富足，整个社会欣欣向荣。
开元盛世
——唐朝进入鼎盛时期
表 现：
（3）注重文教，编修经籍。
改革措施
（1）整顿吏治，裁减冗员。
（2）发展经济，改革税制。
当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。
忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。
稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。
——杜甫《忆昔》
盛世局面：
归纳“贞观之治”和“开元盛世”出现的共同原因和共同表现。
共同原因：
皇帝励精图治；注重发展生产；
减轻人民负担；重视人才选拔等。
共同表现：
政治清明；经济发展；社会稳定；国力强盛、文教繁荣等。
合作探究
1．唐太宗时期，轻徭薄赋，戒奢从简，虚心纳谏，为政宽容，社会矛盾相对缓和，史称（ ）
A．文景之治 B．光武中兴
C．贞观之治 D．开元盛世
2．房玄龄富于谋略，杜如晦善断大事，唐太宗重用他们做宰相，这表明唐太宗（ ）
A．重视发展生产 B．推行开明的民族政策
C．注重任用贤才 D．提倡节俭
C
C
巩固提升
3．殿试第一称“状元”，号称“大魁天下”，是科举考试中的最高荣誉。殿试制度的创立者是（ ）
A．隋炀帝 B．唐太宗 C．武则天 D．唐玄宗
4．（2016 株洲石峰区月考）唐代诗人杜甫在《忆昔》诗中写道：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。”该诗称颂的“封建盛世”是（ ）
A．文景之治 B．开皇之治
C．贞观之治 D．开元盛世
C
D
5. 被现代史学家郭沫若称赞为“政启开元，治宏贞观”的封建帝王是（ ）
A．唐太宗 B．唐高宗
C．武则天 D．唐玄宗
C
6. 某历史兴趣小组同学在探究文景之治、贞观之治、开元盛世出现的共同原因时提出了以下意见，其中正确的是（ ）
①都是在国家统一，社会稳定时出现的 ②统治者都注意调整统治政策 ③都在思想文化上实行高压政策 ④都重视生产技术的改进
A. ①③④ B. ①②③
C. ②③④ D. ①②④
D
要维持自己的统治就必须让老百姓能生存下去。吸取隋亡教训。
7.读材料，回答问题。
唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”他还常引用古人的话 ：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”
为什么唐太宗把君主和百姓的关系比喻成舟与水的关系
唐高祖
（李渊）
唐太宗
（李世民）
武则天
建立
唐朝
618年
贞观
之治
政启
开元
治宏
贞观
唐玄宗
开元
盛世
发展
继续发展
鼎盛
课堂小结
从“贞观之治”到“开元盛世”
谢谢
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