地形图的判读 课件
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课件33张PPT。地形图的判读
——等高线地形图人教版七年级地理上册第一章第四节 越野比赛登山的好帮手-----等高线地形图等高线如何绘制的呢？ 制作一座硬币山，绘出该硬币山的等高线地形图。硬币山三枚硬币 :
一元1枚、五角1枚、一角1枚实验感知等高线 把大小不等的三个硬币，由小到大依次叠在一起“山” 【赏梯田美景，感知等高线】【赏梯田美景，感知等高线】硬币山如何把这座“山”绘制在平面(纸)上呢？a b 实验感知等高线 a b 探索思考 200米 400米 600米 600米400米200米0米体验等高线的绘制体验等高线的绘制体验等高线的绘制同图等距活动——为爬山选择最佳登山路线！ 山体不同部位等高线的形态 山顶山脊山谷鞍部高低高马鞍鞍部陡崖小组合作完成下列任务（1）从模型上方俯视等高线，把看到的等高线形状用笔转绘在图纸上，标上相应的高度。
（2）在所绘等高线地形图中，标出本组模型具有的山体部位名称，并总结不同地形部位等高线形状的特点。【小组合作，探究新知】缓坡陡坡等高线稠密等高线稀疏▲闭合曲线
中心（点） 等高线弯曲部分向低处突出 （线）等高线弯曲部分向高处突出 （线） 两个山顶之间低地（面） 等高线重合的地方（线） 几种基本地形部位的判读山体的不同部位 活动------指出图上面的山体部位
如：山顶、山脊、山谷、鞍部和陡崖。活动——为爬山选择最佳登山路线！ABCDE五条通往山顶的路线
①你们组抽到哪条？
②这条路线经过哪些山体部位？
小组代表发言。 1.在等高线地形图上，可以识别山顶、山脊、山谷、鞍部等常见的地形部位。 地形与等高线2.在等高线地形图上，可以判断坡度的陡缓，地形陡的部位等高线密集，地形缓的部位等高线稀疏。甲乙 计划修建一条甲村到乙村的公路应选择蓝色方
案，还是绿色方案？ 问题拓展:驴友去某丘陵地区旅游，按照路线：“A-B-C-山顶”的登山路线攀登那里的一座小山，当走到B时，突然大雨倾盆，雨水夹杂泥块和碎石从山上急泻而下，泥石流随时会吞没一切。请问：该如何避险？a.沿线路B至C向山上逃离 b.沿线路B至A向山下逃离
c.原地不动,等待救援 d.从B向东北方向或西北方向逃离 山顶鞍部山顶山谷山脊【还有好办法】陡坡缓坡请把你手握成拳头，将它看成是一个地形区。右边是该地形区的平面图，左边是它的等高线图，用你的拳头对照着比比看，你会发现什么？
——等高线地形图人教版七年级地理上册第一章第四节 越野比赛登山的好帮手-----等高线地形图等高线如何绘制的呢？ 制作一座硬币山，绘出该硬币山的等高线地形图。硬币山三枚硬币 :
一元1枚、五角1枚、一角1枚实验感知等高线 把大小不等的三个硬币，由小到大依次叠在一起“山” 【赏梯田美景，感知等高线】【赏梯田美景，感知等高线】硬币山如何把这座“山”绘制在平面(纸)上呢？a b 实验感知等高线 a b 探索思考 200米 400米 600米 600米400米200米0米体验等高线的绘制体验等高线的绘制体验等高线的绘制同图等距活动——为爬山选择最佳登山路线！ 山体不同部位等高线的形态 山顶山脊山谷鞍部高低高马鞍鞍部陡崖小组合作完成下列任务（1）从模型上方俯视等高线，把看到的等高线形状用笔转绘在图纸上，标上相应的高度。
（2）在所绘等高线地形图中，标出本组模型具有的山体部位名称，并总结不同地形部位等高线形状的特点。【小组合作，探究新知】缓坡陡坡等高线稠密等高线稀疏▲闭合曲线
中心（点） 等高线弯曲部分向低处突出 （线）等高线弯曲部分向高处突出 （线） 两个山顶之间低地（面） 等高线重合的地方（线） 几种基本地形部位的判读山体的不同部位 活动------指出图上面的山体部位
如：山顶、山脊、山谷、鞍部和陡崖。活动——为爬山选择最佳登山路线！ABCDE五条通往山顶的路线
①你们组抽到哪条？
②这条路线经过哪些山体部位？
小组代表发言。 1.在等高线地形图上，可以识别山顶、山脊、山谷、鞍部等常见的地形部位。 地形与等高线2.在等高线地形图上，可以判断坡度的陡缓，地形陡的部位等高线密集，地形缓的部位等高线稀疏。甲乙 计划修建一条甲村到乙村的公路应选择蓝色方
案，还是绿色方案？ 问题拓展:驴友去某丘陵地区旅游，按照路线：“A-B-C-山顶”的登山路线攀登那里的一座小山，当走到B时，突然大雨倾盆，雨水夹杂泥块和碎石从山上急泻而下，泥石流随时会吞没一切。请问：该如何避险？a.沿线路B至C向山上逃离 b.沿线路B至A向山下逃离
c.原地不动,等待救援 d.从B向东北方向或西北方向逃离 山顶鞍部山顶山谷山脊【还有好办法】陡坡缓坡请把你手握成拳头，将它看成是一个地形区。右边是该地形区的平面图，左边是它的等高线图，用你的拳头对照着比比看，你会发现什么？