第7课《变色龙》同步练习4（人教新课标九年级下）

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《变色龙》同步练习4
一、阅读测试题
“嗯，不错...”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，“不错...这是夜谁家的狗？我绝为；轻易放过这件事！我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。...”警官对巡警说：“去调查一下，这是谁家的狗，打人报告上来！这条狗呢，把它弄死好了，马上去办，别拖！这多半是条疯狗……请问，这到底是谁家的狗？”
“这是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。
“席加洛夫将军？哦……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……只是有一件事我还不懂，它怎么会咬着你的！”奥楚蔑洛夫对赫留金说，“难道它够得着你的手指头？它是那么小，你呢，却长得那么魁梧！你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿费了。你这种人啊……是出了名的！我可知道你们这些鬼东西是什么玩意！”
1．上文所描写的主要人物是（ ）
　 　A．席加洛夫　B．叶尔德林　C．奥楚蔑洛夫　D．赫留金
2．《变色龙》借一种动物为题而实写人，这种写法是：（ ）
　 　A．借喻 B．借代 C．双关 D．暗喻
3．写警官多次脱穿大衣，充分表现了他的：（ ）
　 　A．胆小怕事的奴才身份
　 　B．内心恐惧和强作镇定，掩饰卑劣行径的心态。
　 　C．心情烦躁，不知如何是好。
　 　D．官气十足的老爷作风。
4．写警官由骂狗到骂人，表现了他的（ ）
　 　A．执法严明，断案如神　B．见风使舵
　 　C．粗鲁无知，不知所措　D．严于执法，不徇私情
5．文段所用的刻画人物的方法是（ ）
　 　A．外貌描写　B．行动描写　C．对话描写　D．心理描写
6．作者塑造奥楚蔑洛夫这个人物典型的社会意义是（ ）
　 　A．揭露走狗奴才的丑恶灵魂。
　 　B．抨击腐败无能的沙皇统治。
　 　C．说明变色龙善于根据环境情况迅速变色以求得自身隐蔽的特征。
　 　D．揭露沙皇统治的黑暗，影射沙皇专制的虚伪和专横。
参考答案：
1．C　2．C　3．C　4．B　5．C　6．D
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