课件11张PPT。鸟 在飞翔 火箭飞向太空 乌龟在跑 地球在转动运动是绝对的质点 参考系和坐标系 时间和位移 物体的空间位置随时间的变化，叫机械运动，它是自然界最简单最基本的运动形式。思考:当我们研究地球公转的规律时怎么样看待 地球?如果研究其自转,考查地球上各点的运动, 如何看待地球？再看下面的例子一、质点：用来代替物体的有质量的点。1、特点：
A、它没有大小和形状。B、它具有物体的全部的质量。C、它是一种理想化的模型。2、 物体被看作质点的条件：
当物体的大小和形状对我们 研究问题的影响不大可以忽略时，可以把物体看作质点 。 1．关于质点的以下说法正确的是（ ）
A．只有体积很小或质量很小的物体才能看作质点
B．只要物体运动不是很快，就可以把物体看作质点
C．物体的大小和形状可以忽略时，可将物体看作质点
D．质点是客观存在的 C2．在下列各物体的运动中，可视作质点的物体有（ ）
A．从北京开往广州的一列火车
B．研究转动的汽车轮胎
C．研究绕地球运动时的航天飞机
D．表现精彩的芭蕾舞演员
E．参加百米跑竞赛的运动员AC二、参考系：１、参考系可以任意选择
２、同一物体选不同的参考系运动情况 可能不同
３、通常选大地为参考系特点：用来做参考的物体(假定为静止)
1 、以下说法正确的是 （ ）
A、参考系就是不动的物体
B、任何情况下，只有地球才是最理想的参考系
C、不选定参考系，就无法研究某一个物体是怎么运动的
D、同一物体的运动，对不同的参考系可能有不同的观察结果CD2．列车A和B并排停在某站，当A启动后B还未启动，此时列车B内的一乘客看到自己所乘的列车运动了，他选的参考系是（ ）
A．列车A B．列车B C．站台D．铁轨 A三.坐标系为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立适当的坐标系原点、正方向、标度、单位四 、时刻和时间间隔
1、列车员说：“火车8点到站，停车8分。”
2、“你这么早就来啦，等了很久吧。”
3、”前3秒钟”，“最后3秒钟”“3秒末”，“第 3秒钟”1、时刻是指某一瞬时，可以用数轴上（ ）表示
2、时间间隔简称时间，在数轴上（ )表示。
练习： 在时间轴上标出下列时间：
a第3s初 b第5s末 c第4s d前4s
五、路程和位移：
2位移b.表示方法:
c.大小：
d.方向：1.路程:物体运动轨迹的长度与路径无关
a.用来描述物体位置变化的量。课件27张PPT。运动快慢的描述--速度坐标与坐标的变化量-10 0 10 20 30 40 x/mO x1 x2△x坐标与坐标的变化量-10 0 10 20 30 40 x/mO x1 x2△x坐标与坐标的变化量-10 0 10 20 30 40 x/mO x1 x2△x物理意义？坐标与坐标的变化量时间变化量△t时间变化量△t时刻与位置对应，如t1→x1， t2→x2 时间变化量△t时刻与位置对应，如t1→x1， t2→x2
时间变化量：时间变化量△t时刻与位置对应，如t1→x1， t2→x2
时间变化量：时间变化量△t时刻与位置对应，如t1→x1， t2→x2
时间变化量：
与位置变化量（位移）相对应．思考与讨论 1. 上述汽车向哪个方向运动？思考与讨论 1. 上述汽车向哪个方向运动？
2. 如果上述汽车沿x轴向另一个方向运动，位移△x是正值还是负值？思考与讨论 1. 上述汽车向哪个方向运动？
2. 如果上述汽车沿x轴向另一个方向运动，位移△x是正值还是负值？
3. 位移的“＋、－”号与位移的方向可以有约定吗？速度1、物理方法：控制变量法2、速度：2、速度：
定义：质点有位移与发生这个位移所用时间的比值．2、速度：
定义：质点有位移与发生这个位移所用时间的比值．
公式：2、速度：
定义：质点有位移与发生这个位移所用时间的比值．
公式：2、速度：
定义：质点有位移与发生这个位移所用时间的比值．
公式：
单位：m/s（m·s-1）2、速度：
定义：质点有位移与发生这个位移所用时间的比值．
公式：
单位：m/s（m·s-1）
方向性：矢量.2、速度：
定义：质点有位移与发生这个位移所用时间的比值．
公式：
单位：m/s（m·s-1）
方向性：矢量.
物理意义?平均速度与瞬时速度1、平均速度平均速度与瞬时速度1、平均速度
2、瞬时速度平均速度与瞬时速度1、平均速度
2、瞬时速度
当△t→0时，平均速度与瞬时速度1、平均速度
2、瞬时速度
当△t→0时，学生练习 汽车从制动到停下来共用了5s．这段时间内，汽车每1s前进的距离分别是9m、7m、5m、3m、1m．
（1）求汽车1s、前2s、前3s、前4s和全程的平均速度．这五个速度中哪一个最接近汽车关闭油门时的瞬时速？它比这个瞬时速度略大些还量略小些？ （2）汽车运动的最后1s的平均速度是多少？汽车的末速度是多少？课件19张PPT。§2.3 运动快慢的描述—速度学习目标
1.理解速度的概念，知道速度是表示物体运动快慢和方向的物理量，知道它的定义、公式、符号和单位。
2.理解平均速度，知道瞬时速度的概念。
3.知道速度和速率以及它们的区别。
4.体会比值定义法。
5.学会用数学工具描述物理量之间的关系。知识回顾 某人在一条直线上运动，其s－t图象如下图所示，试分析他的运动情况。
注意:物体的位移图线是表示物体的位移随时间变化的关系，而不代表物体的运动轨迹，这一点同学们一定要牢记。 “亚洲飞人”——刘翔 比较运动快慢的两种方法方法一:相等的时间比较路程。
方法二:相等的路程比较时间。
说明: 在比赛中我们观众就是通过相等时间比较位移的大小来比较快慢的，而裁判则是用相等的位移比较时间的长短来比较快慢的。通过这两种方法，我们不难理解物体运动快慢跟物体运动的时间和通过的位移都有关系。 阅读思考:1.速度是怎样定义的？速度的符号是什么？
2.速度的公式是怎样表示的？
3.速度的单位有哪些？
4.速度的物理意义是什么？
5.速度是矢量还是标量，速度的方向如何？其运算遵循什么法则？ （一）速度
1.定义：速度等于位移s跟发生这段位移所用的时间t的比值。用符号v来表示速度。
2.公式：
3.单位：m/s（或m·s-1），常用的还有km/h（或km·h-1）、cm/s（或cm·s-1）.
4.物理意义：速度是用来描述物体运动快慢和方向的物理量，同时也是描述物体位置变化快慢的物理量，速度越大，表示物体运动得越快，其位置的变化也越快。
5.速度是矢量，既有大小，又有方向，速度的方向跟物体的运动方向相同。速度的运算遵循平行四边形定则。[巩固练习]
1.完成下面的单位换算：①1cm/s= m/s
②36km/h= m/s ③15m/s= km/h
2.某物体做匀速直线运动，在8s的时间内从东向西运动了24m，其速度是多少？
3.根据速度的定义式v=s/t，可以判断做匀速直线运动的物体（ ）
A.其速度v跟位移s成正比 B. 其速度v跟时间成反比 C.其速度v跟位移s成正比,跟时间成反比
D.其速度v与位移s和时间t都无关。0.011054V=3m/s 方向是从东向西D[思考题] 一辆汽车在一条直线上行驶，第1s内通过的位移是8m，第2s内通过的位移是20m，第3s内通过的位移是30m，第4s内通过的位移是10m。 （1）汽车做什么运动？ （2）分别求出每秒内的速度？[阅读思考题] 1.平均速度是怎样定义的？平均速度的符号是什么？ 2.平均速度的公式怎样表示？ 3.平均速度的方向如何？ 4.平均速度的物理意义是什么？ （二）平均速度 1.定义：在变速直线运动中，位移s跟发生这段位移所用的时间t的比值叫做物体这段时间内（或这段位移上）的平均速度。用符号v来表示。 2.公式： 3.平均速度也是矢量，其方向与这段时间内的位移方向相同。 4.物理意义：平均速度只能粗略地描述做变速直线运动的物体在这段时间内（或这段位移上）的运动的平均快慢程度。 注意:由于做变速直线运动的物体在不同时间内（或不同位移上）的平均速度一般是不同的，因此我们必须指明物体是在哪段时间（或哪段位移）的平均速度。通常所说的某物体的运动速度是多大，一般就是指物体的平均速度。[巩固练习] 一辆汽车在一条直线上行驶，第1s内通过的位移是8m，第2s内通过的位移是20m，第3s内通过的位移是30m，第4s内通过的位移是10m。试计算： （1）最初2s的平均速度。（2）中间2s的平均速度。（3）最后2s的平均速度。（4）全过程的平均速度。[阅读思考题] 1.瞬时速度是怎样定义的？ 2.瞬时速度的物理意义是什么？ 3.瞬时速度的方向如何？ 4.什么叫速率？它和速度有什么区别？（三）瞬时速度 1.概念：运动物体经过某一时刻（或某一位置）的速度，叫做瞬时速度。 2.物理意义：精确地描述物体运动的快慢。 3.方向：瞬时速度的方向与物体经过某一位置的运动方向相同。 4.速率：瞬时速度的大小叫做瞬时速率，有时简称速率。注意:瞬时速度与平均速度不同，平均速度与一段位移或一段时间相对应，它粗略地反映了这段位移和这段时间的平均快慢程度；而瞬时速度总是与某一时刻（或某一位置）相对应，它精确地反映了某时刻（或某位置）物体运动的方向和快慢程度。当然，在匀速直线运动中某时刻的瞬时速度、某一段时间内的平均速度、全程的平均速度三者是相等的。 [巩固练习] 1.下列速度哪些是平均速度？哪些是瞬时速度？ A.某同学百米赛跑的速度约为10m/s. B.运动员百米冲线时的速度是12m/s. C.汽车速度计指示着的速度为80km/h. D.子弹离枪口时的速度为1000m/s. 2. 某人在一条直线上运动，其s－t图象如下图所示，试求：（1）此人在第1s内的速度；（2）0.5s末的速度；（3）最后2s内的速度；(4）此人在0～4s内的平均速度及平均速率。注意:瞬时速度与平均速度不同，平均速度与一段位移或一段时间相对应，而瞬时速度总是与某一时刻（或某一位置）相对应；平均速度与平均速率不同，平均速度的大小等于位移与时间的比值 ，它不是速度的平均，它是一个矢量，有方向的，而平均速率等于路程与时间的比值，它是一个标量，只有大小，没有方向。 归纳小结及学习过程评估 §2—3 运动快慢的描述——速度 （一）速度 定义：速度等于位移s跟发生这段位移所用的时间t的比值。用符号v来表示速度。 2.公式： 3.单位：m/s（或m·s-1），常用的还有km/h（或km·h-1）、cm/s（或cm·s-1）. 4.物理意义：速度是用来描述物体运动快慢和方向的物理量，同时也是描述物体位置变化快慢的物理量，速度越大，表示物体运动得越快，其位置的变化也越快。 5.速度是矢量，既有大小，又有方向，速度的方向跟物体的运动方向相同。速度的运算遵循平行四边形定则。 （二）平均速度 1.定义：在变速直线运动中，位移s跟发生这段位移所用的时间t的比值叫做物体在这段时间内（或这段位移上）的平均速度。用符号v来表示。 2.公式： 3.平均速度也是矢量，其方向与这段时间内的位移方向相同。 4.物理意义：平均速度只能粗略地描述做变速直线运动的物体在这段时间内（或这段位移上）的运动的平均快慢程度。 （三）瞬时速度 1.概念：运动物体经过某一时刻（或某一位置）的速度，叫做瞬时速度。 2.物理意义：精确地描述物体运动的快慢。 3.方向：瞬时速度的方向与物体经过某一位置的运动方向相同。 4.速率：瞬时速度的大小叫做瞬时速率，有时简称速率。[课后练习] 教材P25页“练习三” [课后思考] 物体在一段路程上做直线运动，前半路程的速度为v1，后半路程的速度为v2，该物体在全程的平均速度为多大？将前半路程改为前半时间，后半路程改为后半时间呢？谢谢课件16张PPT。第一章 运动的描述§1.5速度变化快慢的描述－加速度思考966-200320.3-0.20问题2:速度大,速度变化量(Δv)一定大吗?速度变化一定快吗?问题3:速度变化量大,速度变化一定快吗?问题1:速度变化量(Δv)是指什么?(1)、每秒速度变化量的大小反映了速度变化的快慢。 结
论(2)、速度v大、速度变化（△v=v-v0）大与速度变化得快描述的是三种不同的情况。1区别:速度 速度变化量 速度变化率vΔv=v – v0例1：飞机的速度由0增加到约300km／h(相当于83m/s)，飞机的速度的变化是多少?若发生这一变化用时约30?s，则物体的速度平均每秒增加多少?
例2：迫击炮射击时，炮弹在炮筒中的速度在0.005?s内就可以由0增加到250?m／s，炮弹速度的变化与发生这个变化所用时间的比值是多少? 速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值。(1).定义：(3).定义式：t(4).单位：米每二次方秒或(2).物理意义：表示速度改变快慢的物理量。2、加速度(6).平均加速度与瞬时加速度*在运动过程中，加速度保持不变的运动叫做匀变速运动，在这种运动中，平均加速度与瞬时加速度相等。等于单位时间内速度的改变量的大小与△v相同加速度的方向与速度变化量△v 的方向相同 直线运动中,当加速度与速度方向相同时，物体做加速运动。当加速度与速度方向相反时，物体做减速运动。3、加速度的方向[适应练习]
做加速运动的火车，在40s内速度从10m/s增加到20m/s，求火车加速度?
汽车紧急刹车时做减速运动，在2s内速度从10m/s减小到零，求汽车的加速度? 能不能说加速度为正时,物体就做加速运动?
加速度为负时,物体就做减速运动?想一想?a=0.25m/s2a=－5m/s2请大家讨论哪些说法中指的是加速度? ?1：汽车的加速性能是汽车的一个很重要的参数，有人说，我这车好,启动快．
?2：在百米赛跑中，我们常说某某同学素质好，有很好的爆发力，起跑快． 赛车性能不佳，起步太“慢”；幸亏汽车急刹车刹得“快”，才没有酿成事故…… 学生阅读“一些运动物体的加速度”后应注意： ?1．注意标题后括号内标明的“a／(m·s-2)”的含义，注意养成时时关心物理单位的习惯． ?2．阅读汽车、电车、旅客列车、炮弹加速时的典型值，形成大小印象． ?3．表中汽车急刹车时的加速度值为负值，这是什么含义?
这是因为加速度是矢量，不但有大小，而且有方向，而负号只表示其方向，不表示其大小． 1、以下对于加速度的认识中，哪些是对的？
A、物体的加速度很大，速度可以很小
B、物体的速度为零，加速度可以不为零
C、加速度表示增加的速度
D、加速度为零时，速度必然为零
E、物体的速度越大，则加速度也越大
F 、物体的速度变化越大，则加速度越大
H、物体的速度变化越快，则加速度越大
I、速度变化量的方向为正，加速度方向为负
J 、物体加速度的方向，就是物体速度方向【例题1】(1)、某汽车做匀变速直线运动，10s内速度从5m/s增加到25m/s.求这个过程中加速度的大小和方向。
（2）、如果遇到紧急情况刹车，2s内速度从25m/s减为零，这个过程也是匀变速的，求这个过程中的加速度。 【例题2】一只足球以10m/s的速度沿正东方向运动，运动员飞起一脚，使足球以20m/s的速度向正西方向飞去，运动员与足球的作用时间为0.1s，求足球获得的加速度。【注意】
1、在运算中必须规定正方向，通常以初速方向为正方向。则与正方向同向的物理量取为正，与正方向相反的物理量取为负。
2、速度变化量Δv=v-v0的运算一定是末速v2减去初速v1。
3、要注意分析加速度的方向及计算结果中的正、负符号的物理意义。4、从 v-t 图象看加速度t/s思考：A、B两物体哪个的加速度大？0.5m/s20.2m/s2V-t 图像的斜率(陡,缓)就是加速度1、前2秒内的加速度2、2s—4s的加速度3、4s—6s的加速度课堂小结：速度的改变量速度加速度表示运动的快慢表示速度的变化表示速度变化的快慢vΔv＝v－v01、定义：速度的改变量跟发生这一改变所用的时间的比值2、公式：4、矢量性:加速度的方向与速度变化的方向相同5、匀变速直线运动的特点:加速度是恒定的
