课件14张PPT。五、力的分解第三章 力1、力的合成
2、力的合成遵循平行四边形定则复习引入：力可以合成，是否也可以分解呢？ 一、力的分解1、定义：求一个力的分力叫做力的分解例如：绳上挂物2、依据：力的分解是力的合成的逆运算，也遵循力的平行四边形定则．如果没有其它限制，对于同一条对角线，可以作出无数个不同的平行四边形．所以，我们可以由力的作用效果来确定分力的方向.3、原则：尽管力的分解没有确定的结果，但在解决具体的物理问题时，一般都按力的作用效果来分解． 放在水平面上的物体受到一个斜向上的拉力F的作用，该力与水平方向夹角为θ，将力F分解.例题1F1=Fcos θ F2=Fsin θ 放在斜面上的物体，分解重力?例题2二、力的分解方法 1．力的分解遵守平行四边形定则．
2．力的分解的一般方法
（1）根据力的作用效果确定两个分力的方向；
（2）根据已知力和两个分力方向作平行四边形；
（3）根据平行四边形或三角形知识确定分力的大小和方向． [例3]如图（3）所示，一个重为G=10N的物体被固定于天花板上的两根细绳AO与BO系住，两根细绳与天花板的夹角分别为30°和60°。求两根细绳分别受到多大的拉力？ [例3]如图（3）所示，一个重为G=10N的物体被固定于天花板上的两根细绳AO与BO系住，两根细绳与天花板的夹角分别为30°和60°。求两根细绳分别受到多大的拉力？ 三、力的正交分解 在很多问题中，常把一个力分解为互相垂直的两个分力，特别是物体受多个力作用时，把物体受到的各个力都分解到互相垂直的两个方向上去，然后求两个方向上的力的合力，这样可把复杂问题简化，尤其是在求多个力的合力时，用正交分解的方法，先将力分解再合成非常简单． 2、力的正交分解（1）定义：把一个已知力沿着两个互相
垂直的方向进行分解（2）正交分解步骤：①建立xoy直角坐标系②沿xoy轴将各力分解③求x、y轴上的合力Fx,Fy④最后求Fx和Fy的合力FF1F2F3大小：方向：OF2yF1yF3yF2X（与Y轴的夹角）怎样去选取坐标呢？原则上是任意的，实际问题中，让尽可能多的力落在这个方向上，这样就可以尽可能少分解力．如图所示，将力F沿力x、y方向分解，可得： 例4 木箱重500 N，放在水平地面上，一个人用大小为200 N与水平方向成30°向上的力拉木箱，木箱沿地平面匀速运动，求木箱受到的摩擦力和地面所受的压力。课件31张PPT。 力的合成一﹑合力和分力若一个力的作用效果和几个力共同作用效果相同，这个力就叫做那几个力的合力。那几个力叫做这个力的分力。求几个力的合力叫做力的合成。合力与分力的作用效果相同，可以相互替代，这种思想叫等效替代演示实验一⑴用两只弹簧测力计成一定角度提起一个重物，分别读出两只弹簧测力计的读数 ⑵然后用一只弹簧测力计提起这个物体，看这时弹簧测力计的读数 Ｆ１＋Ｆ２ ＝Ｆ＼合力和分力在大小和方向上有怎样的关系呢？实验目的：实验探究求合力的方法 实验器材 ：方木板、白纸、橡皮筋、弹簧测力计（两个）、刻度尺、细绳、图钉实验原理 ： 合力的作用效果与二力共同作用的效果相同。怎样设计才能够更容易控制两种情况下力的作用效果相同？ 实验应记录些什么？ 怎样记录？ 如何确定力的方向和大小？ 实验步骤: ⑴在桌上平放一个方木板，在方木板上铺上一张白纸，用图钉把白纸固定好。⑵用图钉把橡皮筋的一端固定在板上的A点（A点的位置应该靠近顶端中点），在橡皮筋的另外一端拴上两条细绳，细绳的另外一端是绳套。⑶用弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮筋，使橡皮筋伸长，结点达到某一位置Ｏ。⑷用铅笔记下Ｏ的位置和两条细绳的方向，分别读出两只弹簧测力计的示数。 ⑸用铅笔和三角板在白纸上从Ｏ点沿着两绳的方向画直线，按照一定的标度作出两个力Ｆ1和Ｆ2的图示。 ⑹只用一只弹簧测力计，通过细绳把橡皮筋的结点拉到相同的位置Ｏ点，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力Ｆ的图示。注意事项: ①同一实验中的两只弹簧测力计的选取方法是:将两只弹簧测力计钩好后对拉，若两只弹簧测力计在拉的过程中，读数相同，则可选，若不同，应另换，直至相同为止，使用时弹簧秤与板面平行。 ②在满足合力不超过弹簧测力计量程及橡皮条形变不超过弹性限度的条件下，应使拉力尽量大一些，以减小误差。 ③画力的图示时，应选定恰当的标度，尽量使图画得大一些，但也不要太大而画出纸外。
要严格按力的图示要求和几何作图法作出合力。④在同一次实验中，橡皮条拉长的结点O位置一定要相同。如果以表示两个力F1和F2的有向线段为邻边作平行四边形，那么其合力F的大小和方向这两个邻边之间的对角线来表示，这叫做力的平行四边形定则。力的平行四边形定则例题：力F1=45N，方向水平向右，力F2=60N，方向竖直向上。求这两个力的合力的大小和方向。F1=45NF2=60NF=75N解：合力的大小公式法合力与水平面的夹角α两个力的夹角为0°、60 ° 、 150 °、180 °，则合力的大小和方向如何? 合力大小：F=F1+F2
合力方向：与F1和F2方向相同1、两个力的夹角为0°时F1F2F2、两个力的夹角为60°时F2F13、两个力的夹角为150°时F4、两个力的夹角为1800时 合力大小：F=|F1－F2|
合力方向：与力大的方向相同F2F在两个分力大小不变的情况下,改 变两个分力的夹角,合力怎样变化?两个力F1、F2的合力大小的取值范围为：多力合成的方法：·O先求出任意两个力的合力，再求出这个合力跟第三个力的合力，直到把所有的力都合成进去，最后得到的结果就是这些力的合力。FB=17.8NOF??=59.3°做图法计算法?tg?= = =1.73
?= arctn1.73=59.97°作业布置: 课件17张PPT。 第二节:弹 力 一、什么是形变？ 物体形状的变化叫做形变，
一切物体受力 都会发生形变。 1、物体形状的变化 叫做形变，
物体受力 会发生形变。
停止用力后物体 能完全恢复原状的形
变叫做弹性形变，如 弹簧等。
二、什么是弹力？ 发生了弹性形变的物体由于要恢复原状，对跟它接触的物体产生了力的作用，这种力，叫弹力。弹力产生的条件：1、施力物体和受力物体必须直接接触。2、施力物体发生弹性形变。压力、支持力都是弹力。
压力的 方向总是与接触面垂直，且指向被压的物体。
支持力的方向产生总是与接触面垂直，且指向被支持的物体。
拉力是弹力，方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向。三、弹力的方向？弹力的作用点：在物体与物体接触的点或面上。关于弹力，下列说法错误的是A、弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对跟它接触的物体的力。
B、弹力仅仅是指弹簧对其他物体的作用力。
C、相互接触的物体之间不一定产生弹力。
D、压力、支持力、拉力就其性质而言都是弹力。画出下列图中物体所受的弹力 比较重力与弹力 重力弹力成因作用方式方向由于地球的吸引不论接触或不接触总是竖直向下由于物体发生弹性形变必须直接接触总是指向施力物体形变恢复的方向
A是固定在支架上的 激光笔，它能射出一束红色激光，B是粘贴在桌面上的小平面镜，C是固定在支 架上的另一块平面镜，光 束从A至B至C再至B，最 后射到天花板上的D点。 现在在B旁边放上一个重物M，观察D点怎样移动。为什么?
在重物上再加压力，又能看到什么现象?
观察这个实验，写出
现象和结论。 弹力应用形变的种类一般地说，物体所受绳的弹力的方向，总是沿着绳指向绳的收缩方向。
一般地说，有支持面的物体所受弹力的方向，总是垂直于支持面指向被支持物体。
课件14张PPT。高一物理四、摩擦力 1、滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上相对于另一个物体滑动时，所受到的另一个物体阻碍它相对运动的力。2、滑动摩擦力产生的条件：（1）相互接触， （2）有弹力，
（3）有相对运动， （4）接触面不光滑。四、摩擦力 3、滑动摩擦力的方向：（一）滑动摩擦：总跟接触面相切，并且跟物体的相对运动方向相反。说明：“相对运动”指相对接触物体的运动 F=μFN4、滑动摩擦力的大小：F 表示滑动摩擦力 FN 表示压力大小 滑动摩擦力跟压力成正比，也就是跟一个物体对另一个物体表面的垂直作用力成正比。μ :比例常数，叫做动摩擦因数 说明：①μ的大小由相互接触的两个物体的材料特性与表面状况等因素决定，与物体间的压力及是否发生相对滑动无关。 ②滑动摩擦力的大小与物体间相对运动速度大小无关。只要出现相对滑动，滑动摩擦力恒为F=μFN【例题】在东北的冬季伐木工作中，许多伐下的木料被装在雪橇上，用马拉着雪橇在冰道上滑行，将木料运送出去。一个有钢制滑板的雪橇，上面装着木料，总重量为4.9×104N.在水平的冰道上，马要在水平方向用多大的力，才能够拉着雪橇匀速前进？解：已知G＝ 4.9×104N，μ＝0.02，求拉力F1 马拉雪橇匀速前进时，马对雪橇的拉力F1与冰道对雪橇的滑动摩擦力F2大小相等，即 F1 = F2 =μFN代入数值得 F1 = 0.02×4.9×104N＝980N马要在水平方向用980N的力,才能够拉着雪橇匀速前进。雪橇与冰道间的压力FN大小等于的雪橇总重量G，即FN＝ G二、静摩擦1、什么叫静摩擦？
发生在两个相对静止的物体之间的摩擦力叫静摩擦 2、静摩擦力产生的条件：（1）相互接触， （2）有弹力，
（3）有相对运动的趋势，（4）接触面不光滑3、静摩擦力的方向：总跟接触面相切，并且跟物体相对运动趋势的方向相反静摩擦力方向的判断方法：假设法：即假设接触面是光滑的，物体会相对接触物体向什么方向运动，静摩擦力方向即与此相对运动方向相反。例：用力F拉水平地面上的A板，板及板上物体B保持相对静止向右做加速运动，分析A和B之间的摩擦力。4、静摩擦力的大小： 0②最大静摩擦力一般比滑动摩擦力大些，但有时认为二者是相等的。 静摩擦力大小随外力的增大而增大。静摩擦力不能无限增大，静摩擦力的最大值叫做最大静摩擦力Fm ，最大静摩擦力等于物体刚刚运动时的推力。 注意问题：（1）摩擦力的效果是阻碍物体间的相对运动或趋势，并不能说阻碍物体运动的作用。
（2）不能绝对地说静止物体受到的摩擦力必是静摩擦力；运动的物体受到的必是滑动摩擦力。练习1：在图中，A物体受到摩擦力的是：
A、A沿粗糙的竖直墙面滑下。
B、A沿光滑的斜面向上运动。
C、A随B一起向右匀速运动。
D、A在斜面上静止不动。练习2：如图所示，一木块放在水平面上，在水平方向共受到三个力的作用即F1=10N、F2=2N和摩擦力的作用，木块处于静止状态，若撤去F1，则木块在水平方向受到的摩擦力为：
A、0 B、6N，方向向右
C、10N，方向向左
D、2N，方向向右摩 擦 力滑动摩擦力概念：产生条件：大小：F=μFN方向：作用点：三要素静摩擦力概念：产生条件：大小： 02、如图，A、B两物体叠放在水平面上。水平力F作用在A上，但两者都未动，试分析A、B所受摩擦力的情况。3、变式训练：在上题中，如水平力作用在B上呢？练习3：一根质量为M，长为L的均匀长木板，放在水平桌面上，其中有三分之一的木板伸出桌面，如图，木板与桌面的动摩擦系数为μ。现用一水平力F把木板推出桌面，问木块受到的摩擦力大小等多少？解：木板在竖直方向上受重力和支持力，二者大小相等，又支持力等于木板对桌面的压力大小，故 FN ＝Mg 由滑动摩擦力公式知 F=μFN＝ μMg练习4：一个物体重力80N，放在水平地上，用一个轻质弹簧水平拉该物体，当它开始运动时，弹簧伸长为6cm，当弹簧水平拉着该物体匀速前进时，弹簧的伸长是4cm, 已知弹簧的劲度系数k=400N/m, 求：
（1）物体所受的最大静摩擦力为多大？
（2）物体所受的滑动摩擦力为多大？
（3）物体与地板间的动摩擦因数多大？课件29张PPT。第三章 相互作用第１节：重力 相互作用定义：物体与物体之间的相互作用力不能离开物体施力物体和受力物体而单独存在 物质性：作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，同时存在，同时消失．分别作用在两个物体上相互性：?力力的作用效果力的作用效果2、效果：1) 力使物体的运动状态发生改变
2) 力是使物体产生形变的原因与力的大小、方向、作用点有关力不仅有大小，还有方向矢量性：力是矢量力的作用效果1、物体的运动状态用哪个物理量来描述？
2、运动状态的变化有那几种情形？
速度的大小发生变化
速度的方向发生变化
速度的大小和方向都发生变化速度即速度不变，运动状态不变；
速度改变，运动状态改变。物体的运动状态和运动状态的变化力的图示：
用一根带有箭头的线段来表示力力的三要素：大小、方向、作用点力的图示力的示意图只在图中画出力的作用点和方向，表示物体在这个方向上受到了力测力计(弹簧秤)牛顿 － N力的测量大小：可由弹簧秤测定?G = mg g = 9.8 m/s2 方向：竖直向下定义：由于地球的吸引而使物体受到的力地球不同地方重力方向不同二力平衡? 重力? 思维体操重力作用点在哪？定义:一个物体的各部分都要受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力集中作用于一点，这一点叫做物体的重心.G重心重力的等效作用点重心质量分布均匀，形状规则的物体重心位置在几何中心物体的重心除了跟物体的形状有关外，还跟物体内质量的分布有关影响重心位置的因素①影响重心的因素：质量分布和形状②重心的位置可以在物体实体上也可以在物体实体外③有时候可以将物体看作质量集中于重心的质点影响重心位置的因素影响重心位置的因素 实验法（悬挂法或支撑法）－－只适用于薄板状的物体此方法的原理是什么？二力平衡 交轨法影响重心位置的因素体育活动：做一做五、四种基本相互作用 1、万有引力：
存在于一切物体之间，相互作用的强度随距离的增大而减小。
2、电磁相互作用：
存在于电荷与电荷、磁体与磁体、电流与电流之间，他们本质上是同一种相互作用的不同表现，作用规律与万有引力相似。
3、强相互作用：
存在于原子核内质子质子、质子与中子、中子与中子之间，它是短程力，作用范围只有约10－15m。
4、弱相互作用：
在放射现象中发现的，也是短程力。强度只有强相互作用的10－12练一练AB5NF=20N物体A对B的压力是20N，如图所示，试画出这个力的图示。作力的图示步骤：
a. 选取合适的标度；
b. 从作用点开始沿力的方向画一条线段，线段的长短按选定的标度和力的大小画出，线段上标出刻度；
c. 在线段的末端加箭头表示力的方向；
d. 画同一物体受多个力得图示时，表示各力的标度应统一。归纳关于力的下述说法中正确的是
A．力是物体对物体的作用 B．只有直接接触的物体间才有力的作用
C．力可以离开物体而独立存在 D．力的大小可以用天平测量A基础训练下列说法正确的是：
A、子弹从枪口射出，能打到很远的距离，是因为子弹离开枪口后受到一个推力的作用。
B、甲用力把乙推倒，说明只是甲对乙有作用，乙对甲没有力的作用
C、只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命或无动力的物体只会受力不会施力。
D、任何一个物体，一定既是受力物体，也是施力物体。D基础训练关于物体所受的重力，以下说法中正确的是
A、物体只有在地面静止时才受到重力作用
B、物体在自由下落时所受的重力小于物体在静止时所受到的重力
C、物体在向上抛出时受到的重力大于物体在静止时所受到的重力
D、同一物体在同一地点，不论其运动状态如何，它所受到的重力都是一样大D基础训练关于物体的重心，以下说法中正确的是
A．物体的重心不一定在物体上
B．用线悬挂的物体静止时，细线方向一定通过重心
C．一块砖平放、侧放或立放时，其重心在砖内的位置不变
D．舞蹈演员在做各种优美动作时，其重心的位置不变 ABC基础训练一杯子装满水，杯的底部有一个小孔，在水从小孔不断流出的过程中，杯连同杯中水的共同重心将（ ）
A、一直下降
B、一直上升
C、先升后降
D、先降后升D思维拓展如图，一只壁较厚的金属球形容器，一开始里面装满水，后来由于底部漏水，水逐渐漏完，问：在整个漏水过程中整体的重心位置如何变化？思维拓展ABCDABCD把一个边长为L的正方形薄板绕C点缓慢转动45°，则物体的重心位置升高了多少？能力提升1．“孤掌难鸣”说明了一个什么道理？3. 为什么现在优秀跳高运动员都采用“背越式”技术? 2. 电子秤称量的是质量还是物重？能力提升高一物理第四章《相互作用》复习试卷
姓名 班级 号数 成绩
一、选择题（本题共16小题，每题3分，共48分）
1．关于重力的说法中正确的是（ ）
A．在落向地球时，物体受的重力大于它静止时受的重力
B．因重力的方向总是竖直向下的，故重力一定和地面重直
C．重力就是物体对水平桌面的压力
D．一个物体不论是静止还是运动，也不论是怎么运动，受到的重力都是一样
2．下列关于重心的说法正确的是（ ）
A．重心是物体的各部分所受重力的合力的作用点
B．形状规则的物体的重心必与其几何中心重合
C．重心是物体上最重的一点
D．直铁丝被弯曲后，重心便不在中点，但一定还在铁丝上
3．下列力的说法中正确的是（ ）
A．力是物体对物体的作用，所以只有直接接触的物体间才有力的作用
B． 由有一定距离的磁铁间有相互作用力可知，力可以离开物体而独立存在
C．力是使物体发生形变和改变物体运动状态的原因
D． 力的大小可以用天平测量
4．关于弹力,?下列说法中正确的是 （ ）
A．?只要两物体相互吸引就有弹力作用
B．?只要两物体相互接触就有弹力作用
C?．只有受弹簧作用的物体才受弹力作用
D．?只有发生形变的物体，才会对跟它接触的物体产生弹力作用
5．书放在水平桌面上，桌面会受到弹力的作用，产生这个弹力的直接原因是(??? )
A．书的形变????????????? ??????? B．桌面的形变
C．书和桌面的形变??????????????? D．书受到的重力
6．如图所示，用水平力F将物体压在竖直墙壁上，并始终保持静止状态，则物体所受摩擦力的大小（ ）
A．随F的增大而增大 B．随F的减小而减小
C．等于物体重力的大小 D．可能大于物体重力的大小
7．关于滑动摩擦力，以下说法正确的是 ( )
A.? 滑动摩擦力不会和物体的运动方向相同 B.? 滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动
C.? 只有运动的物体才受到滑动摩擦力 D.? 滑动摩擦力总跟物体的重力成正比
8．图1，一个球形物体O静止放在水平地面上，并与竖直墙相接触，A、B两点是球与墙和地面的接触点，则下列说法正确的是 ( )?????????????
A．物体受三个力，重力、B点的支持力、A点的弹力
B．物体受二个力，重力、B点的支持力
C．物体受三个力，重力、B点的支持力、地面的弹力
D．物体受三个力，重力、B点的支持力、物体对地面的压力
9．如图2，A、B叠放在水平地面上，则地面受到的压力是 ( )
A．A和B对地面的压力之和 B．只有B对地面的压力
C．B的重力 D．A和B的重力
10．置于水平地面上的物体在沿水平方向的拉力作用下，仍处于静止，则物体所受静摩擦力的大小 ( )
A．与压力成正比 B．等于水平拉力
C．小于滑动摩擦力 D．在物体上叠放另一物体，该物体受到的静摩擦力不变
11．关于弹力和摩擦力的关系，下列说法正确的是 ( )
A．两物体间若有弹力，就一定有摩擦力
B．两物体间若有摩擦力，就一定有弹力
C．弹力和摩擦力的方向必互相垂直
D．当两物体间的弹力消失时，摩擦力仍可存在一段时间
?12.关于静摩擦力的说法正确的是 （ ）
A．静摩擦力有最大值，说明静摩擦力的值在一定范围内是可变的
B．静止物体受到的摩擦力一定是静摩擦力
C．静摩擦的方向可能与其运动方向相同
D．运动的物体可能受静摩擦力作用
13．如图1，木块质量为m，跟水平桌面的动摩擦因数为μ，受水平向右的力F
的作用匀速运动，从物体到边缘开始，到物体下落为止，在此过程中物体保
持匀速运动，下列说法正确的是 ( )
A．推力F因物体悬空部分越来越大而变小
B．推力F在物体下落前会变为原来的1/2
C．推力F始终是μmg
D．因接触面变小，动摩擦因数μ会变大
14.人握住旗杆匀速上爬，则下列说法正确的是（ ）
A、受的摩擦力的方向是向下的
B、受的摩擦力的方向是向上的
C、手握旗杆的力越大，人受的摩擦力也越大
D、手握旗杆的力增加，人受的摩擦力保持不变
15.如图所示，物体相对静止在水平传送带上随
传送带同向匀速运动。它受到的力是（ ）
A．重力、弹力、静摩擦力 B．重力、弹力
C．重力、弹力、滑动摩擦力 D．重力、滑动摩擦力
16．如图所示，A、B两长方体木块放在水平面上，它们的高度相等，长木板C放在它们上面.用水平力F拉木块A，使A、B、C一起沿水平面向右匀速运动，则 （ ）
A．A对C的摩擦力向右 B．C对A的摩擦力向右
C．B对C的摩擦力向右 D．C对B的摩擦力向右
二、填空题（每空4分，共24分）
?17.重量为400N的小车放在水平地面上，至少要用200N水平推力，才能使它从原地开始运动，用160N的水平力，可使小车匀速前进，用100N的水平推力推小车，小车所受摩擦力 ；用240N的水平推力推小车，小车所受滑动摩擦力 。
?18．如图4是一主动轮A通过皮带带动从动轮B的示意图，主动轮的转动方向如图所示，试分析A轮上M点和B轮上N点受到的摩擦力的方向：
fM______， fN______。
19．为了测量两张纸之间的动摩擦因数，某同学设计了一个实验：如图所示，在木块A和木板B上贴上待测的纸，B板水平固定，沙桶通过细线与A相连，调节沙桶中沙的多少，使A匀速向左运动，测出沙桶和沙的总质量m以及贴纸的木块A的质量M，则可计算出动摩擦因数.问：
（1）该同学为什么要把纸贴在木板上而不直接测量两张纸间的滑动摩擦力？答___________________________________________ ?
（2）实验中动摩擦因数的表达式为 .（用测出的物理量表示）
三、计算题（本题共3小题，10+9+9分，共28分）
20．按下列要求画出下列物体所受的弹力的示意图。
（1）图：斜面对物块的支持力
（2）图：墙壁对球的支持力确
（3）图：大球面对小球的支持力
（4）图：半球形碗内壁对杆下端的支持力和碗边缘对杆的支持力
（5）图：墙棱和地面对杆的弹力
?
21．如图所示，一质量为2kg的物体夹在两木板之间，物体左右两侧面与两块木板间的动摩擦因数相同。若把该物从上面匀速抽出，需50N的力。若把它从下面匀速抽出，则需多大的力。(设两木板对物体的压力不变)
?
?
22．如图所示，GA=20N，GB=10N，A与水平面的滑动摩擦因数μ=0.4，其余摩擦不计，求下列（1）、（2）情况下物体A受什么摩擦力？大小如何？（假设最大静摩擦力等于滑动摩擦力）
（1）F=0；（2）F=10N；
（3）若要使A匀速运动，所加的竖直方向的力F=？
?
参考答案
1．D 2．A 3．C 4．D 5．A 6．C 7．B 8．B 9．B 10．BD 11．BC 12.ACD
13．C 14.BD 15 B 16 AD 17．100N；160N；18．向下、向下
19.（1）因纸质量较小，两者间摩擦力也小，不易测量.纸贴在木板上，可增大正压力，从而增大滑动摩擦力，便于测量.（2） .20.略 21.10N
22．（1）A滑动时所受的滑动摩擦力为N，而开始绳上拉力可达10N，大于A所受滑动摩擦力，所以此时A受滑动摩擦力，大小为8N；
（2）当加一竖直方向的力F=10N时，此时A若滑动，滑动摩擦力为N，而绳上拉力只有10N，所以此时A静止，受静摩擦力，大小为10N；
（3）A匀速运动，所受摩擦力应为10N，有，得F3=5N，即所加的竖直方向的力为5N.
高一物理相互作用检测试题
姓名 得分
选择题（4分×12=48分，有的小题可能不止一个答案正确，全选对的得4分，选不全的得2分，有错选或不选的得0分）
1.下列力的说法中正确的是（ ） A..力是物体对物体的作用，所以只有直接接触的物体间才有力的作用。 B. 由有一定距离的磁铁间有相互作用力可知，力可以离开物体而独立存在。 C. 力是使物体发生形变和改变物体运动状态的原因。 D. 力的大小可以用天平测量。 2.关于重力的说法中正确的是（?? ） A.在落向地球时，物体受的重力大于它静止时受的重力。 B.因重力的方向总是竖直向下的，故重力一定和地面重直。 C.重力就是物体对水平桌面的压力。 D.一个物体不论是静止还是运动，也不论是怎么运动，受到的重力都是一样。 3.下列关于重心的说法正确的是（?? ） A重心是物体的各部分所受重力的合力的作用点。 B形状规则的物体的重心必与其几何中心重合。 C重心是物体上最重的一点。 D直铁丝被弯曲后，重心便不在中点，但一定还在铁丝上。 4.下列说法中正确的是（?? ） A有弹力必定有摩擦力，有摩擦力必定有弹力。 B轻杆不同于轻绳，弹力的方向可以不在杆的直线方向上。 C摩擦力的大小一定与物体所受的重力大小成正比。 D摩擦力的方向总是与运动方向相反，起阻碍物体运动的作用 5.关于下列说法中，正确的是（??） A一根绳子能承受的最大拉力是G，现把一重力为G的物体拴在绳的中点，两手靠拢分别握绳的两端，然后漫漫地向左右两边分开，当绳断时两段绳间夹角应稍大于 A 30°?? B 60°????C 90°????D 120° 6.合力与分力下列说法中正确的是（ ）
A、合力的大小一定大于每一个分力的大小
B、合力的大小至少大于其中一个分力的大小
C、合力的大小可能比每一个分力都大也有可能比每一个分力都小
D、合力的大小可能与两个分力的大小相等
7．有两个分力F1，F2其大小分别为 10N和7N则下列选项中其合力可能的值是（ ）
A 0N B 5N C 11N D 18N
8．如图所示，将光滑斜面上的物体的重力mg分解为F1和F2两个力，下列结论正确的是 （ ）
A F1是斜面作用在物体上使物体下滑的力，F2是物体对斜面的正压力
B 物体受mg 、N、 F1和F2四个力的作用
C 物体只受重力mg和弹力N的作用
D 力N 、F1和F2的三个力的作用效果跟mg、N两个力的效果相同
9．如图所示，一木块放在水平桌面上，受水平方向的推力F1和F2的作用，但木块处于静止状态，F1=10N，F2=2N，若撤去F1，则木块受到合力F和摩擦力f的大小，方向是 （ ）
A F=0；f=2N，方向向右
B F=10N，方向向左；f=8N，方向向右
C F=10N，方向向左；f=12N，方向向右
D F=0 , f=0
10．如图所示，在倾角为θ的斜面上有一质量为m的光滑球被竖直的挡板挡住，则球对斜面的压力为 （ ）
A mgcosθ B mgtgθ C mg/cosθ D mg
11．如图所示，皮带运输机将物体匀速地送往高处，下列结论正确的是（ ）
A 物体受到与运动方向相同的摩擦力作用
B 传送的速度越大，物体受到的摩擦力越大
C 物体所受的摩擦力与传送的速度无关
D 若匀速向下传送货物，物体所受的摩擦力沿皮带向下
12一辆汽车停在路面上，下列关于汽车和路面受力的说法，正确的有（ ） A.地面受到了向下的弹力，是因为地面发生了形变 B.汽车受到了向上的弹力，是因为汽车发生了形变 C.地面受到了向下的弹力，是因为汽车发生了形变 D.汽车受到了向上的弹力，是因为地面发生了形变
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
答案
二、?填空题（4分×3=12分）? 13作用在一个平面内，大小分别为5N，6N，9N 的三个共点力，其合力的大小范围是
14 重为200N的木箱，静止在粗糙水平面上，木箱与水平面间的动摩擦力因数为0.35，而它们之间的最大静摩擦力为80N，当水平拉木箱的力为75N时，木箱与水平面间的摩擦力大小为 ，当水平拉木箱的力为90N时，木箱与水平面间的摩擦力大小又为 （g取10N/kg）
15.一个力的大小为F，若将它分解为两个力，已知其中一个分力F1的方向与F成α角，当另一个力F2有最小值时，F1的大小为 , F2的大小为 。
三、?作图题、计算题
16、(6分)在图6（a）（b）中作出物体A的受力示意图（各力都画在重心上）。
17、（8分）如图所示，斜面倾角为θ=370，在斜面上放着一重为100N的物体，问：
重力沿斜面下滑方向的分力多大？
重力沿斜面垂直方向的分力有多大？物体对斜面的压力有多大？
如果物体静止不动，那么物体受到的摩擦力多大？方向如何？
如果物体和斜面间的动摩擦因数为0.2，那么让物体下滑，在下滑过程中物体受到的摩擦力多大？（sin370=0.6 cos370=0.8）
18．（8分） 如图所示，斜绳（与水平方向夹450）与水平绳最大承受拉力分别为20N和10N，竖直绳抗拉能力足够强，三绳系于O点，问各绳均不断时，最多可悬吊多重的物体？
19．（8分）如图所示，质量为5.5kg的木块，与竖直墙壁间的动摩擦因数μ=0.5，木块在与竖直方向成θ=37o向上的推力F作用下，紧贴墙壁以大小为2m/s的速度滑行，则推力F的大小为多少？
20．（10分）如图所示，光滑球A的直径为10cm，悬线长50cm，B物厚20cm，重12N.若B恰匀速下滑，又知μBC=0.2,C墙竖直，试求：
B对墙的压力为多大？
A球重量多大？
答案
1.C 2.D 3.A 4.B 5.D 6.CD 7.BC 8.CD 9.A 10.C .11.AC 12.CD
13.0---21
14.75 70
15.Fcosα,Fsinα
16.略
17．F1=173N F2=200N
18.(1)60N (2)80N (3)6ON 沿斜面向上(4)16N沿斜面向上
19．（1）16N水平向右（2）24N水平向左
