课件30张PPT。拍手歌第 一 课时同学们，你们玩过拍手歌的游戏吗？本课是识字歌谣, 让我们一起拍着小手读一读吧！学习目标1.学习本课生字，理解由生字组成的新词。
2.正确、流利地朗读课文；能读出儿歌的节奏，做拍手游戏。 （重点）听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。请同学们自由朗读课文，注意读准字音、读通句子，难读的地方多读几遍。世界
世上边界
界限shìjiè世界孔雀
山雀锦鸡
锦绣què jǐn雀锦雄鹰
英雄老鹰
鹰眼xióngyīng雄鹰xiáng yàn 飞翔
滑翔大雁
雁群雁翔 měng líng 猛虎
猛烈百灵
灵活猛灵xiū休息
休闲休【新奇】【锦鸡】【朋友】鸟名。头上有羽冠，尾羽延长成巨大尾屏，开屏时如彩扇，尤为艳丽。新颖奇特；新鲜奇妙。彼此有交情的人。指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 结构：左右组词：唱歌 歌曲造句：她唱歌非常好听。音序：G 部首：欠书写指导：两个口要写得小些，欠的第二笔是横钩。歌 gē拍手歌书写指导：第二笔是点，第四笔是捺。结构：上下组词：成就 就是造句：草丛里有一只蛐蛐在叫。音序：C 部首：一丛cóng丛林书写指导：第五笔是横钩，不要写成横折钩。结构：左右组词：深处 深山造句：进入深秋，天气就越来越冷了。音序：S 部首：氵深shēn深处结构：半包围组词：住处 到处造句：我们玩累了，就回到了自己的住处。音序：C 部首：夂书写指导：第一笔是短撇，捺要写得舒展。
处 chù深处书写指导：撇要写得短点，最后一笔是点。
结构：独体组词：六只 六条造句：树枝上停着六只小鸟。音序：L 部首：八六liù我拍六书写指导：月的第一笔竖撇改为竖，第一点是左点，后三点是右点。结构：上下组词：狗熊 棕熊造句：两只熊猫正在吃竹叶。音序：X 部首：灬熊xióng熊猫书写指导：反犬旁不要写成单人旁，田要写得扁些。
结构：左右组词：小猫 猫咪造句：我家有一只可爱的小猫。音序：M 部首：犭猫māo熊猫书写指导：第二笔是横折弯钩，要一笔写下来。结构：独体组词：九只 九个造句：山坡上有九只小羊在吃草。音序：J 部首：丿九jiǔ你拍九书写指导：两个月都要写得窄长些。结构：左右组词：宾朋 朋党造句：爸爸的朋友有很多。音序：P 部首：月朋péng朋友书写指导：第三笔是横撇，捺要写得舒展。结构：半包围组词：友好 友人造句：李明是我的好友。音序：Y 部首：又友yǒu朋友初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了地球是人类和动物共同的家园。1．根据拼音写词语。
cónɡ lín shēn chù yàn qún
xiónɡ māo pénɡ you fēi xiánɡ丛 林深 处雁 群熊 猫朋 友飞 翔2．选字填空。
锚 苗 猫 喵
(1)船上的( )两个爪。
(2)家里的( )( )( )叫。
(3)绿油油的禾( )是丰收的希望。
(4)大熊( )是我们的朋友。锚猫喵喵苗猫3．把下列词语分成三类写下来。
雄鹰 马 猛虎 大雁 羊 狮子
黄鹂 驴 豹子 百灵 斑马 牛
(1)____________________________________________
(2)____________________________________________
(3)____________________________________________猛虎 狮子 豹子 斑马马 羊 驴 牛雄鹰 大雁 黄鹂 百灵课件17张PPT。拍手歌第 二 课时学习目标1.熟读课文，背诵课文。（重点）
2.借助拼音朗读儿歌,读准字音,读懂内容,复习巩固“合在一起成新字”的方法。（难点）动物的世界是怎么样的？（核心问题）你拍一，我拍一，
动物世界很新奇。这一句是用打节拍的方式，告诉我们动物的世界是非常新奇的。从这一句你知道了什么？自由读2—8小节，思考：说一说文中写了哪些动物？（串珠问题1）读课文，用“____”画出动物是如何生活的语句？（串珠问题2）你拍二，我拍二，
孔雀锦鸡是伙伴。你拍八，我拍八，青蛙卫士护庄稼。“云彩间”突出了雄鹰飞得很高，用拟人的修辞手法，写出了雁群在天空飞，就像是在写字一样。你拍三，我拍三，
雄鹰飞翔云彩间。
你拍四，我拍四，
天空雁群会写字。这里用了什么修辞手法？你体会出了什么？（串珠问题3）你拍六，我拍六，
黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七，
竹林熊猫在嬉戏。“唱不休、嬉戏”表明黄鹂、百灵鸟、熊猫在自己的“家”里生活的自由自在，非常快乐。你拍八，我拍八，大小动物都有家。
你拍九，我拍九，人和动物是朋友。
你拍十，我拍十，保护动物是大事。动物是人类的好朋友，人类和动物之间是相互依存的，所以保护动物是一件大事。为什么说保护动物是一件大事？（串珠问题4）拍手歌孔雀伙伴是锦鸡。竹林熊猫在嬉戏。动物世界很新奇保护动物是大事雄鹰飞翔云彩间。天空雁群会写字。丛林深处有猛虎。黄鹂百灵唱不休。本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一些动物在自然界里生存的美好画面。告诉我们地球是人类和动物共同的家园，动物与人类互相依存，保护环境是我们的责任。动物拍手歌
你拍一，我拍一，蟋蟀夜里叫叽叽。
你拍二，我拍二，房檐底下有春燕。
你拍三，我拍三，蝴蝶跳舞真好看。
你拍四，我拍四，蜘蛛结网捉虫子。
你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。
你拍六，我拍六，树上有只小斑鸠。
你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飞机。
你拍八，我拍八，青蛙岸边叫呱呱。
你拍九，我拍九，鱼儿成群水里游。
你拍十，我拍十，保护动物人人知。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
---唐·杜甫《绝句》
鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
---唐·骆宾王《咏鹅》?《拍手歌》让我们认识了好多动物朋友，也了解了它们的生活特点。动物和人类一样，都是大自然的孩子。我们要和动物和谐相处，爱护它们、保护它们，共同拥?有美丽的大自然。 一、读成句子后再连一连。
雄鹰 天空 写字
雁群 云彩 嬉戏
熊猫 竹林 飞翔
百灵 枝头 捉虫
青蛙 田间 唱歌二、照样子写句子。
例：竹林熊猫在嬉戏。
熊猫在竹林嬉戏。
1．天空雁群在写字。
_____________________________________________
2．水中鱼儿在游来游去。
_____________________________________________雁群在天空写字。鱼儿在水中游来游去。
