11.1.2 三角形的高、中线与角平分线课件
文档属性
| 名称 | 11.1.2 三角形的高、中线与角平分线课件 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 613.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2018-06-22 23:32:48 | ||
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文档简介
课件32张PPT。第十一章 三角形11.1 与三角形有关的边11.1.2 三角形的高、中线与角平分线1.掌握三角形的高、中线及角平分线的概念.（重点）
2.掌握三角形的高、中线及角平分线的画法.
3.掌握钝角三角形的两短边上高的画法.（难点）复习回顾当两条直线相交所成的四个角中，有一个角是直角时，就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线把一条线段分成两条相等的线段的点一条射线把一个角分成两个相等的角，这条射线叫做这个角的平分线新课引入如图，P为线段AB右上方一点，过点P作线段AB的垂线.P ●新课引入三角形的高 问题1： 什么是三角形的高？怎样画三角形的高？ 如图，从△ABC的顶点A向它的对边BC所在直线画垂线，垂足为D,所得线段AD叫做△ABC的边BC上的高.问题2 ：由三角形的高你能得到什么结论？∠ADB= ∠ADC=90 °ABC垂足注意:标明垂直的记号和垂足的字母.新课讲解高的叙述方法：（如图）有三种②AD⊥BC,垂足为D.③点D在BC上，且∠BDA=∠CDA=90°.①AD是△ABC的高.ABCD新课讲解锐角三角形的三条高问题1：每人画一个锐角三角形.
(1) 你能画出这个三角形的三条高吗?(2) 这三条高之间有怎样的位置关系？问题2：锐角三角形的三条高是在三角形的内部还是外部?ABCDEF锐角三角形的三条高交于同一点.锐角三角形的三条高都在三角形的内部.探究交流直角三角形的三条高问题：在纸上画出一个直角三角形.ABC(1)画出直角三角形的三条高.直角边BC边上的高是______; AB直角边AB边上的高是 ;CB(2)它们有怎样的位置关系？D斜边AC边上的高是_______. BD●直角三角形的三条高交于直角顶点.探究交流ABCDEF钝角三角形的三条高问题：
(1) 钝角三角形的三条高交于一点吗？(2)它们所在的直线交于一点吗？O钝角三角形的三条高不相交于一点钝角三角形的三条高所在直线交于一点画钝角三角形的高微视频（单击）新课讲解三角形的三条高的特性高所在的直线是否相交高之间是否相交高在三角形内部的数量钝角三角形直角三角形锐角三角形311相交相交不相交相交相交相交三条高所在直线的交点的位置三角形
内部直角顶点三角形
外部归纳总结 如图所示，在△ABC中，AB＝AC＝5，BC＝6，AD⊥BC于点D，且AD＝4，若点P在边AC上移动，求BP的最小值.解：根据垂线段最短，可知当BP⊥AC时，BP有最小值．例1新课讲解面积法的应用：
若涉及两条高求长度，一般需结合面积(但不求出面积)，利用三角形面积的两种不同表示方法列等式求解.方法总结三角形的中线问题1： 如图，如果点C是线段AB的中点，你能得到什么结论？新课讲解问题2： 如图，如果点D是线段BC的中点，那么线段AD就称为△ABC的中线．类比三角形的高的概念，试说明什么叫三角形的中线？ABC定义：
如图，连接△ABC的顶点A和它所对的边BC的中点D,所得线段AD叫做△ABC的边BC上的中线.想一想：由三角形的中线能得到什么结论？新课讲解画一画：如图，分别画出锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的三条中线，并观察它们中线的交点有什么规律？发现：
三角形的三条中线交于三角形内部一点.这一点我们称为三角形的重心.ABCABCABCDEFDDEFEF新课讲解问题3： 如图所示，在△ABC中，AD是△ABC的中线，AE是△ABC的高．试判断△ABD和△ACD的面积有什么关系？为什么？答：相等，因为两个三角形等底同高，所以它们面积相等.问题4 ： 通过问题3你能发现什么规律？答：三角形的中线能将三角形的面积平分.新课讲解 如图，在△ABC中，E是BC上的一点，EC＝2BE，点D是AC的中点，设△ABC、△ADF和△BEF的面积分别为S△ABC 、 S△ADF和S△BEF，S△ABC＝12，求S△ADF－S△BEF的值.例2新课讲解方法总结：三角形的中线将三角形分成面积相等的两部分；高相等时，面积的比等于底边的比；底相等时，面积的比等于高的比．∵S△ABD－S△ABE＝(S△ADF＋S△ABF)－(S△ABF＋S△BEF)＝S△ADF－S△BEF，即S△ADF－S△BEF＝S△ABD－S△ABE＝6－4＝2.新课讲解三角形的角平分线问题1：如图，若OC是∠AOB的平分线，你能得到什么结论？∠AOC= ∠BOC 问题2：你能用同样的方法画出任意一个三角形的一个内角的平分线吗?D想一想：三角形的角平分线与角的角平分线相同吗?相同点是： ∠ BAD= ∠ CAD；
不同点是：前者是线段，后者是射线.新课讲解问题4：请画出这个三角形的另外两条角平分线,你发现了什么？三角形的三条角平分线交于一点．ABCDEF问题3：一个三角形有几条角平分线？3称之为三角形的内心．新课讲解 观察锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的三条角平分线，你又有什么发现？新课讲解 如图，DC平分∠ACB，DE∥BC,∠AED=80°，求∠ECD的度数.解：∵DC平分∠ACB,又DE∥BC,∴∠ACB=∠AED=80°.∴∠ECD=40°.例3新课讲解知识归纳1．下列说法正确的是 （ ）
A．三角形三条高都在三角形内
B．三角形三条中线相交于一点
C．三角形的三条角平分线可能在三角形内，也可
能在三角形外
D．三角形的角平分线是射线B随堂即练
2．在△ABC中，AD为中线，BE为角平分线，则在以下等式中：①∠BAD=∠CAD；②∠ABE=∠CBE；③BD=DC；④AE=EC．其中正确的是 （ ）
A．①②
B．③④
C．①④
D．②③D随堂即练3.如图，△ABC中∠C=90°，CD⊥AB，图中线段中可以作为△ABC的高的有 （ ）
A．2条 B．3条
C．4条 D．5条B随堂即练4.填空：
（1）如图1，AD，BE,CF是△ABC的三条中线，则
AB= 2＿＿,BD= ＿＿，AE= ＿＿(2)如图2，AD,BE,CF是△ABC的三条角平分线，则∠1= ＿＿， ∠3=_________， ∠ACB=______. 图1图2AFDC∠22∠4随堂即练5.如图，AD是△ ABC的中线，CE是△ ACD的中线，S△AEC= 3 cm2，则S△ABC =______.
12 cm2随堂即练6.在△ABC中,CD是中线,已知BC-AC=5 cm, △DBC的周长为25 cm,求△ADC的周长.解： ∵CD是△ABC的中线，
∴BD=AD .
∵BC-AC=5 cm,
∴ △DBC与△ADC的周长差是5cm,
又∵ △DBC的周长为25cm，
∴ △ADC的周长=25-5=20(cm).
随堂即练 王大爷有一块三角形的菜地,现在要将它们平均分给四个儿子,在菜地的一角A处有一口池塘,为了使分开后的四块菜地都就近取水,王大爷为此很伤脑筋.你能想出什么办法帮帮王大爷吗？
如果不考虑水源,你认为还可以怎样分?A【思路提示】想到三角形的中线能把三角形分成面积相等的两部分.能力提升拓展三角形重要线段高钝角三角形两短边上的高的画法中线会把原三角形面积平分一边上的中线把原三角形分成两个三角形，这两个三角形的周长差等于原三角形其余两边的差角平分线课堂总结
2.掌握三角形的高、中线及角平分线的画法.
3.掌握钝角三角形的两短边上高的画法.（难点）复习回顾当两条直线相交所成的四个角中，有一个角是直角时，就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线把一条线段分成两条相等的线段的点一条射线把一个角分成两个相等的角，这条射线叫做这个角的平分线新课引入如图，P为线段AB右上方一点，过点P作线段AB的垂线.P ●新课引入三角形的高 问题1： 什么是三角形的高？怎样画三角形的高？ 如图，从△ABC的顶点A向它的对边BC所在直线画垂线，垂足为D,所得线段AD叫做△ABC的边BC上的高.问题2 ：由三角形的高你能得到什么结论？∠ADB= ∠ADC=90 °ABC垂足注意:标明垂直的记号和垂足的字母.新课讲解高的叙述方法：（如图）有三种②AD⊥BC,垂足为D.③点D在BC上，且∠BDA=∠CDA=90°.①AD是△ABC的高.ABCD新课讲解锐角三角形的三条高问题1：每人画一个锐角三角形.
(1) 你能画出这个三角形的三条高吗?(2) 这三条高之间有怎样的位置关系？问题2：锐角三角形的三条高是在三角形的内部还是外部?ABCDEF锐角三角形的三条高交于同一点.锐角三角形的三条高都在三角形的内部.探究交流直角三角形的三条高问题：在纸上画出一个直角三角形.ABC(1)画出直角三角形的三条高.直角边BC边上的高是______; AB直角边AB边上的高是 ;CB(2)它们有怎样的位置关系？D斜边AC边上的高是_______. BD●直角三角形的三条高交于直角顶点.探究交流ABCDEF钝角三角形的三条高问题：
(1) 钝角三角形的三条高交于一点吗？(2)它们所在的直线交于一点吗？O钝角三角形的三条高不相交于一点钝角三角形的三条高所在直线交于一点画钝角三角形的高微视频（单击）新课讲解三角形的三条高的特性高所在的直线是否相交高之间是否相交高在三角形内部的数量钝角三角形直角三角形锐角三角形311相交相交不相交相交相交相交三条高所在直线的交点的位置三角形
内部直角顶点三角形
外部归纳总结 如图所示，在△ABC中，AB＝AC＝5，BC＝6，AD⊥BC于点D，且AD＝4，若点P在边AC上移动，求BP的最小值.解：根据垂线段最短，可知当BP⊥AC时，BP有最小值．例1新课讲解面积法的应用：
若涉及两条高求长度，一般需结合面积(但不求出面积)，利用三角形面积的两种不同表示方法列等式求解.方法总结三角形的中线问题1： 如图，如果点C是线段AB的中点，你能得到什么结论？新课讲解问题2： 如图，如果点D是线段BC的中点，那么线段AD就称为△ABC的中线．类比三角形的高的概念，试说明什么叫三角形的中线？ABC定义：
如图，连接△ABC的顶点A和它所对的边BC的中点D,所得线段AD叫做△ABC的边BC上的中线.想一想：由三角形的中线能得到什么结论？新课讲解画一画：如图，分别画出锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的三条中线，并观察它们中线的交点有什么规律？发现：
三角形的三条中线交于三角形内部一点.这一点我们称为三角形的重心.ABCABCABCDEFDDEFEF新课讲解问题3： 如图所示，在△ABC中，AD是△ABC的中线，AE是△ABC的高．试判断△ABD和△ACD的面积有什么关系？为什么？答：相等，因为两个三角形等底同高，所以它们面积相等.问题4 ： 通过问题3你能发现什么规律？答：三角形的中线能将三角形的面积平分.新课讲解 如图，在△ABC中，E是BC上的一点，EC＝2BE，点D是AC的中点，设△ABC、△ADF和△BEF的面积分别为S△ABC 、 S△ADF和S△BEF，S△ABC＝12，求S△ADF－S△BEF的值.例2新课讲解方法总结：三角形的中线将三角形分成面积相等的两部分；高相等时，面积的比等于底边的比；底相等时，面积的比等于高的比．∵S△ABD－S△ABE＝(S△ADF＋S△ABF)－(S△ABF＋S△BEF)＝S△ADF－S△BEF，即S△ADF－S△BEF＝S△ABD－S△ABE＝6－4＝2.新课讲解三角形的角平分线问题1：如图，若OC是∠AOB的平分线，你能得到什么结论？∠AOC= ∠BOC 问题2：你能用同样的方法画出任意一个三角形的一个内角的平分线吗?D想一想：三角形的角平分线与角的角平分线相同吗?相同点是： ∠ BAD= ∠ CAD；
不同点是：前者是线段，后者是射线.新课讲解问题4：请画出这个三角形的另外两条角平分线,你发现了什么？三角形的三条角平分线交于一点．ABCDEF问题3：一个三角形有几条角平分线？3称之为三角形的内心．新课讲解 观察锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的三条角平分线，你又有什么发现？新课讲解 如图，DC平分∠ACB，DE∥BC,∠AED=80°，求∠ECD的度数.解：∵DC平分∠ACB,又DE∥BC,∴∠ACB=∠AED=80°.∴∠ECD=40°.例3新课讲解知识归纳1．下列说法正确的是 （ ）
A．三角形三条高都在三角形内
B．三角形三条中线相交于一点
C．三角形的三条角平分线可能在三角形内，也可
能在三角形外
D．三角形的角平分线是射线B随堂即练
2．在△ABC中，AD为中线，BE为角平分线，则在以下等式中：①∠BAD=∠CAD；②∠ABE=∠CBE；③BD=DC；④AE=EC．其中正确的是 （ ）
A．①②
B．③④
C．①④
D．②③D随堂即练3.如图，△ABC中∠C=90°，CD⊥AB，图中线段中可以作为△ABC的高的有 （ ）
A．2条 B．3条
C．4条 D．5条B随堂即练4.填空：
（1）如图1，AD，BE,CF是△ABC的三条中线，则
AB= 2＿＿,BD= ＿＿，AE= ＿＿(2)如图2，AD,BE,CF是△ABC的三条角平分线，则∠1= ＿＿， ∠3=_________， ∠ACB=______. 图1图2AFDC∠22∠4随堂即练5.如图，AD是△ ABC的中线，CE是△ ACD的中线，S△AEC= 3 cm2，则S△ABC =______.
12 cm2随堂即练6.在△ABC中,CD是中线,已知BC-AC=5 cm, △DBC的周长为25 cm,求△ADC的周长.解： ∵CD是△ABC的中线，
∴BD=AD .
∵BC-AC=5 cm,
∴ △DBC与△ADC的周长差是5cm,
又∵ △DBC的周长为25cm，
∴ △ADC的周长=25-5=20(cm).
随堂即练 王大爷有一块三角形的菜地,现在要将它们平均分给四个儿子,在菜地的一角A处有一口池塘,为了使分开后的四块菜地都就近取水,王大爷为此很伤脑筋.你能想出什么办法帮帮王大爷吗？
如果不考虑水源,你认为还可以怎样分?A【思路提示】想到三角形的中线能把三角形分成面积相等的两部分.能力提升拓展三角形重要线段高钝角三角形两短边上的高的画法中线会把原三角形面积平分一边上的中线把原三角形分成两个三角形，这两个三角形的周长差等于原三角形其余两边的差角平分线课堂总结